南楓之間的差距。

他一直對兩個(gè)兒子道“我這一生最大的成就就是娶了你們的娘！”

洛小寶長(cháng)大后也是新帝器重的重臣，弟弟則是遠赴海外。

南楓對趙望聲和魯耀宗道“不要把孩子們拘在身邊，有志向的就讓他們出去！天高海闊，人總要見(jiàn)識一番方才不辜負此生！”

隆興朝的貴族們掀起了出海熱，大家族的子弟多，總有不得意的人，如今出海就是一項最佳選擇，不少有抱負沒(méi)運氣的才俊都會(huì )選擇出去看看。

有些人能留在海外開(kāi)創(chuàng )新天地，有些人也會(huì )回到隆興，過(guò)自己的下半輩子?？傊∨d的大門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，并且再也沒(méi)有關(guān)上的趨勢。

晚年的南楓致力于研究院培育新生，她深刻知道一個(gè)人的智慧是有限的，只要集合共同的智慧才能把科技事業(yè)發(fā)揚光大。她帶出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，這些學(xué)生都是隆興科技力量的中堅。

閑暇之余，她同洛書(shū)一起手拉手散步，夕陽(yáng)灑在他們身上，猶如一幅永恒的畫(huà)卷——完！

第90章番外一

洛小寶和洛弟弟的成長(cháng)史也是一部折騰史,他們和別家一樣有個(gè)嚴父，男孩子一長(cháng)大，洛書(shū)就不覺(jué)著(zhù)可愛(ài)啦。但是別人家還有個(gè)配對的慈母,鐵侯爺怎么看都和慈母不掛鉤。

不是說(shuō)南楓板著(zhù)個(gè)臉對待孩子,只要休息日，她一定會(huì )和孩子們在一起,平時(shí)下班也一樣關(guān)注孩子們的生活學(xué)習。

不過(guò)人家的母親都是,“心肝，你想吃什么想穿什么想玩什么?！?/br>
到了南楓那里，“本周計劃拿來(lái)我看看,你們完成了嗎，有沒(méi)有拖欠？下周計劃趕緊做起來(lái)?！?/br>
于是洛小寶就要上交自己一周的計劃，包括讀書(shū)、寫(xiě)字、觀(guān)察日記以及各項訓練等等。洛小寶六歲就被南楓養成了做各種計劃，然后按照計劃去學(xué)習生活。

人家小豆丁讀完書(shū)還能休息一下，他忙的除了睡覺(jué)都在做事,讀書(shū)寫(xiě)字并不累。不過(guò)他讀完寫(xiě)完還要很多事情要做,比如她娘給他一小塊地，讓他種各種植物，寫(xiě)觀(guān)察日記。他對娘的試驗感興趣,娘就在家里給他弄了一個(gè)小實(shí)驗室,他做實(shí)驗玩可以，一定要總結成功和失敗的經(jīng)驗。

他爹洛書(shū)也不放過(guò)他,按照他的體能給他設計訓練方案,他得不折不扣的完成。他看的書(shū)不止啟蒙先生教的,還有不少專(zhuān)業(yè)興趣書(shū)籍，這是南楓特意給兒子編的，用淺顯的道理講述科學(xué)知識。

別人看洛小寶可憐兮兮被無(wú)良父母都快逼死了，洛小寶本人倒是不覺(jué)得苦，因為這些都是他感興趣的，習慣養成以后他做這些事游刃有余，還能帶帶弟弟。

旁人看鐵侯爺和洛書(shū)忙起來(lái)孩子都不管，其實(shí)只要一有空南楓就會(huì )組織全家親子游，她不是那種為了工作就忘記家人的工作狂。

上班的時(shí)候認真工作，下班了就要陪伴家人，她會(huì )和兒子們一起去地里收獲莊稼，也會(huì )和兒子一起觀(guān)察他們發(fā)現的新鮮事物。

倒是洛書(shū)，孩子越大他越會(huì )板臉。南楓問(wèn)他，“我們娘仨是不是欠你錢(qián)不換??？你老板著(zhù)個(gè)臉算什么？”

洛書(shū)耳朵紅了，趁著(zhù)沒(méi)人輕聲對南楓道，“孩子們大了，我得有父親的威嚴！”

南楓笑道，“威嚴不是你板著(zhù)個(gè)臉就會(huì )有的，你得有讓人佩服的地方，孩子們才會(huì )崇拜你，你看看小寶和弟弟難道就不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，和我對著(zhù)來(lái)？”

洛書(shū)這點(diǎn)也是非常佩服南楓，她和孩子們交往一直是以一種平等對待的關(guān)系，和孩子們說(shuō)話(huà)她會(huì )蹲下，孩子們所有的要求她不會(huì )一口否決，她會(huì )和孩子們商量，哪怕明知道有些時(shí)候孩子的選擇有錯，她也會(huì )讓他們自己去摸索。

南楓對待孩子的態(tài)度和這個(gè)世上任何一個(gè)母親都不同。她關(guān)心孩子卻從不溺愛(ài)，在孩子們面前也從沒(méi)有厲聲呵斥，她帶孩子的方法在洛書(shū)眼里非常奇特。

洛書(shū)不知道南楓這樣帶孩子對不對，好不好，只是發(fā)現兒子們的動(dòng)手能力很強，獨立思考能力也很強，他們不會(huì )聽(tīng)到答案就滿(mǎn)足，他們會(huì )去探究答案本身的對錯。

這樣也不是說(shuō)不好，而是過(guò)了蒙學(xué)以后，洛小寶上學(xué)和別的孩子格格不入。別的孩子上課不會(huì )質(zhì)疑先生，他會(huì )，他會(huì )舉手直接說(shuō)出自己的疑惑，他的疑惑還不是一點(diǎn)點(diǎn)，而是無(wú)窮無(wú)盡，然后把先生問(wèn)的啞口無(wú)言，很多先生哪怕再畏懼洛將軍和鐵侯爺，也瞪著(zhù)眼說(shuō)令公子老朽教不了！另請高明吧，然后甩手就走。

在先生們嘴里，洛小寶根本不懂得尊師重道。洛書(shū)氣不過(guò)，直接拎回來(lái)開(kāi)揍。打完問(wèn)，“知道錯了嗎？”

洛小寶搖頭，“孩兒沒(méi)錯！”

洛書(shū)氣的倒仰，南楓知道后道，“是我的錯，他其實(shí)不適合現在的教育方法，找先生回家來(lái)教吧?！?/br>
找十個(gè)先生跑掉十一個(gè)，為什么？孩子頑劣難帶？非也非也，而是十萬(wàn)個(gè)為什么先生我解答不上來(lái)！

和他講孝經(jīng)，臥冰求鯉，洛小寶道“這本身就有悖論，后母已經(jīng)不慈，王祥東求鯉哪怕是自愿，也用不著(zhù)臥冰，不能用器具打破冰面嗎？而因為后母不慈，這求鯉也極有可能是后母逼迫的。王祥東只能用這個(gè)辦法來(lái)獲取輿論的支持，他以后還要在后母手中掙扎討生活，這次是冬天求鯉，下次不知道還有什么事情發(fā)生。要不然這種事怎么會(huì )鬧的人盡皆知？比如我給母親抓只雞養生，難道我還要嚷嚷的人人皆知？這種孝有什么可值推崇的？”

先生目瞪口呆，直接敗走。這種事情一多，洛小寶只能帶著(zhù)弟弟在家里自習，沒(méi)人愿意上門(mén)教書(shū)。

洛書(shū)和南楓兩兩相望，只剩下眨眼皮。南楓穿來(lái)時(shí)有成人的思想，她可以求同存異，但是兒子這里你不能和他這么解釋。她用自己認為對的方法教導洛小寶，忽略了這種教育和現在的教育不相容。魯小胖和趙望聲得知后嘲笑了他們好幾天，讓你們孩子不好好帶，現在性子歪了吧。

南楓不覺(jué)得兒子性子歪，她只是覺(jué)著(zhù)兒子思維活躍，只是這種思維不適合如今的教育系統，這可怎么辦？

最后還是王秀才幫了忙，老秀才如今已經(jīng)耄耋，精神頭好得很，得知弟子家的孩子不好教，他拎了去詢(xún)問(wèn)了一通，然后給洛書(shū)推舉了一個(gè)人。

此人也是前朝舉人，進(jìn)京趕考時(shí)因為搜身被索要銀子，他心高氣傲，看不起朝廷如此行事，轉身便走，不考了！

回鄉后種種地，偶然也教一兩個(gè)孩子，他教孩子極為古怪，不讓背書(shū)寫(xiě)字，只讓孩子四處瘋跑。沒(méi)幾日孩子們的父母就不干了，把孩子要回來(lái)送給別的人教。那人后來(lái)也就不教孩子了。

洛書(shū)問(wèn)道，“那這位先生學(xué)問(wèn)人品如何？年紀多大？”

王秀才摸著(zhù)胡子道，“才高八斗都是委屈了他，可惜生不逢時(shí)