被請下導師席扮演被救者。

在從答對的選手中挑選施救者扮演人時(shí)，馮明陽(yáng)舉著(zhù)手都跳起來(lái)了，得償所愿后卻對自己偶像下不了手。

文灝躺在地上擺出多種姿勢講解這種急救法適用的情況和cao作方法，馮明陽(yáng)從意識判斷、打開(kāi)氣道起就輕手輕腳，人工呼吸隔很遠做的假動(dòng)作，胸外心臟按壓更是輕得仿佛文灝一按就會(huì )碎。

文灝都笑了，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你可以用力點(diǎn)。

鏡頭中有俯視的角度，俊逸無(wú)暇的長(cháng)發(fā)青年躺在地上，笑著(zhù)說(shuō)“你可以用力點(diǎn)”。場(chǎng)面不能更純粹，有些看節目的人還是當場(chǎng)就要狼化了，喊著(zhù)“馮明陽(yáng)你閃開(kāi)，讓我來(lái)”。

應安年背脊僵硬，雙眉下壓，忍不住拉過(guò)身邊人的手握緊，但他什么都沒(méi)說(shuō)，眉頭也在文灝的一個(gè)輕吻后松開(kāi)了。

必答題后，職員組選手先落后退場(chǎng)。第二個(gè)環(huán)節是搶答題，每題每組派一個(gè)人按鈕，十秒內有兩次回答機會(huì )。讓大家感到振奮和歡樂(lè )的大爺組就此止步。

第三個(gè)環(huán)節是你說(shuō)我猜，每組派兩人，規則有點(diǎn)特別，“說(shuō)”的人不能用諧音提醒“猜”的人，只能描述性質(zhì)、作用等特點(diǎn)。比如“鐵”，你不能說(shuō)它是和“貼”字音近的金屬，但可以說(shuō)這個(gè)元素在元素周期表中的第四周期第八族。

這期節目出現了兩個(gè)“淡定帝”——家庭組的13歲小女孩、大學(xué)組的秦開(kāi)新。

小女孩心理素質(zhì)好，知識范圍廣得令人贊嘆，秦開(kāi)新則是表情少、話(huà)少。

最終家庭組勝出，大學(xué)組比高三組走得遠一點(diǎn)，同樣惜敗，陳亮沒(méi)有拿到他想要的校舍翻修資金，與兩個(gè)同伴一起，留下個(gè)牙膏廣告般的笑容離開(kāi)。

高誠問(wèn)小女孩的父母：“準備什么時(shí)候帶女兒去迪尼尼樂(lè )園？”

開(kāi)場(chǎng)談參加節目的初衷時(shí)，他們說(shuō)女兒花光了現有的所有獎勵機會(huì )，還想去迪尼尼樂(lè )園，就讓她來(lái)參加競賽自己爭取。

這對父母讓女兒自己說(shuō)，小姑娘道：“我想把獎金送給陳亮哥哥家鄉的小學(xué)修校舍，嗯，扣掉迪尼尼的門(mén)票以后?！?/br>
她的發(fā)言博得了掌聲和導師們的贊揚。mama補充：“這是她自己的想法，我和她爸爸都很高興，品格和能力一樣重要?！?/br>
節目在“好感動(dòng)”和“太假了”兩種聲音中結束。

過(guò)后有人要捐款給陳亮，陳亮拒絕了。

“謝謝大家，請不要捐款給我，翻修校舍的錢(qián)已湊齊，我個(gè)人不需要捐款，也沒(méi)有控制大額捐款進(jìn)行最優(yōu)使用的能力。如果大家有不用的舊書(shū)、舊文具能寄到下方的地址就很感激了。另外，我的家鄉所在地物產(chǎn)豐富、人們勤勞，歡迎有意愿的朋友去考察、投資?！?/br>
他這番做法所得到的好感，為后來(lái)他和朋友擺脫質(zhì)疑打下了一個(gè)好基礎。

第73章

一個(gè)半小時(shí)一期，結束的時(shí)候文灝的直播間同步打開(kāi)，無(wú)縫銜接。

[好像節目還沒(méi)完,我到了節目里，見(jiàn)到了導師。]

[每周可以看到老師的時(shí)間延長(cháng)一倍,好星湖~]

[哪有一倍？男神的鏡頭太少啦。雖然節目其他部分也好看,除了男神，我最喜歡傅老師,耿直美大叔，珍稀人設！]

[樓上來(lái)握手,他說(shuō)自己在其他學(xué)科也是文盲的時(shí)候太可愛(ài)啦(＾＾)]

[上次就發(fā)現老師直播的背景變了，原來(lái)是到a市來(lái)錄節目了。這次的背景又不一樣，還是在a市么？]

文灝用著(zhù)應安年在這邊給他準備的電腦和其他工具,回道：“制作完成前,我每周末都會(huì )到a市來(lái)?！?/br>
[所以是白天錄節目，晚上又要直播？太辛苦了，老師調整一下直播時(shí)間吧，沒(méi)關(guān)系的。]

應安年也這么對他說(shuō)過(guò),文灝眉眼彎彎,對觀(guān)眾說(shuō)出了同樣的回答：“放心吧,不會(huì )累?！弊鲞@些事，即便是精神上他也不覺(jué)得疲憊。

天氣變熱，文灝上身套一件素色圓領(lǐng)t恤，身體微傾時(shí)項鏈滑出來(lái)。

[看清楚老師項鏈的樣子了，節目上瞟到過(guò)，好別致，哪里有賣(mài)？]

和過(guò)去某個(gè)時(shí)刻相似的問(wèn)題，文灝此時(shí)卻生出了想曬一曬的心情。他目若含星，笑容惑人：“有人送的特制禮物，只此一家?！?/br>
[是不是應總？]

現在提及文灝身邊的人，大家第一時(shí)間就會(huì )想到應安年。

文灝笑而不語(yǔ)。

[不用說(shuō)了，乖巧吃狗糧]

[新狗糧，大顆粒，檸檬味，好吃到流淚。]

[這送禮品味，好好學(xué)……也學(xué)不會(huì )]

[不年不節的，老師過(guò)生日了？補上生日快樂(lè )，比心！]

[猩猩狀比心！]

[送男神一個(gè)心形函數~]

……

評論區刷得太快，文灝只感謝了大家的祝福，接著(zhù)進(jìn)入了直播主題。

老模式，先按期待區的內容做具體的學(xué)習引導，然后做自由講解，今天講的是中提到過(guò)的保護動(dòng)物和保護植物。

“到了雪線(xiàn)附近，你有很小的幾率看到國家一級保護動(dòng)物、瀕危物種雪豹?！蔽臑甤ao作電腦播放圖片，“……在海拔更低一些的地方，比看到雪豹的機會(huì )大一點(diǎn)，你可能會(huì )看到雪蓮，但隨手采摘的行為也會(huì )對這種被列入地方保護野生植物、生長(cháng)期長(cháng)達六到八年的美麗物種造成毀滅性的打擊……”

游覽式的介紹方式給了觀(guān)眾代入感，萌與美、稀少與珍貴、多樣與平衡等感受和道理之外，文灝還講到了野生動(dòng)物攜帶病菌的危險性，讓大家不要養，更不要吃。

中場(chǎng)休息時(shí)，觀(guān)眾們討論節目的熱情還沒(méi)消退，各種各樣的問(wèn)題被提出來(lái)。

有觀(guān)眾問(wèn)節目中某些段落的真假，其他人迅速制止：[這種問(wèn)題問(wèn)文老師不合適。]

有人想請文灝轉告陳亮，讓他做一個(gè)眾籌，大家好去湊錢(qián)，馬上有另外的粉絲發(fā)言：[這個(gè)去微博私信節目組就好了，不要叫老師出頭，謹防以后有人道德綁架。]

這個(gè)世上不缺需要幫助的人，也不缺厚臉皮的人，名人發(fā)了一個(gè)捐款信息就被各種人纏上，買(mǎi)不起貴手機的人都來(lái)伸手要錢(qián)之類(lèi)的事已經(jīng)不是個(gè)例。

話(huà)題被有意轉向老了也想像三位大爺那樣。

文灝還什么都沒(méi)說(shuō)，就被多方維護，粉絲們生怕他為難、吃虧的樣子讓他像冬天里坐在暖氣屋中，還有人送上一杯溫度適中的紅茶。

“我真的好喜歡你們啊?！?/br>
[嗷嗷嗷嗷嗷我要把這句話(huà)每天放一萬(wàn)遍！]

[求技術(shù)帝把“們”去掉！]

[更嫉妒馮明陽(yáng)了！迷弟中的人生贏(yíng)家，我宣布對他脫粉12小時(shí)！]

文灝眨眨眼，若有所思。

真·迷哥中的人生贏(yíng)家放下平板，屏幕里的人在現實(shí)中走到他面前，他指指茶幾上的糖。