”

“就是如果直接問(wèn)你覺(jué)得哪個(gè)人最可疑，那肯定會(huì )引起你的懷疑?？扇绻堰@個(gè)問(wèn)題夾在很多問(wèn)題當中問(wèn)，就順理成章了。另外，有些問(wèn)題經(jīng)過(guò)思考和本能做答的效果是不同的，讓人本能回答需要一個(gè)長(cháng)時(shí)間的作用，才能產(chǎn)生慣性，這招小兒科，趙爵玩起來(lái)得心應手?！?/br>
白玉堂微微一笑，“你夸他??？”

展昭鼻子一皺，“切，哪有，基本也要這樣的……”

“坐在倒數第三排中間的兩個(gè)帥哥?！?/br>
這時(shí)，趙爵突然說(shuō)了一聲，眾人“刷拉”回頭，展昭和白玉堂下意識地往后看了看，身后就兩排……

回頭，發(fā)現眾人都在對他倆行注目禮。

趙爵笑瞇瞇，“不準交頭接耳！”

展昭和白玉堂尷尬地低頭填字，對視了一眼——趙爵那家伙！

“第二個(gè)問(wèn)題?！壁w爵接著(zhù)問(wèn)，“你們最討厭哪個(gè)人？為什么？”

同學(xué)們還是第一次上這樣的課程，一個(gè)兩個(gè)挺興奮的，認真填寫(xiě)。

“第三個(gè)問(wèn)題，如果讓你殺一個(gè)人，你回選擇殺死誰(shuí)？”

同學(xué)們臉上興奮的神情更加明顯——這是已經(jīng)踏入了他們平日不怎么涉及的陌生領(lǐng)域了。

展昭和白玉堂則是對視了一眼，大概能猜到趙爵的下一個(gè)問(wèn)題。

果然，趙爵慢條斯理繼續發(fā)問(wèn)，“你認識的人當中，哪一個(gè)是你覺(jué)得有可能殺人的？”

接下來(lái)的一系列問(wèn)題，趙爵都問(wèn)得有條有理，但問(wèn)出的答案，估計會(huì )五花八門(mén)，同時(shí)……可能需要白馳匯總一下，將會(huì )是展昭他們初步得到的第一份線(xiàn)索。

這一節課，很快在趙爵的發(fā)問(wèn)下結束了。

“老師，你說(shuō)的教我們催眠呢？”有幾個(gè)大膽的女生主動(dòng)問(wèn)趙爵。

趙爵對她們笑瞇瞇，“學(xué)習催眠需要有一定的天分?！闭f(shuō)著(zhù)，晃了晃手中的考卷，“我先了解一下你們，再挑選出可以學(xué)習催眠的人?！?/br>
同學(xué)們交頭接耳，趙爵收了考卷，“馬上下課了，該布置一下課后作業(yè)?！?/br>
“??？！”這些學(xué)生們大多數時(shí)候都習慣了沒(méi)有作業(yè)，一聽(tīng)說(shuō)課后還有作業(yè)，都皺起了眉頭。

“不是多難的題目，相反很有趣?！闭f(shuō)著(zhù)，趙爵在黑板上寫(xiě)了一串網(wǎng)站的地址，“這個(gè)地址上，有一款小游戲，你們都有電腦的吧？沒(méi)有就去網(wǎng)吧圖書(shū)館也OK?！?/br>
“游戲？”展昭和白玉堂對視了一眼。

“這是一款簡(jiǎn)單的逃生游戲，你們的作業(yè)就是沒(méi)人玩一次，輸贏(yíng)什么的都無(wú)所謂?！壁w爵說(shuō)完，笑瞇瞇，“記得登陸用輸入你們的名字和學(xué)生證號，玩一次就ok。對了，這是測試智商而非學(xué)習是否用功的游戲，所以千萬(wàn)別找別人來(lái)代考。以上?！闭f(shuō)完，拿起那一疊卷子，晃晃悠悠地回去了。

留下眾人課后熱烈討論今天的課程有意思，展昭和白玉堂對視了一眼，基本沒(méi)啥收獲，等著(zhù)回去改作業(yè)吧。

“下一節什么課？”展昭問(wèn)白馳。

“哦，是射擊課?！?/br>
“你們也上射擊課??？”

這時(shí)，前邊兩個(gè)剛才被白玉堂噴著(zhù)水的女生轉回頭來(lái)了，很熱絡(luò )地問(wèn)，“你們是不是轉校生啊，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們?！?/br>
展昭和白玉堂點(diǎn)頭。

兩個(gè)女生臉上莫名露出了一些奇怪的笑容來(lái)，似乎幸災樂(lè )禍，高興地小聲說(shuō)著(zhù)什么。

展昭不解地問(wèn)兩人，“有什么問(wèn)題？”

“沒(méi)……”兩個(gè)女生的回答顯然有所保留。

展昭對白馳一努嘴，示意——上！

白馳不解地歪過(guò)頭看展昭，那意思——上哪里？

兩個(gè)女生卻是被白馳的一歪頭萌住了，小聲交流——白馳看著(zhù)好可愛(ài)好??！

“怎么了??？”白馳好奇地問(wèn)，大眼睛睜得溜圓，忽閃忽閃的。

兩個(gè)女生實(shí)在是招架不住了，于是就告訴展昭和白玉堂，“下一節射擊課，可是有好戲看的！”

“什么好戲？”展昭和白玉堂都不解。

其中一個(gè)女生，伸手指了指前邊一個(gè)坐在桌子上，正跟幾個(gè)男生說(shuō)話(huà)的男學(xué)生，“看到?jīng)]？那個(gè)人叫周逸！”

展昭和白玉堂順勢看過(guò)去，就見(jiàn)那是個(gè)長(cháng)得挺不錯的男生，一頭黑發(fā)，戴著(zhù)副眼鏡斯斯文文，穿著(zhù)淡藍色的襯衫和黑色長(cháng)褲，面容么……怎么形容呢？還不錯，但是顯得十分傲慢。

“周逸？”白玉堂問(wèn)兩個(gè)女生，“他跟射擊課有什么關(guān)系？”

“你們不知道，周逸是全國大學(xué)組射擊比賽的冠軍，有學(xué)界神槍手之稱(chēng)！他可不是那么好打發(fā)的，學(xué)校的射擊老師被他趕走好幾個(gè)了，這次來(lái)了個(gè)新的，估計有得受了！”

“他趕走老師？”展昭不解，“他有這能力？”

“倒不是說(shuō)通過(guò)家庭背景什么的，雖然他家也的確是很有錢(qián)沒(méi)錯。老師么，教他不行，教一教普通學(xué)生還是綽綽有余的！只是這個(gè)人……”

說(shuō)話(huà)間，就見(jiàn)一個(gè)男生經(jīng)過(guò)周逸他們身邊，忽然被周逸抬腳絆了一下。

男生一個(gè)沒(méi)留神，摔了出去。這里是大教室，課桌都呈臺階狀分布，男生這一個(gè)跟頭，若不是身邊朋友幫著(zhù)抓住，估計要摔傷的。

“周逸，你有病??！”男生的朋友十分惱怒，“這么惡作劇，分不分輕重的你？！”

周逸雙眉一挑，冷笑，“是他太沒(méi)用?！?/br>
“你……”

“我什么我??？”周逸仰起臉，說(shuō)話(huà)毫不客氣，“弱者注定被欺負的，提前適應一下社會(huì )不是更好？”

“你怎么那么沒(méi)教養……”

“你小子跟我談教養？”周逸抬腳，一腳踹翻了他，“你也配？”

白玉堂看得出來(lái)，這周逸似乎還有些身手，那男生摔了出去，最后被周逸的跟班攆走了。

這時(shí)候，教室里眾人基本都收拾東西準備上第二節課去了。

周逸一躍從椅子上跳了下來(lái)，對那群跟班一擺手，“走，咱們去會(huì )會(huì )那個(gè)新來(lái)的老師?！?/br>
“唉，肯定不經(jīng)看的！”

“不經(jīng)看就拿他做靶子，哈哈……”

女生們低聲跟展昭和白玉堂說(shuō)，“這人呢，就是囂張傲慢還很不留情面，射擊老師大多數是被他羞辱走的。

展昭和白玉堂都下意識地“哦？”了一聲，只是在白馳聽(tīng)來(lái)，這聲“哦”完全沒(méi)有擔心，而是看好戲的成分居多。

眾人出了教室往靶場(chǎng)的方向走，白馳問(wèn)展昭和白玉堂，“哥，小馬哥會(huì )不會(huì )被那些學(xué)生刁難？”

展昭和白玉堂笑瞇瞇，“反正下一節課肯定比上一節有意思！”

靶場(chǎng)的空地上，馬漢正在看所謂的“教材”，有些奇怪。這一個(gè)