溪的新聞,看到寧小溪站出來(lái),此時(shí)自然是好奇的張望了。

寧小溪此時(shí)站在臺上，還真的不知道要表演什么。

“看來(lái)我們這位同學(xué)有些害羞了，大家給她鼓掌激勵一下?！苯坦賯円?jiàn)狀,連忙活躍著(zhù)氣氛，率先帶頭鼓起了掌。

下一刻,場(chǎng)上響起了尤為熱烈的掌聲。

伴隨著(zhù)掌聲，寧小溪拿出了手機，然后將聲音放到最大,放出音樂(lè )聲后，寧小溪動(dòng)了。

就在寧小溪動(dòng)的下一秒，掌聲變得更加的響亮，寧小溪跳得不是其他,正是街舞。

伴隨著(zhù)具有節奏感的音樂(lè )，寧小溪踩著(zhù)街拍開(kāi)始跳了起來(lái)。

一群人看著(zhù)，可以說(shuō)是瘋狂的鼓著(zhù)掌，尤其是寧小溪的三個(gè)舍友。

寧小溪跳得實(shí)在是太好了。

尤其是寧小溪雙手支撐著(zhù)地板在草坪上繞圈的時(shí)候，全程響起了激烈的喊叫聲。

“啊啊啊啊～～”

聲音極具有穿透力，將周?chē)簧俚哪抗舛冀o吸引了過(guò)來(lái)。

真真真的是……太帥了！

力量與柔韌的結合，在寧小溪的身上集中體現了出來(lái)，有一種難以用言語(yǔ)來(lái)表達的美感。

寧小溪跳著(zhù)的時(shí)候，周?chē)鷮W(xué)生的鼓掌聲跟歡呼聲就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。

等音樂(lè )聲停下的時(shí)候，寧小溪的動(dòng)作也就停下了，跟著(zhù)教官微微敬禮之后就回到了自己的位置上。

一路，大家都用瘋狂的鼓掌聲代表著(zhù)給寧小溪點(diǎn)贊。

而回到隊伍中，寧小溪身邊的同學(xué)都興奮地看著(zhù)她，兩眼仿佛冒著(zhù)光。

對于這些熱視線(xiàn)，寧小溪回以一笑。

這些同學(xué)，還真熱情??！

很快就到了第二輪，周?chē)膶W(xué)生眼睛互相之間對視著(zhù)，似乎形成了默契，在教官開(kāi)始唱歌之后，那個(gè)瓶子的方向就在寧小溪的身邊打轉。

第二棒，在教官們的歌聲停下之后，在寧小溪還沒(méi)有準備的情況下再一次落入了寧小溪的懷里。

周?chē)耐瑢W(xué)馬上鼓掌喊道：“寧小溪，寧小溪……”

寧小溪看著(zhù)這種情形，忍不住囧了囧。

同學(xué)們誒，你們要不要做的這么明顯??！這是準備坑她呢還是坑她呢？

她沒(méi)想到自己已經(jīng)表演了一場(chǎng)之后，這些同學(xué)竟然還來(lái)？

“咳，這位同學(xué)的運氣不錯，那就再來(lái)一個(gè)節目?！苯坦佥p咳了一聲后說(shuō)道，就算他不知道眼前這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)，但他都能看出，這個(gè)學(xué)生在新生當中應該算得上是比較有名的一個(gè)了，不然的話(huà)，周?chē)膶W(xué)生哪里會(huì )故意兩次將瓶子扔到這位的懷里。

不過(guò)說(shuō)起來(lái)，剛剛的街舞跳得不錯，再跳一場(chǎng)活躍一下氣氛也挺好的。

“不要街舞?！逼渲幸粋€(gè)學(xué)生已經(jīng)在寧小溪站出來(lái)前高呼道，這一舉動(dòng)得到了現場(chǎng)大部分學(xué)生的附和。

嗯，按照他們的了解，寧小溪可不止會(huì )一樣才藝，現在有這個(gè)機會(huì )，要讓眼前的學(xué)神好好表現表現，讓他們也過(guò)過(guò)眼癮。

剛剛的街舞很不錯，那么寧小溪的其他才藝應該也很不錯，他們要看看其他的。

“太極拳！”林清想起了寧小溪跟自己說(shuō)過(guò)的太極拳，連忙大聲喊道。

其他人在聽(tīng)到聲音后看了過(guò)去，竟然是寧小溪的室友。

對方敢這么說(shuō)，是肯定寧小溪會(huì )這個(gè)吧！

心里不由自主地升起了一抹疑惑，這不都是老年人的運動(dòng)嗎？為什么寧小溪也會(huì )？他們都還真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)身邊有什么同齡人學(xué)太極的。

想歸想，卻不影響他們跟著(zhù)附和。

同學(xué)們異口同聲的說(shuō)著(zhù)“太極拳，太極拳～～”

前面是一動(dòng)，現在是一靜，動(dòng)靜皆宜，正好??！

看著(zhù)起哄的眾人，寧小溪考慮了一下，擺好了姿勢之后就開(kāi)始運拳了。

開(kāi)合有序、剛柔相濟、中正安舒、松柔慢勻……

原先教官們也只是當作是學(xué)生們的玩笑，隨意地看著(zhù)寧小溪的太極拳，可是越看到后面，卻是越覺(jué)得跟平日里看到的一些太極拳不一樣。

明明看著(zhù)十分的柔軟，但是實(shí)際交手的時(shí)候會(huì )發(fā)現這擺動(dòng)的手臂很有力道。

這個(gè)時(shí)候，懂行的教官就知道，這個(gè)太極拳并不是什么花拳繡腿，而是真正的養氣功夫。

這個(gè)寧小溪看來(lái)是師從正統的太極拳。

而學(xué)生們并不懂什么行情，他們只知道，寧小溪耍起這太極拳尤其的有感覺(jué)，特別是寧小溪還穿著(zhù)這軍訓服的時(shí)候。

一句話(huà)形容，那就是簡(jiǎn)直帥到?jīng)]邊了！

有偷偷拿著(zhù)手機拍攝的學(xué)生此時(shí)都有些激動(dòng)，這一幕拍下來(lái)的值??！這個(gè)網(wǎng)上可沒(méi)有??！

嗯，防止其他人比自己快，一拍完馬上就可以上傳到自己微博了。

等寧小溪運完全整套拳法后，就感覺(jué)肚子里像是有什么氣一般，整個(gè)人舒坦的很，這才是練完正宗太極之后的真正感覺(jué)。

輕呼了一口氣，做了一個(gè)標準的致謝動(dòng)作后，寧小溪再次回到了自己的位置上，不過(guò)這次已經(jīng)暗下決心，絕對要警惕一點(diǎn)，不能再讓他們找準機會(huì )將瓶子扔到自己懷里。

緊接著(zhù)第三輪開(kāi)始了。

周?chē)膶W(xué)生明顯還想挖掘一下寧小溪的潛力，大家都開(kāi)始躍躍欲試起來(lái)。

前面的兩個(gè)節目很精彩，也許第三個(gè)會(huì )更精彩也不一定。

寧小溪察覺(jué)著(zhù)這些有意無(wú)意地落在自己身上的視線(xiàn)，心里暗自警惕起來(lái)。

當教官的軍歌唱起來(lái)之后，寧小溪全身心的關(guān)注著(zhù)瓶子的去留。

事不過(guò)三??！她不會(huì )給自己的同學(xué)“坑”自己的第三次機會(huì )。

瓶子在寧小溪跟同學(xué)們之間傳來(lái)傳去。

一會(huì )后，瓶子落到了寧小溪的手中，可她在教官喊停之后，準確無(wú)誤地丟到了那個(gè)丟到她手里的那個(gè)同學(xué)手上。

那個(gè)同學(xué)手里拿著(zhù)瓶子，在那一瞬間是不可置信的。

明明他都丟到寧小溪手里了，怎么又回來(lái)了。

看了一眼不遠處的寧小溪，她正盯著(zhù)自己在熱烈的鼓掌著(zhù)。

她的舉動(dòng)無(wú)疑是在說(shuō)明一點(diǎn)：來(lái)??！互相傷害??！

這名同學(xué)哭，他這是坑人坑到自己了。

只能硬著(zhù)頭皮上了。

上去之后，這位同學(xué)的表現也沒(méi)讓人失望，在場(chǎng)地中央直接翻了好幾個(gè)跟斗結束了他的表演。

而接下來(lái)在傳“瓶”的過(guò)程中，的確還有人想要“針對”寧小溪，但是寧小溪奉行著(zhù)“互相傷害”的心情很快就將瓶子給扔了回來(lái)，倒是坑了不少人。。

幾番下來(lái)，再沒(méi)人特意往寧小溪那邊扔了。

因為他們也意識到了一點(diǎn)，寧小溪不好惹??！

視線(xiàn)不再集中在寧小溪一人身上時(shí)，場(chǎng)中的喧囂并未停下，那些接到瓶子的學(xué)生用事實(shí)證明，在場(chǎng)的沒(méi)有幾個(gè)是純粹的書(shū)呆子，身上或多或少的都有一些壓箱底的才藝。

口技、講笑話(huà)、跳舞、