頂著(zhù)玩家名字的蓮花。嘲笑別人的同時(shí)，順手幫幾個(gè)人祈福也不費事。

這對要聽(tīng)賈老講物理的粉絲來(lái)說(shuō)可不是好事，為避免有人“手賤”，同是這個(gè)游戲玩家的粉絲們一邊用手機或平板看直播，一邊在電腦里開(kāi)著(zhù)自己的角色去蓮花池邊守著(zhù)。有時(shí)人多，看上去好像大半個(gè)蓮花池都被圍了，嚇得不知就里的玩家一愣一愣的。

后來(lái)，當他們知道“老賈”是物理大牛后，除了驚訝，還有種咱圍了真大佬的驕傲感。

不過(guò)，他們再吃驚也比不上“老賈”的師父“葡萄教主”。這位大學(xué)生玩家因為三次元有事，有段時(shí)間沒(méi)上游戲和論壇，一天被人推薦看直播，然后發(fā)現自己心中11歲的小學(xué)生徒弟是65歲的退休大學(xué)教授……

[嚇得我葡萄皮都裂了?。?！]

第49章

有老教授直播團帶來(lái)的火熱效應，最先反應過(guò)來(lái)的是各培訓機構。借著(zhù)這股東風(fēng)，他們紛紛派出自家的王牌老師用直播的形式做了一輪宣傳。

但培訓機構需要穩固的課程銷(xiāo)售,除了少部分試著(zhù)與直播平臺談合作,大多有實(shí)力的還是堅守專(zhuān)門(mén)的在線(xiàn)教育渠道,偶爾的直播只為引流罷了。

團體和機構的喧囂散去，個(gè)體的匯集慢慢浮出水面,形成越來(lái)越大的直播教學(xué)陣勢，來(lái)錢(qián)無(wú)疑是最主要的陣地。

從大學(xué)的退休教師到中小學(xué)退休教師，從各類(lèi)兼職老師到有一技之長(cháng)的人,來(lái)錢(qián)漸漸成為互聯(lián)網(wǎng)上非專(zhuān)門(mén)教育網(wǎng)站中,最容易找到老師的地方之一，其中不乏大牛。另外還有學(xué)霸來(lái)分享學(xué)習技巧,前學(xué)渣來(lái)分享逆襲經(jīng)驗，隱隱有百花齊放的趨勢。

為名為利為樂(lè )趣，做教學(xué)直播的人各有理由,但只要他們分享的內容沒(méi)問(wèn)題,這就是一件好事。

文灝也喜歡上從中找直播來(lái)看,他口味雜，涉獵廣泛，看到有好的就在自己的直播中做推薦，同時(shí)感謝這些老師對自己的啟發(fā)。對應的，后面好些老師都會(huì )在直播中說(shuō)“謝謝文老師的推薦”，幼兒園文老師的名聲更加響亮，“學(xué)習寶寶教”成員有時(shí)在來(lái)錢(qián)上逛逛，有種到處都是盟友的感覺(jué)。

在此期間，幾個(gè)買(mǎi)了并順著(zhù)文灝的新思路進(jìn)行試驗的文老師粉做出了亮眼的成果。他們可比文灝手巧多了，文灝還沒(méi)折騰出一個(gè)像樣圖案的時(shí)候，他們已經(jīng)完成了真正漂亮的焰繡作品。

為了讓文老師看到自己的成果，他們在來(lái)錢(qián)上直播了繪圖和刺繡過(guò)程，然后把視頻鏈接貼到了文老師的期待區。其他人點(diǎn)進(jìn)去，看到了別樣俏皮小狐貍、三色炫彩貓頭鷹、神秘幾何向日葵……

好玩又有挑戰性的過(guò)程、可實(shí)用可裝逼的成品，吸引更多人去了解焰繡，嘗試焰繡，而最具觀(guān)賞性的幾幅焰繡作品更是有人出不低的價(jià)格要買(mǎi)。

文灝看到粉絲們的好作品，發(fā)自?xún)刃牡刭澷p，舉著(zhù)自己繡的變形版幾何花說(shuō)真羨慕，招來(lái)學(xué)生的壞笑建議，讓他去和賀老組個(gè)靈魂藝術(shù)家組合。

因為這件事，粉絲們獲得了和文老師互動(dòng)的新方式，一個(gè)個(gè)做起了學(xué)習直播——直播讀書(shū)、做卷子、邊運動(dòng)邊看文老師的視頻回放、倒立背單詞、翻錯題本做自我剖析等等，總結起來(lái)就是在各種地方用各種方式學(xué)習。

他們不僅會(huì )去文老師的期待區丟視頻鏈接，還自發(fā)給自己的直播打上標簽“跟著(zhù)文老師學(xué)習”。其他人需要學(xué)習又犯懶的時(shí)候，不需要特別搜索，點(diǎn)擊標簽就可以看到一長(cháng)溜別人努力學(xué)習的視頻，快速給自己打雞血。

別的老師的粉絲有樣學(xué)樣，也在來(lái)錢(qián)上做學(xué)習匯報，慢慢地，用戶(hù)可以在來(lái)錢(qián)上找到一萬(wàn)種學(xué)習姿勢。

知識分享與反饋的世界也不總是“和諧”的。兩個(gè)來(lái)自不同大學(xué)的同專(zhuān)業(yè)博士生分別在來(lái)錢(qián)上做科普直播，在某一前沿問(wèn)題上有了分歧，粉絲問(wèn)起來(lái)，他們就隔空互丟嘲諷、甩論據。

發(fā)展到后來(lái)，一方放話(huà)：“有本事J大西門(mén)見(jiàn)！”另一方回：“憑什么讓我去J大？有膽來(lái)L大！”最終他們約在L大東門(mén)見(jiàn)。

粉絲以為他們要挽袖子打架了，結果他們找了個(gè)燒烤攤，邊擼串邊論戰，還開(kāi)直播，戰不過(guò)的請客。

粉絲受不了了：[求你們在一起吧！]

直播講課、直播學(xué)習、直播論戰，當初陸航提議的教育版塊仍沒(méi)有被官方開(kāi)辟出來(lái)，可實(shí)質(zhì)上已經(jīng)自發(fā)形成了，還成了吸引流量的大頭之一。來(lái)錢(qián)公司從上到下很長(cháng)一段時(shí)間都是懵的，搞不懂這是怎么個(gè)走向，要不要做點(diǎn)什么。

我們一切向錢(qián)的風(fēng)向標哪里去了？我們的直播界泥石流風(fēng)格怎么被沖刷成清水和雨花石了？未來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)計劃該怎么定才最好？來(lái)錢(qián)要不要改名叫“來(lái)學(xué)”？

這是個(gè)幸福的煩惱，雖然有點(diǎn)措手不及，但大家有個(gè)基本共識：不能刻意破壞現在的局面，又不是腦子有坑。

然而，來(lái)錢(qián)眾人沒(méi)想到，他們背后還有個(gè)大魔王，大魔王腦子有天坑。

陸建設是來(lái)錢(qián)明面上的老板，公司建立者、法人代表，但他的股份并不是最多的。當第一大股東葛友懇示意阻斷教學(xué)內容的增加時(shí)，他內心惱怒，卻不好強硬拒絕。

“我只是出國一段時(shí)間，你們就搞成這樣。那些教書(shū)的，學(xué)文化的，假清高！有什么用？能帶來(lái)多大經(jīng)濟效益，??？想一想！再這樣下去，要不了多久來(lái)錢(qián)首頁(yè)上就全都是這些亂七八糟的，真正創(chuàng )造真金白銀的用戶(hù)就要被擠走了。刺激金錢(qián)欲、娛樂(lè )化，這才是正確的路子！現在偏哪兒去了？”

葛友懇坐在中間的椅子上，越說(shuō)越激動(dòng)，陸建設和其他股東提出的不同意見(jiàn)都被他否了，末了他又緩和下來(lái)，轉轉椅子，摸著(zhù)大肚皮道：“你們啊，還是經(jīng)驗太少?！钡@話(huà)讓人聽(tīng)了更不舒服。

客觀(guān)上說(shuō)，他們是合作伙伴，不是上下級關(guān)系，陸建設不需要“聽(tīng)話(huà)”，有什么分歧按公司章程來(lái)就行了，動(dòng)真格的話(huà)，他加上其他腦子清醒的股東，是可以拿到?jīng)Q策權的。

但讓陸建設最為憋屈的點(diǎn)在于，葛友懇不只是來(lái)錢(qián)的大股東，他是個(gè)背景深厚的大商人，在互聯(lián)網(wǎng)和娛樂(lè )行業(yè)有雄厚的資本和強大的影響力。說(shuō)白了，包括陸建設在內，大家還沒(méi)膽真的得罪他，何況還有人覺(jué)得他說(shuō)的有道理。

等冷靜下來(lái)，陸建設越想這事越覺(jué)得奇怪。從最初定下公司的發(fā)展方向后，葛友懇就沒(méi)插手過(guò)具體的管理，這也符合他在圈子里一貫的形象，現在為什么要那么強勢地干預一個(gè)本不是問(wèn)題的問(wèn)題呢？

掙錢(qián)、娛樂(lè )和學(xué)習并不是對立的，可以并存，還可以相互融合、互為支撐，來(lái)錢(qián)平臺上目前的情況生動(dòng)地證明了這一點(diǎn)。葛友懇雖然是靠出身發(fā)的家，但他本身也是一個(gè)很有頭腦和手腕的人，