隨著(zhù)華夏內地對世界文化遺產(chǎn)的重視和“申遺”的熱情高漲古建筑的維護修繕和保護研究也漸漸地受到了重視。而這其中以燕京大學(xué)文博學(xué)院的古建維護和管理專(zhuān)業(yè)華清大學(xué)古建技術(shù)研究專(zhuān)業(yè)以及南靖大學(xué)文博學(xué)院的建筑遺產(chǎn)保護專(zhuān)業(yè)這三所學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設最早師資力量最為雄厚。

其中燕京大學(xué)和華清大學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)在業(yè)內被稱(chēng)為“北派”而南靖大學(xué)文博學(xué)院的建筑遺產(chǎn)保護專(zhuān)業(yè)就被稱(chēng)為“南派”。南靖大學(xué)的這個(gè)學(xué)科開(kāi)設的時(shí)間也是比較早的。而它的學(xué)科帶頭人就是南宮策。

華夏古建筑大部分為木構架建筑幾千年來(lái)工匠們將木材的各方面性能發(fā)揮到了極點(diǎn)。但是由于古建筑施工方面的知識大多都是民間口耳相傳歷史上遺留下來(lái)的有關(guān)古建筑的書(shū)籍、專(zhuān)著(zhù)甚少一些古建筑方面的傳統技術(shù)已經(jīng)知者寥寥。

現在市場(chǎng)上也有專(zhuān)業(yè)的古建公司主要經(jīng)營(yíng)古建筑的修繕和仿古建筑的營(yíng)造。不過(guò)這些公司大多都是半路出家其技術(shù)人員也相對較少。雷霆公司的古建工程隊就是這樣。他們都是在實(shí)際施工中一點(diǎn)點(diǎn)的摸索著(zhù)積累著(zhù)經(jīng)驗。

雷濤這次來(lái)南靖大學(xué)學(xué)習一方面是讓自己在這方面的學(xué)識能夠有個(gè)深層次的積累和接受一下正規的學(xué)院教育。另一方面雷濤還想挖掘幾個(gè)這方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才充實(shí)公司的技術(shù)隊伍。

雷濤到了文博學(xué)院的研究生部。他是報考的在職研究生和全日制研究生還是有很大區別的。雷濤也不需要住校所以他先是注冊了班級論壇賬號和密碼編入了班級檔案。領(lǐng)了學(xué)籍卡和學(xué)生證之類(lèi)的證件領(lǐng)了書(shū)就算完事了。

南靖大學(xué)的建筑遺產(chǎn)保護專(zhuān)業(yè)屬于交叉學(xué)科主要由建筑學(xué)、土木工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程等學(xué)科共同辦學(xué)。學(xué)科強調建筑遺產(chǎn)保護的應用理論與工程技能的緊密結合。在知識構成上以建筑學(xué)為主體、兼有土木工程、測繪工程、環(huán)境工程等工科知識和歷史學(xué)、考古學(xué)等文科知識；在技能訓練上以建筑遺產(chǎn)保護的實(shí)踐能力為基礎注重建筑傳統技藝的傳承與現代高新技術(shù)的引用。

所以雷濤領(lǐng)的書(shū)雜七雜八有一大堆。拿著(zhù)這么多的書(shū)雷濤到也不覺(jué)得沉就是有些不太好拿。他也沒(méi)帶包就這么捧著(zhù)一大堆書(shū)從領(lǐng)書(shū)的地方走了出來(lái)。他還沒(méi)走出五米遠一下子就聽(tīng)到了一個(gè)女聲叫了一聲“哎呀……”。

雷濤自己也感覺(jué)到了剛剛他似乎是踩到人了。連忙把書(shū)放低了一些接過(guò)這一大摞書(shū)不偏不倚地全部朝前翻了下去。

姜悅今天也真夠倒霉的辦好了入學(xué)手續來(lái)領(lǐng)書(shū)可還沒(méi)走到地方就被人踩了一腳。她吃痛地蹲了下來(lái)查看接過(guò)又被一大堆書(shū)砸在了她的頭上。

“對不起”姜悅正準備抬頭罵人的時(shí)候聽(tīng)到了一聲富有磁性的男中音。這聲音真好聽(tīng)。

姜悅抬頭看了一眼雷濤蹲下來(lái)?yè)鞎?shū)……倆個(gè)人在一瞬間四目相對姜悅看到那雙深邃的眼睛心里突然一陣悸動(dòng)。就在她伸手幫著(zhù)雷濤撿書(shū)的時(shí)候雷濤的手無(wú)意中抓住了她的柔荑。姜悅的臉刷地紅了。

雷濤立刻縮回了手聲地又了一聲：“對不起”

“沒(méi)關(guān)系……”姜悅很自然地回應了一句?？蛇@話(huà)出口之后她立刻意識到了這話(huà)很是怪異。

被吃了豆腐卻還沒(méi)關(guān)系……她成什么人了

雷濤也意識到了這話(huà)中的歧義。他臉上的表情也變得尷尬了不少。兩個(gè)人之間的氣氛變得十分曖昧。

“姜悅”就在這時(shí)后面有人在叫姜悅的名字姜悅立刻起身轉過(guò)了頭。

只見(jiàn)一個(gè)年輕人和南宮策一起走了過(guò)來(lái)。南宮策看到雷濤之后微微笑了笑正準備打招呼。只見(jiàn)姜悅朝她深深地鞠了一躬：“教授”

學(xué)生向他打招呼南宮策自然不能不回應他朝著(zhù)姜悅點(diǎn)了點(diǎn)頭問(wèn)道：“手續都辦好了？”

姜悅點(diǎn)了點(diǎn)頭之后又搖了搖頭：“書(shū)還沒(méi)領(lǐng)呢……”

這時(shí)雷濤把他的書(shū)都撿了起來(lái)走過(guò)來(lái)對南宮策喚了一聲：“老師”

南宮策當著(zhù)姜悅和申鐸的面也不能表現出區別對待就朝雷濤點(diǎn)了點(diǎn)頭轉身給他們做了個(gè)介紹：“這是雷濤他也是我今年招的研究生?！?/br>
聽(tīng)了南宮策的介紹姜悅和申鐸就對雷濤打了個(gè)招呼。申鐸的眼睛很尖看到雷濤掛在脖子上的學(xué)生證上邊有一個(gè)藍條。這是在職研究生的標志全日制研究生的學(xué)生證上有一個(gè)綠條。

看到這個(gè)藍條之后申鐸對雷濤的態(tài)度就略微有了些變化。

雖然都是研究生可像申鐸和姜悅他們這種全日制統考研究生是參加全國組織的統一入學(xué)考試全日制脫產(chǎn)學(xué)習的屬于學(xué)歷教育。他們畢業(yè)后頒發(fā)的是碩士畢業(yè)證和學(xué)位證。

而在職研究生是一種非學(xué)歷教育是在職人員利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習研究生課程的一種方式。畢業(yè)后雖然也頒發(fā)碩士畢業(yè)證但學(xué)位證書(shū)是沒(méi)有的。

按照目前華夏的教育體系全日制研究生是含金量最高的他們既有學(xué)歷也有學(xué)位。但相對而言在職研究生在學(xué)習期間仍在原工作崗位工作。

在職研究生的專(zhuān)業(yè)課要完成學(xué)校規定的學(xué)習計劃參加考試取得相應的學(xué)分之外還必須通過(guò)國家專(zhuān)門(mén)設計的英語(yǔ)、政治及專(zhuān)業(yè)全國統考合格后才有機會(huì )申請學(xué)位。而且這個(gè)機會(huì )還不是人人都有的。每年各所學(xué)校都有一定的名額。

有些人在職研究生畢業(yè)都十年了也沒(méi)輪到申請學(xué)位的名額。目前華夏的本科后教育分為全國統招碩士、統招在職碩士、在職專(zhuān)業(yè)碩士、在職同等學(xué)力申碩四大類(lèi)。前兩種都有學(xué)位和學(xué)歷而后面兩有學(xué)歷無(wú)學(xué)位。

第一類(lèi)是大多數人考的；而第二類(lèi)是那些工作后參加研究生統考的；第三類(lèi)那就是少數關(guān)系戶(hù)考的而且含金量不高；第四類(lèi)則屬于先上車(chē)后買(mǎi)票通過(guò)率低還有一定的風(fēng)險也許幾年下來(lái)什么都撈不到。

雷濤就是第三類(lèi)。這主要是因為他的本科學(xué)歷是自學(xué)考試的學(xué)歷和申鐸他們這種全日制的本科生有著(zhù)根本的差別。

所以在看到雷濤那個(gè)藍條之后申鐸的心里多了一份輕視之意。他的成績(jì)很好在本科階段就幫著(zhù)南宮策做了不少助教的工作了。所以在姜悅面前他一直都是以大哥哥的身份出現的。

聽(tīng)到姜悅還沒(méi)領(lǐng)書(shū)他笑著(zhù)了一聲：“書(shū)回頭我幫你領(lǐng)好了先跟教授去研究室吧”

南宮策今年接了一個(gè)任務(wù)。申鐸他們這些研究生到校之后他準備召集學(xué)生們開(kāi)個(gè)會(huì )把任務(wù)分派一下讓這些學(xué)生們幫著(zhù)他一起完成。

姜悅點(diǎn)了點(diǎn)頭準備跟著(zhù)一起走就在這時(shí)南宮策朝雷濤低喝了一聲：“你愣著(zhù)干嘛跟著(zhù)一起來(lái)?！?/br>
雷濤其實(shí)是在想要找個(gè)袋子把這些書(shū)給裝起來(lái)就這么老捧著(zhù)分量雖然不重可關(guān)鍵是不好拿。剛剛已經(jīng)走神了的他聽(tīng)到南宮策的這一聲低喝連忙尷尬地笑了笑跟了上去。

申鐸是知道南宮策準備叫他們這些學(xué)生去開(kāi)會(huì )做什么的。他沒(méi)想到南宮策竟然會(huì )叫雷濤這么一個(gè)在職生也一起參與這倒是有些奇怪了。不過(guò)回頭一想就算是成立一個(gè)工作組那也總要有些跑腿打雜的人吧這么一想也就沒(méi)什么奇怪的了。

南靖大學(xué)文博學(xué)院的建筑遺產(chǎn)保護專(zhuān)業(yè)有一個(gè)華夏古建筑遺產(chǎn)保護研究所。這個(gè)研究所和教育部工程研究中心、華東建筑設計研究院等單位共同研發(fā)了“代表性建筑與古建筑數據庫”。

在南靖大學(xué)文博學(xué)院內有一個(gè)目前國內規模最大的古建筑歷史檔案館。在這檔案館里擁有國內最多的建筑類(lèi)孤本、善本圖書(shū)及各地古城和古建筑的歷史圖檔資料。

以南宮策為首的古建筑遺產(chǎn)保護研究所除了日常的教學(xué)和研究工作經(jīng)常承接上級交予的各種建筑遺產(chǎn)保護項目迄今已經(jīng)有了500多個(gè)項目獲得了成功。每年在這方面國家撥付的科研經(jīng)費都是以千萬(wàn)計算的。

“大家都到了……”走進(jìn)研究室之后南宮策看了看屋子里的十一個(gè)人。這些人都是他科研組里的成員加上申鐸和姜悅還有雷濤這三個(gè)今年剛收的研究生總共十四個(gè)人。

看到南宮策走進(jìn)來(lái)。他們的大師兄已經(jīng)留校任教今年剛剛評上講師的陳文琿站了起來(lái)：“老師市里面剛剛打電話(huà)過(guò)來(lái)是讓您出席明天的市委常委會(huì )。這件事看來(lái)市里面催的很急啊”

“搞科研搞技術(shù)哪里急得來(lái)哦”南宮策搖了搖頭不置可否地了一句話(huà)也沒(méi)去還是不去。他轉身示意雷濤他們三人先坐下就徑直走到了研究室前面去了。

雷濤捧著(zhù)一大摞書(shū)四下看了看找了個(gè)角落把書(shū)放在桌子上坐了下來(lái)。姜悅和申鐸也各自找了地方坐下。

“上個(gè)星期學(xué)校交給我一個(gè)任務(wù)。就是要研究一下南靖大報恩寺的重建和保護計劃……”南宮策開(kāi)口沒(méi)有廢話(huà)直接進(jìn)入了主題。

在座的這些人都很認真的聽(tīng)著(zhù)南宮策的講話(huà)有些人還拿出了本子和筆做著(zhù)記錄。

南靖大報恩寺

這幾個(gè)字在雷濤聽(tīng)來(lái)想法就和其他的學(xué)生不同了。在雷濤的印象里南靖提出要重建大報恩寺已經(jīng)提了快四年多了。2003年的時(shí)候重建項目首次向境內外公開(kāi)招商引資。

2004年南靖市政府公示了一套宣稱(chēng)要將重建的大報恩寺打造成為“古都風(fēng)貌的核心標志地段”?？衫诐裉炻?tīng)到南宮策剛剛接下這個(gè)任務(wù)。這也就是這個(gè)項目都已經(jīng)對外招商了卻還沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)題研究保護計劃

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第四百零一章不可思議的任務(wù)在線(xiàn)