了！

周?chē)娘L(fēng)的確非常大，鉑金色的頭毛都被吹亂了。

就在這個(gè)時(shí)候，阿爾法的機械手輕輕摸了摸他的頭，冰冷的機械手指為他梳理了一下凌亂的頭發(fā)。

僵硬的任由阿爾法將自己的頭發(fā)梳理整齊，奧利維亞移開(kāi)視線(xiàn)，看向前方嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)類(lèi)幼崽，幾只為一組為主，每組小鳥(niǎo)都有一名教練專(zhuān)門(mén)輔導，在他們身后，有好多家長(cháng)正在關(guān)切的看向這里……

奧利維亞眨了眨眼。

于是，接下來(lái)阿爾法懷里抱著(zhù)的就不再是一名人類(lèi)少年了，而是一頭胖胖的小毛啾。

“我家的幼崽，需要學(xué)習飛行?！北е?zhù)小白啾，阿爾法面無(wú)表情的降落在了報名處。

“小班，中班，大班，分別對應不同的學(xué)習程度，請問(wèn)您要報名哪一種等級？”有點(diǎn)奇怪于這頭幼崽是由機器人抱來(lái)的，不過(guò)良好的職業(yè)素質(zhì)讓報名處的接待人員仍然笑嘻嘻的接待了他們。

一群機器人仔細研究了一下對方遞過(guò)來(lái)的報名規則，最終做出了選擇。

“小班，我家的幼崽，完全飛不動(dòng)?！?/br>
阿爾法大伯冷酷無(wú)情的話(huà)語(yǔ)再次捅了奧利維亞一刀。

一手交錢(qián)，一手交貨。

在阿爾法付過(guò)學(xué)費之后，奧利維亞垂頭喪氣的跟著(zhù)指派的老師離開(kāi)了。

能夠進(jìn)化成智慧生物、進(jìn)而進(jìn)化出人形的鳥(niǎo)類(lèi)智慧種族一般身形都很巨大，他們的幼崽塊頭也不小，混入一頭奧利維亞居然毫無(wú)困難。

畢竟，在外人看來(lái)，奧利維亞看起來(lái)也是一頭毛球。

不過(guò)這頭毛球大了點(diǎn)︿(￣︶￣)︿

負責指導他的老師不認識堪塔斯的幼崽，誤會(huì )這是一頭鳥(niǎo)類(lèi)幼崽，這位年輕的老師在看到奧利維亞的瞬間驚呆了：臥槽！這頭幼崽被父母喂了什么？他是長(cháng)得太胖所以飛不動(dòng)的吧？

大毛球奧利維亞一進(jìn)入“教室”就立刻被三頭小毛球圍住了。

“嘰~”我是巨翼鳥(niǎo)，你是什么鳥(niǎo)喲？

奧利維亞的新同學(xué)主動(dòng)朝他打招呼了。

自己明明已經(jīng)進(jìn)入帝國軍事學(xué)院這種高等院校了，卻又重新上了幼兒園小班；上了幼兒園小班也就算了，還是一群鳥(niǎo)的幼兒園小班；一群鳥(niǎo)的幼兒園小班也就算了，這群鳥(niǎo)居然把自己當做了同類(lèi)?。。?！

“……”奧利維亞沒(méi)吭聲。

“嘰嘰！”他一定是太小了，還沒(méi)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。

旁邊另外一頭巨翼鳥(niǎo)幼崽說(shuō)話(huà)了，他很體貼的為奧利維亞的沉默找了個(gè)理由。

奧利維亞：馬丹！

他決定一定要早早練習好飛行，盡快離開(kāi)這個(gè)鬼地方！

“加油！”穆根和西格瑪在一旁為他鼓勁了。

殊不知——

“小笨蛋，堪塔斯的幼崽在毛發(fā)脫掉、翅鞘長(cháng)出之前，是無(wú)法靠自己的翅膀飛起來(lái)的……不過(guò)，扇扇翅膀鍛煉一下也好?！倍嗬镄乔虻暮＿吷?，看著(zhù)揮著(zhù)小翅膀想要飛起來(lái)的莫倫古力，西瑟先生溫和的笑了。

第一百三十四章一頭具有傳奇般求學(xué)經(jīng)歷的堪塔斯

每個(gè)種族都有每個(gè)種族的煩惱。

就像西瑟先生每日憂(yōu)心堪塔斯幼崽越來(lái)越柔弱一樣，鳥(niǎo)目獸人正為幾百年前根本想不到的問(wèn)題苦惱著(zhù)：幼崽不會(huì )飛怎么辦？

幼崽不會(huì )飛也就算了，幼崽恐高怎么辦？

蒼天??！恐高癥??？這是一只鳥(niǎo)應該擔心的問(wèn)題嗎？

可惜，現在越來(lái)越多的鳥(niǎo)目獸人為這此病癥苦惱著(zhù)。

目前宇宙中的統治種族仍然是龍目獸人，他們生而強大，體能上有著(zhù)天然的優(yōu)勢，可是鳥(niǎo)目獸人也不差，甚至，在化形方面他們比龍目獸人更有優(yōu)勢。幼崽往往很小就可以化成人形，這曾經(jīng)是他們的自豪來(lái)著(zhù)，不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，優(yōu)點(diǎn)逐漸變成了缺點(diǎn)。

可以在雙態(tài)之間轉換才是如今人類(lèi)的最大優(yōu)勢，依托于兩種形態(tài)各自的便利，他們越來(lái)越強大，倘若過(guò)于專(zhuān)注某一種形態(tài)的話(huà)，自然會(huì )漸漸失去另一種形態(tài)的能力（→比如很久很久以前的地球人-_-|||），現在的鳥(niǎo)目獸人也開(kāi)始面臨這個(gè)問(wèn)題了：幼崽已人形狀態(tài)長(cháng)大，他們已經(jīng)習慣人形狀態(tài)了，依托于現代科技，出門(mén)坐車(chē)坐船，需要動(dòng)用翅膀的機會(huì )越來(lái)越少，小家伙們漸漸也沒(méi)了作鳥(niǎo)的自覺(jué)，等到父母們帶孩子們出去郊游、想要帶著(zhù)他們飛一下的時(shí)候，問(wèn)題出來(lái)了——

馬丹！怎么會(huì )有不敢飛飛的小鳥(niǎo)喲！

沒(méi)辦法，鳥(niǎo)爸?zhù)B媽們只好改變教育思路了，原本鼓勵幼崽盡量維持人形，如今就要逼迫幼崽天天變成原型。他們使用這種方式，企圖喚醒幼崽基因內的飛行本能，甚至，他們不惜采用將幼崽從高處狠狠拋下的方法……

一部分幼崽在這種方法中展翅翱翔，而另一部分幼崽則……摔得鼻青臉腫，更害怕飛飛了。

Orz

艾尼拉拉就是在這個(gè)時(shí)候被開(kāi)拓出來(lái)的。

意識到這里是個(gè)天然試飛場(chǎng)，這里變成了最受鳥(niǎo)目獸人歡迎的度假勝地啦！不只鳥(niǎo)目獸人，只要有翅膀的獸人，其實(shí)都挺喜歡在假期的時(shí)候帶孩子一起過(guò)來(lái)玩噠。

阿爾法大伯挑選的這個(gè)學(xué)習班隔壁的另一個(gè)學(xué)習班，就是專(zhuān)屬于有翼龍幼崽的飛飛學(xué)習班來(lái)著(zhù)（大伯，您報錯班了o(╯□╰)o）。

“我們鳥(niǎo)類(lèi)天生擁有飛翔的能力，即使是剛出生的小鳥(niǎo)，也擁有這種能力?！必撠熃o奧利維亞講課的老師是一位擁有卷曲金色短發(fā)、水汪汪藍色大眼睛的年輕人，他看起來(lái)非常溫柔。

“大家知道嗎？在你們剛剛破殼而出的時(shí)候，如果在那個(gè)時(shí)候把你們從家里扔出去，大家也有百分之二十五的幾率可以安全飛起來(lái)喲！”他笑瞇瞇道。

幼崽們：(⊙o⊙)那剩下的百分之七十五捏？

“這頭個(gè)子最大的幼崽，作為最強壯的幼崽，你愿不愿意幫老師一個(gè)忙呢？”金色卷毛老師溫柔的看向奧利維亞。

奧利維亞心中忽然有了一種不祥的預感……

笑瞇瞇老師溫柔的拎起了奧利維亞的小翅膀，下一秒，將他從試飛臺上推了出去。

“拍動(dòng)你的小翅膀吧！”

“啾~~~~~~~”

伴隨著(zhù)笑瞇瞇老師溫柔的祈禱和奧利維亞凄厲的慘叫，奧利維亞掉下去了！

幼崽們期待的看著(zhù)奧利維亞被扔下的方向，等啊等……半天不見(jiàn)奧利維亞拍著(zhù)翅膀飛上來(lái)。

最后還是教室下方、負責幼崽安全的老師把奧利維亞送上來(lái)的。

黑著(zhù)臉、奧利維亞沒(méi)好氣的看著(zhù)卷毛老師。