到了?！睂W(xué)監拎著(zhù)他的武器在教學(xué)樓門(mén)口敦促著(zhù)學(xué)生，但仔細一看，他手里拎著(zhù)的不是戒尺也不是鞭子，而是一爐香。

每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)都要自覺(jué)在他的煙氣下熏陶一番，再進(jìn)去上課。

穿著(zhù)校服的顧茂和顧小悠在隊伍里跟著(zhù)，表情和其他學(xué)生一樣僵硬，一點(diǎn)看不出來(lái)一樣。

早前的作戰會(huì )議里，全員一致通過(guò)了顧茂應該來(lái)本色演出。

因為顧小悠不能離顧茂太遠，于是便跟著(zhù)進(jìn)來(lái)一起臥底了。

他們混進(jìn)來(lái)四天，基本探好了路，也弄清楚了他們每天的日常。

要攻下這里，關(guān)鍵是效率。

只要在他們沒(méi)驚動(dòng)“上峰”之前攻下這里，接下來(lái)便是他們的演出了。

而且他們的“上峰”如果真的是鎮魂司內部人員，絕對不會(huì )蠢到這種時(shí)候親自上馬。

而攻下這里最直接的方式，就是他們發(fā)布命令用的總務(wù)處。

顧茂和顧小悠花了兩天搞到了他們的動(dòng)態(tài)密碼系統，衛悠花了一個(gè)小時(shí)破解完成，他們當天就去探過(guò)總務(wù)處。

雖然沒(méi)成功，但也知道了總務(wù)處不僅有最原始的法器鎖還有專(zhuān)門(mén)針對白小鹿的符咒，符咒后還有九陰玄鐵所鑄的門(mén)，只能用上峰的生物密碼或者從里面打開(kāi)。

這一切都不是直接可以解決的，顯然考慮到他們這樣的人的存在。

這樣的考慮加上里面的課程設置、洗腦方式，這么好的架構絕對不是現在這個(gè)天天出面講話(huà)的文盲校長(cháng)能夠想出來(lái)的。

他背后隱藏著(zhù)什么，引人深思。

這些暫且不論，目前最重要的就是解決掉總務(wù)處的鎖和符咒。

賀琛跟著(zhù)大部隊渾渾噩噩地走進(jìn)教室，坐在了他自己的位置。

他看了眼教室里的同學(xué)們，視線(xiàn)在顧小悠身上多停留了一秒。

又是這樣。

她雖然換了個(gè)樣子，但是他還是一眼就認出來(lái)了。

她被帶回來(lái)那天被人販子又踢又踹，同學(xué)們在旁邊木然地看著(zhù)她，她也看了回來(lái)，目光似乎在搜尋什么。

但是就是不看他的方向。

即便現在也是。

整個(gè)早上，學(xué)生們就在不同學(xué)監的輪番洗腦以及校長(cháng)的視頻中度過(guò)了。

早上的課上完，學(xué)監和以前一樣組織大家去食堂，同時(shí)播放著(zhù)以前循環(huán)過(guò)的視頻。

食堂的菜色換了一撥，但不變的是里面拌入的引魂香。

顧小悠捧著(zhù)餐盤(pán)跟在一個(gè)陌生的同學(xué)身后。

為了顯示她的神志不清，她不能總是跟著(zhù)顧茂。

這會(huì )她悄悄地觀(guān)察四周，看到隔壁隊伍最前方在拿飯的賀琛時(shí)頓了一下，然后迅速地轉移了視線(xiàn)。

雖然沒(méi)看賀琛，但她能感覺(jué)到他打完飯往回走的腳步。

只是被催眠后的既定路線(xiàn)而已，她這么安慰著(zhù)自己，結果他經(jīng)過(guò)時(shí)她還是愣住了——

賀琛撞了她一下。

雖然很輕，但是她一直關(guān)注著(zhù)他的方向，自然感覺(jué)到了。

“下一位?！笔程冒⒁坦交卣f(shuō)。

顧小悠調整表情，捧著(zhù)餐盤(pán)上去遞給阿姨打飯，然后拿走餐盤(pán)跟著(zhù)前面離開(kāi)的同學(xué)入座。

“撲通，撲通，撲通——”

顧小悠第一次感受到人類(lèi)心跳加速的緊張。

下次還是不要把擬感度設置那么高，她想著(zhù)，努力不去看賀琛的方向，生怕暴露他，連剛才賀琛給她的東西她也一直不敢摸出來(lái)看。

等這頓吃得心驚rou跳的午飯吃完，同學(xué)們有序地排成隊回到了宿舍，顧小悠躺在草席上，仔細地觀(guān)察過(guò)四周，確定四下無(wú)人，才敢摸出口袋的金屬——

那是那天賀琛見(jiàn)她的時(shí)候在手里玩的鑰匙。

顧小悠摸著(zhù)鑰匙柄上面的浮雕，總覺(jué)得很熟悉，再看上面的猙獰的龍頭，才驀然想起——

這是總務(wù)處那把鎖的鑰匙。

她有一肚子疑問(wèn)，但現在不是去找賀琛的時(shí)候。

而且她也沒(méi)那個(gè)勇氣。

下午上課的時(shí)候，顧小悠找了個(gè)機會(huì )接近顧茂，把鑰匙給了他。

后者立馬會(huì )意，悄無(wú)聲息地接走了。

等鑰匙脫了手，顧小悠才長(cháng)出一口氣——顧茂肯定會(huì )去通知衛悠，估計很快她就要離開(kāi)了。

顧小悠第一次側目看了不遠處托著(zhù)腮的賀琛一眼。

他也要自由了。

第二天一大早，校領(lǐng)導照例召集學(xué)生進(jìn)行集體洗腦早課。

所有學(xué)生整齊地排在cao場(chǎng)，等著(zhù)校長(cháng)現身。

只是今天一向準時(shí)的校長(cháng)居然遲了一分鐘。

總務(wù)室外。

守衛剛完成一輪巡邏，轉過(guò)轉角消失了。

總務(wù)室本應緊閉的門(mén)被從內推開(kāi)，剛剛溜進(jìn)去的顧小悠冒出半張臉，在樓梯背面盯梢的顧茂點(diǎn)點(diǎn)頭。

顧茂掛上通訊器，里面的信號果然恢復了，“進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
“好?！卑仔÷沟穆曇艋貞?。

下一刻。

白小鹿出現在總務(wù)室內，把那張被顧小悠撕開(kāi)的符咒徹底撕掉，按照計劃把衛悠做好的解碼器插進(jìn)主機的端口，看著(zhù)電腦屏幕出現了讀條。

幾乎同時(shí)，她便聽(tīng)到了下面cao場(chǎng)的sao亂聲，和門(mén)外的打斗聲。

“成功進(jìn)入正門(mén)?！背鈳е?zhù)一隊魂師從正門(mén)進(jìn)了cao場(chǎng)，開(kāi)始了她的工作。

“后門(mén)done.”葉沉舟帶著(zhù)剩下的魂師從后門(mén)摸進(jìn)來(lái)。

“小悠？”顧茂在門(mén)外解決企圖進(jìn)來(lái)的守衛。

顧小悠收回落在學(xué)生們身上的視線(xiàn)，往楚兮的方向跑，“在路上?！?/br>
白小鹿看著(zhù)讀條到了99%，伸手摸向解碼器準備拔家伙跑路，動(dòng)作卻在中途頓了一下——

放電腦的桌子顯然有些年頭了，上面有一層疊著(zhù)一層的學(xué)生涂鴉和刻字。

其中一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)就是一條缺了一條腿的小龍。

那畫(huà)作像是小學(xué)生的手筆，但白小鹿卻認出來(lái)了——那是她爸爸教她還有顧茂解碼的時(shí)候舉過(guò)的一個(gè)小例子。

是他自創(chuàng )來(lái)逗白小鹿開(kāi)心的。

因為嚴肅的爸爸難得做這樣的事情，白小鹿記得十分清楚。

也還好這圖案夠“小朋友”，才沒(méi)有讓任何人認出來(lái)，一直保留到了現在。

爸爸肯定是在這里發(fā)現了什么！

“小鹿？”顧茂處理干凈了這一批守衛，下一批還沒(méi)趕上來(lái)，便扛著(zhù)槍進(jìn)來(lái)看她怎么回事。

白小鹿從來(lái)不是在任務(wù)中會(huì )因為個(gè)人情緒掉鏈子的人，但是這次她雖然早有心理準備，還是淡定不下來(lái)，手顫抖著(zhù)拉顧茂。

顧茂一眼就看見(jiàn)了她盯著(zhù)的那個(gè)圖案，眉頭一蹙，直接把她扛起來(lái)帶走。

“等等——”

白小鹿抵不住他力氣大，被他扛出去了。

門(mén)外新的守衛已經(jīng)在路上了，兩人和他們在轉角打了個(gè)照面。

顧茂單手開(kāi)槍?zhuān)褪菦](méi)放下她。

白小鹿反應過(guò)來(lái)了，腦子還沒(méi)下指令，手已經(jīng)條件反射掏槍了。

兩人配合默契，這一波守衛很快就東倒西歪地歪倒在地上了。

顧茂這才把她放下來(lái)。

“爸