因為家鄉小學(xué)的新校舍已經(jīng)修好了嗎？”大屏幕上再次放出這期節目開(kāi)始就出現過(guò)的新校舍照片和孩子們的笑容，陳亮登場(chǎng)時(shí)鞠躬感謝了所有捐款和想要捐款的人。

“這只是一方面，我在這里從幾位導師和其他選手身上學(xué)到了很多，得到了終身難忘的來(lái)自朋友的珍貴支持，最重要的是……”陳亮看向導師席，“最重要的是我感受到了無(wú)以計量的真摯善意?！?/br>
鏡頭掃到文灝，他揚起眉毛，似乎有點(diǎn)吃驚，很快又恢復微笑。

“第一期錄完，五位導師、顏顏姐、誠哥和節目組其他人不僅要給我湊錢(qián)，說(shuō)校舍一定要修得結實(shí)寬敞，還問(wèn)我家鄉的孩子是否需要其他幫助?！?/br>
開(kāi)始了后面的就順了。

“因為文老師教小孩子的經(jīng)驗豐富，聽(tīng)說(shuō)貧困地區缺老師，他錄制了一整套通識教育視頻課程。我每個(gè)暑假都會(huì )回家鄉給孩子們上課，文老師就把視頻給我看，問(wèn)我有哪里不合適，要怎樣修改能讓孩子們更好接受。說(shuō)真的，聽(tīng)了他的計劃，再看到視頻，我眼淚都要掉下來(lái)了?！?/br>
陳亮看起來(lái)有些激動(dòng)：“那是我看到過(guò)的最好的教材，不是花幾天就可以做出來(lái)的。我一直說(shuō)自己很幸運，但我的幸運是個(gè)例，現在我相信，會(huì )有更多孩子變得幸運，在合適的年紀學(xué)到更多知識，擁有改變自身命運的基礎?！?/br>
這孩子大概因為自身的幸運，對其他窮苦孩子心懷莫名的愧疚。

他說(shuō)的通識教育視頻課程，文灝從兩個(gè)多月前就在著(zhù)手準備，日前已經(jīng)錄制完畢。

見(jiàn)證火箭升空那晚，文灝從內心里把自己看作了人類(lèi)，第一次有了強烈的歸屬感。

豐富物資、便利生活、文明社群、科學(xué)探索帶來(lái)的新視野——他享受了人類(lèi)世界的種種好，也要分擔它不好的那一面，貧窮、疾病、愚昧、困頓，甚至戰爭。后面這些可能永遠降臨不到他頭上，但并不能說(shuō)與他毫無(wú)關(guān)系。

文灝做不到像某些偉大的人類(lèi)成員一樣，全然奉獻，他只是知道自己既然有余力，就應該盡一份力。

在環(huán)境閉塞的貧困地區，師資缺乏，孩子們走很遠的路能到學(xué)校上學(xué)都算是好的，有些地方根本沒(méi)有正規點(diǎn)的學(xué)校，全靠數量極其有限的代課或支教老師支撐。這些老師大多也沒(méi)有機會(huì )接受足夠的專(zhuān)業(yè)培訓，常常一人包攬多個(gè)學(xué)科、年級的教學(xué)，回報微弱，難以長(cháng)久堅持。

這些是文灝與陳亮聊過(guò)之后，再去搜索相關(guān)信息了解到的，以前他真的沒(méi)怎么注意。

他在城市里做直播教學(xué)，只他一個(gè)人，就可以同時(shí)向成千上萬(wàn)人傳遞知識，留下的視頻還可以被人反復觀(guān)看。山區的孩子們沒(méi)有電腦、網(wǎng)絡(luò )，那是不是無(wú)法復制這種模式？

應安年真是一個(gè)超級卓異的戀人，知道了文灝的想法和問(wèn)題，他思考了一陣，說(shuō)他會(huì )想辦法，不久后就帶回一份放映機設計思路，讓文灝專(zhuān)心準備視頻就是，啟星的研發(fā)人員有信心將東西做出來(lái)。

面向山區孩子的通識課程，準備起來(lái)比文灝過(guò)去的教學(xué)內容慢得多。難易度、講解節奏、輕重構成、實(shí)用性和啟發(fā)性的組合比例，文灝想了又想，挑了又挑，除了自己做更多學(xué)習，還向c大教育學(xué)和對地區社會(huì )、經(jīng)濟、文化等有研究的老師請教。

不去金貝、c大上課或錄節目的時(shí)間，他大部分都花在這上面了。晚上應安年睡著(zhù)了，他就在腦子里思考模擬，白天直接錄。無(wú)法獨立錄制的部分，應安年還給他撥了個(gè)助手。

最后成型的系列教學(xué)視頻，囊括一個(gè)不為考學(xué)競爭的孩子，在小學(xué)階段主要應該掌握的所有基本知識，分為語(yǔ)文、數學(xué)、自然、社會(huì )四類(lèi)課程。

其中，自然包括最簡(jiǎn)單的地理、生物和科學(xué)原理，社會(huì )涵蓋樸實(shí)的為人道理、簡(jiǎn)明歷史、日常經(jīng)濟概念以及一些自我保護和勵志的內容。

近前，專(zhuān)門(mén)設計的放映機也在啟星研發(fā)人員手中誕生。

放映機結合舊技術(shù)和新發(fā)明，把功能減到最少，成本不算高，體型適用，cao作簡(jiǎn)單，只要有一塊普通幕布或一面白墻，就可以播放視頻。它最大的優(yōu)點(diǎn)，是能夠太陽(yáng)能或人力蓄電，不需要用電池或外接電源。

再過(guò)一段時(shí)間，由應安年出資，委托工廠(chǎng)生產(chǎn)的一批放映機、幕布將和文灝的通識教學(xué)視頻一起，捐贈到一些需要的地方。

教導孩子離不開(kāi)具體的指導、充足的耐心，僅憑文灝的視頻必定是不夠的，但在有固定老師的地方，視頻可以做個(gè)補充，在沒(méi)有固定老師的地方，它雖然不能讓孩子們完全掌握那些知識，至少能讓他們記住不少。

是的，記住。

文灝選擇這么做，最大的原因是由他分享出來(lái)的知識能讓人更高效的記住啊。

而他本人，在今后的許多年，幾乎每年都要花兩個(gè)月左右的時(shí)間去山區支教。

很久以后，隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，貧困地區越來(lái)越少，對需幫扶人群做視頻教學(xué)比如今更加普遍，農業(yè)技術(shù)、就業(yè)指導、高級理論應有盡有，但文老師的這套視頻課程在很多人心中依然有著(zhù)無(wú)法取代的地位，很多城市家長(cháng)都會(huì )專(zhuān)門(mén)到網(wǎng)上下載給孩子看。

在稍有基礎的人眼里，它簡(jiǎn)單到多余，可對為數不少的孩子來(lái)說(shuō)，它催生了人心中，知識的萌芽。

深有體會(huì )的陳亮知道這有多寶貴，他之前高興地對文灝說(shuō)要在節目中告訴大家這件事，文灝認為沒(méi)必要，他和應安年也不需要因此事大出風(fēng)頭。

可陳亮還是想，盡管現在流行做好事不揚名，但實(shí)際上，好人好事就是應該讓大家知道。他勉強算受幫助者的一個(gè)代表，要借著(zhù)這個(gè)機會(huì )表示感謝。

陳亮所說(shuō)超出了節目的預設，但主持人沒(méi)有打斷他，后期剪輯也沒(méi)有剪掉這一段。文老師的粉絲們看了，很快想到，發(fā)不出去的打賞、交不出去的學(xué)費還可以換個(gè)方式給嘛！

第78章

有一個(gè)文老師這樣的偶像有時(shí)也很苦惱。

他不缺錢(qián),不缺名聲,不缺自信，本身聰穎出色似非人，戀人又是打著(zhù)探照燈都難找的高富智帥，你無(wú)法像支持明星一樣通過(guò)購買(mǎi)作品、參加應援來(lái)支持他,除了看想打賞一毛錢(qián)都不一定搶得到機會(huì )的直播,通常只能默默啃一本書(shū)，刷幾套題。

怎么說(shuō)呢？偶爾會(huì )覺(jué)得離他好遙遠。

現在看到文老師在為貧困山區孩子們的教育問(wèn)題而努力，粉絲們把這當成了他的一個(gè)愿望。

原本大家看到可信度比較高的募捐信息，只要有余裕，很多人或多或少都會(huì )捐錢(qián)捐物。既然男神關(guān)心的、想做的事自己也可以參與，何不更用心一點(diǎn)呢？

粉絲們聚在一起，收集信息，分工合作,有計劃地向山村學(xué)校捐贈圖書(shū)及其他物資，還捐錢(qián)修路。這后來(lái)變成了文老