頭出去了。

象張老師這批在“八股文”熏陶下成長(cháng)的文人，是不能接受這樣的“輕狂”，可如今的學(xué)生講的就是“標新立異”，這個(gè)唐玄齡合他們的胃口。我瞟了眼整個(gè)報告廳黑壓壓的人頭，想著(zhù)。

突然，后門(mén)門(mén)框旁，一顆小腦袋讓我定住了神，佛貍！

你很難想象一個(gè)十五歲的孩子會(huì )有這樣的氣質(zhì)。沉靜，慵懶，理性。她抱著(zhù)兩筒紙，和我一樣斜靠在門(mén)框邊，望著(zhù)臺上的演講者，澄凈的眼里是意態(tài)幽雅的判斷。佛貍是個(gè)很能動(dòng)腦筋的孩子。

我沒(méi)有去打攪她。直到散會(huì )，我看見(jiàn)她向我走過(guò)來(lái)?！澳鞘鞘裁?？”我指她手里抱著(zhù)的東西，

“畫(huà)兒?！彼归_(kāi)一幅。畫(huà)卷很長(cháng)，畫(huà)軸只滾向她的腳邊，“這是mama最近一個(gè)主題的初稿，很棒吧?！毙∧樀皟荷蠈?xiě)著(zhù)不吝嗇的自豪，

確實(shí)很棒。一幅是一個(gè)閉目沉思的小和尚身后伸出雙翼；另一幅，一只龐然大象乖巧地匍匐在地面上，對面是一個(gè)稚童捧著(zhù)書(shū)籍認真品讀。畫(huà)面簡(jiǎn)潔，很安詳，神圣。

“什么主題？”我幫她小心翼翼卷著(zhù)畫(huà)兒，“人與動(dòng)物，人與自然，這是mama答應在聯(lián)合國教科文組織的一個(gè)朋友畫(huà)的插畫(huà)兒，后來(lái)老林說(shuō)，收進(jìn)最近mama的畫(huà)展也不錯?！?/br>
老林是秦凝的經(jīng)濟人?！绊棿?，以后你們學(xué)校再有這樣的人來(lái)演講，跟我說(shuō)一聲?！倍紫律碜铀碇?zhù)畫(huà)兒，突然揚起臉看我一眼，挺正兒八經(jīng)。我不禁失笑，

“小丫頭片子，你欣賞他？”“為什么不？他說(shuō)的蠻有道理?！甭柭柤?，佛貍仰頭望著(zhù)我，臉蛋兒紅撲撲的，明艷照人。

“你知道他在說(shuō)些什么———”我確實(shí)在小瞧她，畢竟她才十五歲————“他說(shuō)人人都有快感，宗教也不意外?！笨粗?zhù)那張倔強的小臉，我愣住了。

心里突然無(wú)味雜陳，是欣喜？是驕傲？是感嘆？還是不安————一轉眼，佛貍小朋友已經(jīng)長(cháng)大了。好象就在昨天她還在上小學(xué)，而現在的她，看起來(lái)世界都是為她而準備的。

我突然有些落寞?！绊棿?，”“項存？”

我回過(guò)神，望著(zhù)一臉疑惑的佛貍僵硬地笑了笑，接過(guò)她手里卷好的畫(huà)轉身向我們的車(chē)先走去。突然，真的蠻惡自己，怎么最近老象個(gè)娘們似的，患得患失的————

“項存，你怎么了——-”佛貍上了車(chē)，還擔心地瞄著(zhù)我。這次，我放松自己，彈了下她的鼻頭，

“沒(méi)什么。對了，下周我們學(xué)校還有個(gè)演講，那叫什么來(lái)著(zhù)，是個(gè)語(yǔ)言學(xué)博士，應該很有趣，到時(shí)候我給你去找個(gè)位置————”

小丫頭很快被轉移了焦點(diǎn)，望著(zhù)我笑地很開(kāi)心，“好啊?！币荒樞腋５匮鲱^瞄著(zhù)我，突然，撲過(guò)來(lái)圈住我的脖子，唇靠在我的眼睛上，“項存，”只輕輕地喚了聲我的名字，沒(méi)了下文——-

“恩?！蔽覈@了口氣，緊緊環(huán)住了她的腰，感覺(jué)她也把我抱的更緊了。

忘了啊，我的佛貍，也很敏感。心里逐漸暖下來(lái)，就這樣靠在她懷里，聽(tīng)著(zhù)她暖暖的呼吸，很感動(dòng)————謝謝你，佛貍，你懂我。