寧小溪在做題的時(shí)候，下面同系的一些教授都在議論著(zhù)這件事，同時(shí)對于顧教授這次的做法還有一些不滿(mǎn)。

這個(gè)項目很多人都想要拿到，可是誰(shuí)會(huì )像他一樣在確定之后竟然還耍這樣的陰損手段，最重要的是，本來(lái)只是內部的事，卻弄得全網(wǎng)皆知，他這是想做什么？

所以在跟段教授聊過(guò)之后，這些教授心中的天平已經(jīng)不自覺(jué)地偏向段教授了。

而他們看著(zhù)臺上的寧小溪，眼里也有著(zhù)一些思量，他們并不知道寧小溪的水平如何，要是還可以的話(huà)，即使沒(méi)達到顧教授的要求，他們自然也能保證沒(méi)問(wèn)題，若是答不好，他們還真的就什么辦法都沒(méi)有了。

整個(gè)報告廳在這樣的時(shí)刻顯得有幾分的安靜，即使有聲音，所有人都是壓低了聲音在議論著(zhù)。

此時(shí)，臺上，寧小溪正有條不紊的答著(zhù)題，她不得不說(shuō)的一點(diǎn)是出題的人的確很有水平。

沒(méi)有一定的量以及記憶力，這題還真的是答不出來(lái)。

幸好的，昨晚看了一些書(shū)，再加上以前的量，這兩道題對于寧小溪來(lái)說(shuō)也沒(méi)問(wèn)題，只是需要整合一下答案，充分的給出自己答題的論據。

答完之后，寧小溪還特意問(wèn)了一下智腦的意見(jiàn)。

“宿主，雖然有點(diǎn)不足，但是整體回答的挺好的?！敝悄X肯定的說(shuō)道，語(yǔ)氣也帶著(zhù)喜意，寧小溪這做的好，它這個(gè)當“師父”的也有面子。

雖然寧小溪現在取得的成績(jì)是外力所致，但是這個(gè)外力也是未來(lái)人能夠享受的，所以最主要的還是寧小溪這個(gè)人給力??！

聽(tīng)到智腦說(shuō)可以，寧小溪心下微松，總算是靠她自己的能力做出來(lái)了。

答完兩題之后，寧小溪的目光落在了這最后一題上。

這是一道編程題，給出的是一段編程，題目是說(shuō)明這段編程的運行效果以及將這個(gè)編程補充完整。

看完題目之后，寧小溪馬上就開(kāi)始一行接著(zhù)一行的分析著(zhù)。

很快的，寧小溪飛快地在自己的腦海中進(jìn)行梳理，手里的動(dòng)作已經(jīng)停下了。

而在別人眼里看來(lái)，這是寧小溪被難住了。

下面議論的聲音都大了。

就連顧教授，心里也不由自主地松了松，因為看前兩道題，寧小溪那刷刷地寫(xiě)著(zhù)，這讓他的心忍不住提了提。

隨后到目前為止的局勢都是他一手造就的，但是他是真的還是太小瞧了寧小溪的本事。

幸好，他還有最后一道題可以難住寧小溪。

時(shí)間一分一秒地度過(guò)，寧小溪都沒(méi)有動(dòng)作。

這一下，不少人的心里都沉了沉。

這道題的難度的確不低，寧小溪不會(huì )做也正常。

“段教授？”段教授身旁的華興賢有些著(zhù)急地開(kāi)口。

“沒(méi)關(guān)系，什么樣的結果我都認?！倍谓淌谠僖淮握f(shuō)道，雖然他此時(shí)心里也有些難受。

就在眾人認為寧小溪被這道題難住的時(shí)候，寧小溪突然低下頭開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。

段教授的心不由自主地緊了緊，心里升起了一抹希望。

此時(shí)臺上，寧小溪的思緒已經(jīng)抽回，然后就開(kāi)始補充這段編程了。

從頭開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)詞組的補充，寧小溪寧愿速度慢也不愿意出錯干擾自己的思緒。

不知道過(guò)了多久，寧小溪總算寫(xiě)下了最后一個(gè)代碼。

然后看向一旁的林教授道，“我做好了?！?/br>
林教授愣了一下，心里不自覺(jué)地暗道，這么快？

因為寧小溪思考的時(shí)間長(cháng)，但是真正動(dòng)筆的時(shí)間卻是相對而言比較短。

接過(guò)，看了看，林教授走到了正中央的多媒體控制桌前。

這時(shí)，全場(chǎng)的目光一下子看向了大屏幕。

不知道這寧小溪到底答的怎么樣？

作為當事人的顧教授跟段教授此時(shí)的目光也緊緊地盯著(zhù)大屏幕。

等林教授拿著(zhù)寧小溪的答案放在了桌上的白板后，一開(kāi)燈，寧小溪剛剛所寫(xiě)的答案就已經(jīng)被放映在了大屏幕上。

前排的一些教授們馬上研究著(zhù)這個(gè)答案，至于后排的學(xué)生們，已經(jīng)迫不及待地將答案拍下來(lái)放到了網(wǎng)上，然后低著(zhù)頭看著(zhù)專(zhuān)業(yè)人士對這個(gè)答案的看法。

答案一上傳到網(wǎng)上，一直在關(guān)注這件事的人馬上就研究了起來(lái)。

一會(huì )兒后，很多人都給出了自己的看法。

“真金不怕火煉，寧小溪三道題的答案是真的好，尤其是最后一道?！?/br>
“這寧小溪真行?！?/br>
“這下那些不看好寧小溪的人真的要啪啪啪打臉了?！?/br>
“這個(gè)水平進(jìn)研究室是絕對的，本人也是大學(xué)計算機系的講師，這最后一道題我是做不出來(lái)了，剛剛用這個(gè)程序載入后運算了一下，發(fā)現真的算出來(lái)了，而且運算速度比之前快了?！?/br>
“臥靠，這個(gè)寧小溪太酷炫了！我一直覺(jué)得玩程序的男生好帥，但是現在看到寧小溪，覺(jué)得女生更帥??！”

“……”

類(lèi)似的議論在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)酵著(zhù)。

而在q大報告廳現場(chǎng)，寧小溪的前面兩道答案已經(jīng)在所有師生的見(jiàn)證下通過(guò)，至于第三道題，林教授直接現場(chǎng)就用他們學(xué)校的軟件嘗試了起來(lái)。

輸入完畢之后，林教授當眾運行，在等待結果出來(lái)的那一刻，很多人都感覺(jué)自己的心跳像是要停止了一般。

很快，運行結果出來(lái)了。

速度提高了十倍！

不管他的效果，只在乎結果，都能證明著(zhù)寧小溪的編程——有效！

與此同時(shí)，場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。

他們不在乎這一場(chǎng)結果，他們更在乎的是——寧小溪做到了！

段教授看著(zhù)那個(gè)出來(lái)的數據，神色還有些發(fā)懵，然后在聽(tīng)著(zhù)耳畔的鼓掌聲時(shí)，也跟著(zhù)啪啪啪的拍了起來(lái)。

而唯一覺(jué)得這鼓掌聲刺耳的大概也只有這位顧教授了。

反復看了兩次的運行結果，顧教授的臉色沉了下來(lái)。

這時(shí)，臺上的林教授的目光已經(jīng)轉向顧教授，直接道，“顧教授，由你來(lái)宣布結果如何？”

顧教授聞言，神色頓了頓，隨后走到了臺上。

“寧小溪同學(xué)通過(guò)了我們的內部審查，同時(shí)我將遵守約定，退出段教授負責的研究組，在這里，預祝他們研究順利，謝謝大家?！鳖櫧淌谡f(shuō)這段話(huà)的時(shí)候神色平靜。

愿賭服輸，他輸就輸在低估了寧小溪。

說(shuō)完后，顧教授直接就下臺了，一下臺，就坐在自己的位置上沉默不語(yǔ)。

隨后，報告廳里的學(xué)校領(lǐng)導跟師生們也開(kāi)始相繼的離開(kāi)了現場(chǎng)，而很多人在離開(kāi)現場(chǎng)的時(shí)候他們都沒(méi)有忘記繼續發(fā)微博跟網(wǎng)友們確定寧小溪通過(guò)審查的消息。

這一刻，很多人的心情也是激動(dòng)非凡，這傳說(shuō)中的學(xué)霸寧小溪果然真的是個(gè)超級學(xué)霸??！

而此時(shí)，寧小溪等人還在報告廳。

在他們相互擁抱過(guò)后準備