不要先賣(mài)個(gè)好？

“皇上這個(gè)折扇似乎質(zhì)量不太好，臣這把折扇用了很久和新的一樣，您要不先委屈用用？”

李璞有點(diǎn)拿捏不準他的態(tài)度，這是在討好吧？不接顯得自己小氣，接了顯得自己氣勢很弱，顯然皇帝的疑心病又犯了。

【等等等下，小白這把折扇你……】

舉在自己面前的折扇鬼使神差的接下來(lái)，拿到手掂量了一下，還挺重的，摸著(zhù)倒是溫潤如玉是個(gè)好東西。

【不能給他……】

【嗯？】

【那把折扇是……藏寶圖的鑰匙，富可敵國的那種……】

【………】

啥？??！

鑰匙?。?！

你怎么不早說(shuō)！

我的寶藏！我的錢(qián)！我的古董！

【我現在拿回來(lái)可以嗎QAQ！】

【……原文是國師大人拿這個(gè)寶藏創(chuàng )建了一個(gè)國家送給了女主，后來(lái)當嫁妝給了皇帝，所以你現在給皇帝也算物歸原主了吧。冷漠臉】

【………】

捂著(zhù)自己的心口死死的盯住剛剛送出手的鑰匙。

皇帝啊，我拿其他東西給你換好不！

李璞把玩了一下感覺(jué)白穆晨盯著(zhù)送出手的東西，好不容易消的氣又上來(lái)了！

你送我還送的不樂(lè )意？??！想堂堂皇帝何時(shí)受過(guò)這樣的氣。

“咔嚓?！?/br>
白穆晨：……

“國師這把折扇好像也不怎么經(jīng)用啊”李璞笑道，這云淡風(fēng)輕的樣子顯然不知道自己剛剛做了什么。

【我要是把它撿回來(lái)還能用嗎？】

【……應該可以吧……】

“臣……拿回去修修應該還可以用的?！?/br>
“一把破扇子怎么配得上國師這樣的玉人，這樣的扇子等回頭朕找人送你一車(chē)?！被实劾^續說(shuō)：“這折扇在國師這么多年了，沒(méi)有功勞也有苦勞，朕給它榮耀特許它火葬了?！?/br>
白穆晨：……

這扇子和你有仇哦，你這樣對它，你這樣對我！

我去你丫的，李璞你給我等著(zhù)！還我扇子來(lái)！

第17章支線(xiàn)任務(wù)1.5

李璞當著(zhù)白穆晨的面把折扇一點(diǎn)點(diǎn)的燒掉，看臉白穆晨一臉rou疼的樣子就心情頓時(shí)愉悅了起來(lái)，毀了你心愛(ài)的東西什么的不要太開(kāi)心。

心情好了就終于注意到了站在旁邊許久的蘇瑾，揮手示意他該做啥做啥。

焚香，調音，十指纖細修長(cháng)，骨rou均勻，做這一切仿佛一幅畫(huà)，賞心悅目。

【嗷嗷嗷，男神的手，好美好美，美哭QAQ】

【……你到底是誰(shuí)家的系統?！?/br>
【我叛變了，再見(jiàn)，不要想我QVQ】

【……】

叛變個(gè)鬼，想你喵的大雞腿！

提手，壓弦。

錚錚……錚錚！琴音飄蕩在雅竹居上方，這琴聲仿佛讓人沐浴一片山林間，淺潭魚(yú)戲，竹葉息息，山空鳥(niǎo)語(yǔ)，回味無(wú)窮。

然琴音一轉，琴聲昂揚，豪邁奔放，灑脫不羈，音的轉換之間，竟絲毫沒(méi)有任何的突兀，就連白穆晨這樣不太懂琴的人都屏息凝聽(tīng)，忍不住拍手叫好。

一曲終了，驚艷了人心。

“好好好！”李璞拍手贊嘆，“這蘇公子的琴藝真的是能蠱惑人心呢，這一不留神就融入進(jìn)去了，果真是妙哉，妙哉?！鳖┝艘谎郯啄鲁?，早間聽(tīng)說(shuō)白穆晨愛(ài)琴成癡，可現如今這一點(diǎn)反應也沒(méi)有，這到底是藏的太深還是對朕不滿(mǎn)？??！

“怎么，國師大人對此有何見(jiàn)解？”

久居上位者的感覺(jué)本就比尋常人要敏感些，更何況這皇帝見(jiàn)面就懟自己，本來(lái)一些沒(méi)有什么意義的話(huà)在他的理解下都變得很深沉了。

呵呵，皇帝，你還記得大明湖……呸，你還記得為國為民未娶親的國師大人么？

摸著(zhù)衣袖，感受著(zhù)錦緞絲絨，一針一線(xiàn)都極為精致，白穆晨突然心中升起無(wú)力感，這皇帝比高中那群小屁孩還要難對付啊，疑心重，還想再各種地方和白穆晨比較，這和幼兒園的小盆友有什么區別！

想著(zhù)心中的任務(wù)，為了讓自己成為國師屆的小清新，白穆晨在心中默默地對那位彈琴的小伙子說(shuō)了一聲抱歉。

靜默了一會(huì )兒，在皇帝耐心耗盡前組織好了語(yǔ)言。

看著(zhù)彈琴的人的眼睛說(shuō)道：“此曲舉世無(wú)雙?！逼^指了指琴，“然，你真的懂琴么？”

背景墻.蘇.舉世無(wú)雙.白瑾公子這時(shí)才有面目表情：“愿聞其詳?！?/br>
李璞看著(zhù)這一幕好像明白了什么，轉著(zhù)手指上的扳玉笑而不語(yǔ)。

“觀(guān)汝琴藝，應習琴十余年了吧?！?/br>
“十六年?！?/br>
“指法，節奏都堪稱(chēng)大師，僅有意境卻連才識琴的學(xué)童都不如?！碧K瑾眸瞳一縮，繼而聽(tīng)見(jiàn)白穆晨繼續點(diǎn)評：“你只是為了談琴而彈琴，連自己都沒(méi)有感受到意境何談讓他人感受到這琴的絕妙之處？此其一”

感謝語(yǔ)文老師的句型解析，感謝看了那么多亂七八糟的，感謝為了凸顯男女主格調高，讓全民智商下調，所以我才能夠裝比如風(fēng)，放到正常水平大概就是——就你這水平還瞎bb，不聽(tīng)滾蛋！

“你去過(guò)山林？你聆聽(tīng)過(guò)溪水拍打著(zhù)山石潺潺流走的聲音么？你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音么？”

咦，好像這時(shí)候需要舉例子，等會(huì )格式按照總分總的方式好了。

“我高考寫(xiě)過(guò)，不是，我知道一個(gè)人，他雖然目盲但是他心不瞎，你知道么？他告訴我他能聽(tīng)見(jiàn)過(guò)雪花飄落在屋頂上的聲音，也能能感覺(jué)到花蕾在春風(fēng)里慢慢開(kāi)放時(shí)那種美妙的生命力，還有秋風(fēng)中常常都帶著(zhù)種從遠山上傳過(guò)來(lái)的木葉味道?！?/br>
作為古龍筆下杰出的代表人物這時(shí)候用來(lái)舉例子是再好不過(guò)了。

“身處黑暗心向光明，而你卻白白浪費了如此好的琴藝和著(zhù)價(jià)值連城的好琴了?！闭f(shuō)的有點(diǎn)多，口干舌燥，喝了兩口茶才繼而說(shuō)道：“你為何不親眼去看看你彈奏出的景色呢？”

蘇瑾苦笑，他早就知道自己出了問(wèn)題，可是來(lái)這里的人誰(shuí)能夠聽(tīng)出來(lái)？每次彈奏就像是牽絲戲，他何嘗不想出去領(lǐng)略這大好山河！

“我也一直很想去領(lǐng)略這些景色，可是……”欲言還止看了看白穆晨身邊的男人。

蘇瑾是故意的，他太想出去了，只希望眼前的國師大人能夠明白幫助他。

【看見(jiàn)如此多嬌的可人兒被關(guān)在這牢籠里，你是否和我一樣藍瘦香菇，請宿主玩成“擊敗大惡魔拯救公主”的任務(wù)?！?/br>
【………】

系統，你確定不是因為你是顏狗而放的水開(kāi)的側門(mén)么？

“皇上，臣聽(tīng)聞白瑾公子曾被先帝稱(chēng)贊過(guò)有治世之才，曾著(zhù)‘治水’一文更是讓人驚嘆不已?！陛笭栆恍?，剛想用扇子敲打桌面，想起剛剛夭折的寶藏，頓時(shí)心情一下不美好了。

作為一個(gè)社會(huì )主義良好青