了吧?！蓖瘣鹇劜铧c(diǎn)將剎車(chē)當成油門(mén)踩，幾乎要停在馬路中間，他怎么可能會(huì )去參加遲越臣的生日Party，那不是自找麻煩嗎？

“你一定得去，今天要不是你出現的及時(shí)，我這張臉可就保不住了?！边t越臣說(shuō)道。

“……”面對這位跟自己有過(guò)一夜情的男人，童愷聞?dòng)悬c(diǎn)不知道該如何開(kāi)口，要告訴他其實(shí)自己只是路過(guò)的真相嗎？好像有點(diǎn)傷人。

“怕融入不了我的朋友們嗎？真的不用擔心，他們都非常好相處，認識他們，以后對你的工作也有幫助，不用像現在這樣天天往外跑，以后工作固定下來(lái)，照顧弟弟不是更方便了嘛?！?/br>
遲越臣一再勸童愷聞，考慮到可以幫助黎曉函，童愷聞勉強暫且答應下來(lái)，不過(guò)還是強調不一定會(huì )去，遲越臣倒是沒(méi)有再繼續說(shuō)服他參加。

遲越臣自己一個(gè)人住在高檔小區，距離童愷聞現居所并不太遠，送了遲越臣回去之后，童愷聞表示自己可以打車(chē)離開(kāi)，不待遲越臣再想送他回去就匆匆離開(kāi)，因為頂著(zhù)豬頭臉，遲越臣左右看看有沒(méi)有人，還是回了家，不敢追著(zhù)“黎曉函”出去。

好不容易逃出來(lái)的童愷聞立馬躲起來(lái)，打電話(huà)讓助手接他回去。

當晚，黎曉函和童愷聞匯報了雙方的情況，發(fā)現兩人都沒(méi)有暴露身份后，總算是可以睡可好覺(jué)。

此后的兩個(gè)星期安排，黎曉函會(huì )先學(xué)一周的音樂(lè )，再花一周時(shí)間錄制音樂(lè )。

學(xué)習音樂(lè )的地點(diǎn)就在吉堂音樂(lè )制作公司，小方暫時(shí)充當黎曉函的助手。

黎曉函學(xué)東西向來(lái)快，一周的學(xué)習時(shí)間還差最后一天，在出門(mén)的前一天，劉宇昆告訴黎曉函他家里出了點(diǎn)事情，當天晚上就要趕飛機回家。

劉宇昆平日基本上都照顧著(zhù)曉北，這會(huì )兒有事，黎曉函讓他放心回家，后面的事情他會(huì )處理，他會(huì )自己照顧曉北。

劉宇昆離開(kāi)后，黎曉函讓童愷聞給明天上課的老師去了個(gè)電話(huà)，問(wèn)能不能帶個(gè)小孩兒過(guò)去，老師說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，小方也跟他們在一起，到時(shí)候由小方照顧一下問(wèn)題應該不大。

而且他就在里面學(xué)習，也不干別的事情。

翌日，黎曉函給曉北換上出門(mén)的衣服，戴上貝雷帽，出門(mén)。

小方的車(chē)就停在門(mén)口等候著(zhù)他們，再次看到曉北，小方都覺(jué)得他有著(zhù)明顯的變化，眼神似乎靈動(dòng)許多。

“好像曉北長(cháng)高了?！狈街碚f(shuō)道。

“小孩子個(gè)頭長(cháng)的快?！崩钑院f(shuō)道，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)是對曉北的關(guān)心。

“曉北長(cháng)大后一定是個(gè)不亞于你和愷聞的帥哥?！狈街碚f(shuō)道。

“他長(cháng)的比較我好?！崩钑院邥员钡拿毖?，“是吧，曉北，比哥哥長(cháng)的要帥?！?/br>
曉北將頭埋在他的肩窩，也不知是不是回應，但黎曉函當作是對自己的回應。

三人準時(shí)抵達上課教室。

吉堂這邊給黎曉函找來(lái)他們公司一位在業(yè)內名氣還不錯的音樂(lè )老師，一周的時(shí)間當然不可能把黎曉函培養成像是個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)音樂(lè )的人，但是肯定能保證他能看懂樂(lè )譜，音準方面都有相應的保證。更何況，黎曉函本身學(xué)習能強，又有天賦，老師教的也不吃力。

前面幾天學(xué)習的內容是基礎，后面就是老師在教黎曉函專(zhuān)輯里已準備好的歌曲。

曉北再次到陌生環(huán)境里，依然有不適，不過(guò)他和小方坐在不遠處的椅子上看著(zhù)黎曉函，漸漸地放下內心的緊張。

當黎曉函輕哼一段調子時(shí)，曉北則目不轉晴地盯著(zhù)他。

音樂(lè )老師坐在鋼琴前，彈奏出叮叮咚咚優(yōu)美的音樂(lè )，黎曉函跟著(zhù)節奏開(kāi)始輕哼，坐在方助理懷里的曉北也跟著(zhù)輕哼。

小方瞪大了雙眼，而他并沒(méi)有這時(shí)候叫住黎曉函，而是單手掏出手機將曉北輕哼的調子錄了下來(lái)，他有點(diǎn)激動(dòng)，手還微微抖動(dòng)。

當黎曉函哼完那一段輕快的音調后，小方朝他招手，神色有點(diǎn)著(zhù)急。

其實(shí)剛才不僅僅是小方，就是黎曉函和老師也聽(tīng)到曉北在輕哼，比小方更激動(dòng)的要數黎曉函，他也不等音樂(lè )老師會(huì )不會(huì )說(shuō)他沒(méi)禮貌之類(lèi)的，抱住曉北左看右看，而曉北則只是眨眨眼，并沒(méi)覺(jué)得自己剛才做了什么驚天動(dòng)地之事。

“曉北，喜歡唱歌嗎？”

“曉北，居然喜歡唱歌?！?/br>
“曉北，想唱歌嗎？”

黎曉函激動(dòng)的有點(diǎn)不能自己，重復來(lái)重復去都是這幾句話(huà)。

音樂(lè )老師坐在位置上有點(diǎn)迷茫，一個(gè)小孩子哼歌有什么奇怪的嗎？

而在這時(shí)，教室門(mén)口正站著(zhù)一位黎曉函曾經(jīng)有過(guò)一面之緣的男人，他正是極力邀請“童愷聞”出專(zhuān)輯的禹景鑠。

剛才他只是想聽(tīng)聽(tīng)“童愷聞”的學(xué)習成果，沒(méi)想到還有一個(gè)意外的發(fā)現，那位小寶貝的歌喉宛如天籟之音，剛才“童愷聞”唱的那段換成他來(lái)哼唱是不是會(huì )更震憾人心，而且歌曲的來(lái)源就是一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于自閉癥孩子治療成功成為正常人的故事，無(wú)關(guān)愛(ài)情，無(wú)關(guān)友情，只為親情。

不過(guò)，“童愷聞”為什么會(huì )因為那個(gè)孩子哼個(gè)歌而激動(dòng)？

等他們的激動(dòng)勁頭過(guò)去，禹景鑠才整整圍在脖子上的圍巾出場(chǎng)：“嗨，愷聞?！?/br>
黎曉函已經(jīng)習慣大家都叫他的英文名，剛剛壓下激動(dòng)的心情，轉頭就看到是有過(guò)一面之緣的禹景鑠。

“禹總，您好?！崩钑院Y貌打招呼，曉北還被他抱在懷里。

“我就過(guò)來(lái)看看，就發(fā)現有個(gè)不錯的小苗子，他是你弟弟？”禹景鑠看了眼他懷里的小寶貝，五官不錯，長(cháng)大后一定是個(gè)迷人的小伙子。

“是的，周末正好帶他出來(lái)玩玩?！崩钑院f(shuō)道。

“他好像有點(diǎn)害羞，我聽(tīng)了他剛才的輕哼，令人有些感動(dòng)，我可以邀請他在你的專(zhuān)輯中發(fā)聲嗎？”

“禹總，可能不行，他比較特殊?！崩钑院卑拙芙^。

“唔，我也可以將聲音錄下來(lái)，后期合進(jìn)去，這樣可以嗎？”他也看的出來(lái)曉北好像非常害羞，并沒(méi)有跟他進(jìn)行過(guò)眼神接觸，不僅僅是他，其他人也是一樣。

“……我可以再考慮考慮嗎？今天只是偶然?！崩钑院f(shuō)道。

“好，中午一塊兒吃個(gè)飯吧，正好遇到，下周你的專(zhuān)輯就要開(kāi)始錄制了?！庇砭拌p說(shuō)道。

“應該是我請禹總吃飯才是，禹總有推薦的餐廳嗎？”黎曉函笑了笑說(shuō)道，既然見(jiàn)面那就得客套客套。

“我都可以?！?/br>
禹景鑠最后還是推薦一家口味清淡的餐廳，同行的有小方和音樂(lè )老師。

有陌生人，曉北全程都不說(shuō)