扯了下手指，活動(dòng)活動(dòng)筋骨后，先是在方巾上面三兩針將一個(gè)卡通動(dòng)漫的大眼睛勾了出來(lái)，接著(zhù)用黑色的絲線(xiàn)填充。幾針下去一個(gè)簡(jiǎn)單的咧嘴笑的表情就縫好了！

顧萌萌拎起手上那塊小黃方巾的左看看又看看，覺(jué)得還是有點(diǎn)兒不大滿(mǎn)意，隨手將邊上剩余的紙屑撈了過(guò)來(lái)，呲呲~幾下就將那紙屑揉成一團。接著(zhù)顧萌萌將那方巾直接往團成一團的紙團上一罩，在扯了根透明的絲線(xiàn)將方巾的四個(gè)角掐成一束纏了纏，再打個(gè)結，之后整了整四個(gè)小角，一個(gè)米黃色的帶著(zhù)顏表情的團子產(chǎn)生了！

“(⊙o⊙)哇！好可愛(ài)??！萌萌你好厲害！明明剛剛還只是一塊顏色很丑的布怎么一轉眼就變得這么可愛(ài)！”阿布瞪大眼不敢置信的盯著(zhù)顧萌萌手里的那團圓~鼓~鼓還自帶表情的小萌物。

顧萌萌得意的笑了笑，這一笑似乎將近日以來(lái)的那糾結郁悶煩躁的心情都擠兌出去了?！斑觥@個(gè)小玩意兒就交給你負責吧！額，小孩子做針線(xiàn)好像還是難為他們了！”顧萌萌搓了搓下巴，“這樣吧，阿布，你過(guò)來(lái)跟我學(xué)做方巾狗吧！”

阿布手忙腳亂的接住顧萌萌拋過(guò)來(lái)的那小團東西，小心翼翼的將它擺放端正后這才興高采烈的蹦到顧萌萌身邊去！對于‘得到一個(gè)小萌物’和‘得到一個(gè)小萌物的制作方法’這兩者上的差距阿布那可是賊精賊精的！

“嘿嘿~萌萌，你你真的要教我這個(gè)嗎？”阿布嘿嘿傻笑著(zhù)，討好的問(wèn)到。

顧萌萌略微差異，“嗯，我不教你干嘛叫你過(guò)來(lái)學(xué)??？為什么突然這么問(wèn)？”你以前可不是這樣的??？尼瑪，那是一有什么稀奇古怪好玩的玩意兒那必須獨占一份，不然的話(huà)那就是哭天喊地的！耳膜都要龜裂了！

似乎讀出了顧萌萌的言外之意，阿布頗為不好意思的摸了摸鼻頭，“那、那不一樣嘛！那些小玩意兒不都是你做的嘛！我頂多就是把成品收藏一下嘛！可是現在你說(shuō)的是要教我做這個(gè)小玩意兒??！這在星際可是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)??！這可差多了呢！嘿嘿~所以，萌萌，你是真的要教我嗎？”阿布懷著(zhù)忐忑的心情，時(shí)不時(shí)的偷瞄一眼顧萌萌。

顧萌萌：……我只是弄了個(gè)小玩意兒，這就變非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了？阿布我讀書(shū)少你不要騙我！哎？或者應該說(shuō)阿布你突然變這么有眼見(jiàn)力不要嚇我??？

顧萌萌干咳了會(huì )兒，“咳咳，阿布，只是一個(gè)小竅門(mén)而已，沒(méi)有你說(shuō)的那么夸張吧??？快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我可沒(méi)有那么多時(shí)間浪費啊，需要你學(xué)的還多著(zhù)呢！別磨磨蹭蹭的浪費時(shí)間！”

接下來(lái)顧萌萌就向阿布展示了作為一個(gè)幼兒教師的變費為寶的能力！額，確切的說(shuō)就是將一樣物品換一個(gè)做法罷了。比如將方巾折成一只迷你的狗，將五顏六色的蠟燭融化了裝在小罐子里，在選一種顏色的蠟燭分別浸入融化了的蠟燭溶液中待其稍微凝固后將其浸入另外的一個(gè)顏色的蠟燭溶液中，以此類(lèi)推，想要什么顏色的就融入什么顏色，想要什么形狀的蠟燭就弄個(gè)模型將溶液倒進(jìn)去冷卻后即可。

起先阿布還不曉得顧萌萌為什么要將好好的蠟燭都給溶解了呢，而顧萌萌接下來(lái)的動(dòng)作就讓阿布只剩下贊嘆了！

只見(jiàn)顧萌萌等蠟燭稍微凝固，卻還是屬于柔軟狀態(tài)的時(shí)候拿出了一把小刀，在包裹了多層的不同顏色的蠟燭上切割了起來(lái)，顧萌萌這次選擇的是劃了朵花，他特地選的黃色為最外層顏色，內里包裹著(zhù)多層的紅色，白色和橘色！將多余的部分切掉的，然后將用小刀劃出來(lái)的花瓣部分乘著(zhù)蠟燭還沒(méi)有干輕輕的掰扯開(kāi)來(lái)固定形狀。

幾分鐘后一朵惟妙惟肖的蠟燭制成的花朵出現了！接下來(lái)就是顧萌萌的各種狂暴甩刀子，有的蠟燭被顧萌萌削成一種植物，有的融成Q版的動(dòng)植物。

看的阿布只剩下“(⊙o⊙)哇~哇~”的亂叫。

看了看桌子上的成品，顧萌萌又覺(jué)得售賣(mài)物品的種類(lèi)太少了，想了想，要不干脆搭一個(gè)小棚？然后將東西直接用不透明的紙包裝起來(lái)系一個(gè)絲帶然后一口價(jià)？買(mǎi)到什么全靠個(gè)人運氣？嘖嘖，到時(shí)候實(shí)在不行再找一個(gè)托兒不就好了？

顧萌萌摸了摸下巴，仔細考慮這個(gè)方案的可行性。再說(shuō)小孩子嘛，也做不了多少東西，重要的是激起他們的自信心和手動(dòng)能力！哎~說(shuō)起來(lái)還可以大家一起制作一下傳說(shuō)中的那個(gè)走馬燈作為頭獎？

顧萌萌若有所思的勾了勾唇，說(shuō)不定能給自己和這群小孩子帶來(lái)不少晶幣呢！

嗯，沒(méi)錯，自從來(lái)到福利院后，顧萌萌就花費了不少的晶幣，鑒于自己的小金庫縮水的太過(guò)嚴重，顧萌萌準備在帶領(lǐng)這群小孩出去體驗生活的時(shí)候趁機撈一把！

雖然在星際基本上所有的物品都是靠機器制作出來(lái)的，但是顏狗這個(gè)詞在任何地方那都是適用的！就算你知道自己可能用不上這個(gè)東西，但是這東西要是長(cháng)得很好看那你就會(huì )控制不住的想要買(mǎi)！特別是在某種特定的情況下，胸有成竹的顧萌萌撇了眼就快流口水的阿布，“行了行了，等你學(xué)會(huì )了還愁選哪個(gè)嗎？到時(shí)候自己做不就行了？你先練著(zhù)，我去準備一些食材和用具！”

“嗯嗯！你去吧！去吧！”在顧萌萌一離開(kāi)阿布的視線(xiàn)，按耐不住的阿布蹭的一下就站了起來(lái)興奮的湊到那些正加熱著(zhù)的罐子前動(dòng)起手來(lái)。

就這樣，阿布忙著(zhù)練習這些好玩意兒，顧萌萌去購買(mǎi)了些物品后也開(kāi)始了動(dòng)作。一個(gè)中午就在這么異?！幃悺臍夥障露冗^(guò)。

下午的公共教室里，這是顧萌萌特地申請的教室供他們使用，使用期限為兩天。在小孩兒們到來(lái)之前，顧萌萌和阿布就將要用到的工具和材料都搬了進(jìn)來(lái)。

小孩子們雖然知道明天要出去一趟很開(kāi)心卻還是不認為自己能做到什么，畢竟自己是個(gè)被嫌棄的‘殘疾人’??！

于是小孩子們進(jìn)來(lái)的時(shí)候都被驚呆了，因為他們發(fā)現自己的小老師是真的要教他們做東西！這在以前是想都不敢想的事情！

以前的小老師們雖然也很好，但是他們只負責照看大家，完全不會(huì )在意大家的想法，光腦下達的指令是什么，只要達標了完成了就好！根本不會(huì )做一些‘多余’的事。

而現在，他們那顆沉寂已久的心，再次跳動(dòng)了起來(lái)。就連笑容都耀眼了不少！

顧萌萌愣了下，瞇了瞇眼睛，“小孩子嘛，就應該這樣笑才對！”接著(zhù)顧萌萌就按照早上排列的名單，將小孩分開(kāi)來(lái)，一隊跟著(zhù)阿布和其他的老師去做手工活兒，另外一小隊跟著(zhù)自己去做一些簡(jiǎn)單的吃食。

顧萌萌這邊教的是簡(jiǎn)單的茶葉蛋，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)