上課呀！

林相強忍笑意，那表情分明說(shuō)著(zhù)，不行！

李小福抽了抽鼻子，哭泣都不能表達他萬(wàn)分之一的悲傷之情，于是原本的艷陽(yáng)天，忽然變得陰沉沉起來(lái)，不過(guò)一會(huì )兒，就下起了瓢潑大雨。

小烏云也不能表達我的悲傷！——by李福

作者有話(huà)要說(shuō)：　　更新啦~大肥章啦啦啦~~~

第27章第二十七章

第28章

室內上著(zhù)課,室外下著(zhù)雨,林相在上面認真嚴肅的講著(zhù)課，李小福在下面趴著(zhù)懶洋洋翻著(zhù)書(shū)。

一頁(yè)，一頁(yè)，又一頁(yè)……林相看著(zhù)看著(zhù)，就忍不住有點(diǎn)心塞。

“福王,古之欲明明德于天下者，之后是？”

李小福喪著(zhù)臉爬起來(lái)，“古之欲明明德于天下者,先治其國。欲治其國者,先齊其家。欲齊其家者……”

林相心里嘆口氣，眼看著(zhù)福王要將整部都背完了，連忙讓他坐下了。

這就是他的心塞之處，也是他寧肯推掉那繁忙的事務(wù)也要過(guò)來(lái)給福王上課的原因了。

哪個(gè)人能這般小小年紀就過(guò)目不忘的？

就算有這般過(guò)目不忘的,又有哪個(gè)人能不僅過(guò)目不忘，還舉一反三的？

更何況福王每有巧思，又天縱奇才,他怎么忍心耽誤這樣的好苗子,所以寧肯忍著(zhù)自己的心塞,也要過(guò)來(lái)給福王上課。

來(lái)啊，互相傷害??！

于是室內就出現了這樣一個(gè)心塞一個(gè)心喪，兩個(gè)都不怎么開(kāi)心卻要一起上課的一對奇葩師徒。

旁邊趙小儀和趙小信看著(zhù)，都有點(diǎn)想笑，可是看著(zhù)小福那愁眉苦臉的神色,又覺(jué)得笑出來(lái)不太好，于是一個(gè)拍肩一個(gè)摸頭，算是安慰一下。

林相對于福王的作業(yè)是不擔心的，福王殿下雖然年紀小，但是心思靈活，雖然有些問(wèn)題上顯得太過(guò)天真，卻也是閱歷所致，想出的解決方法往往別出心裁，卻有妙用。

林相更憂(yōu)心的是福王殿下的那筆字。

因為懶懶散散不愛(ài)學(xué)習，可想而知李小福在練字上面也是不盡心的，可是字這種東西，往往卻是沒(méi)有別的捷徑，只能靠勤學(xué)苦練的，所以這一天上完課，不出所料的，林相又給李小福留了幾大張的字要他練習。

李小福：“……”

??！為什么作為皇子還有作業(yè)！還有作業(yè)！

為什么這么多字要寫(xiě)！為什么！

于是外面的雨下的更大了，和李小福的表情十分應景和諧。

其實(shí)李小福本身也是練過(guò)毛筆字的，但是只練過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，基地里面的時(shí)間很寶貴，李小福學(xué)會(huì )毛筆字，還是因為跟著(zhù)一個(gè)國學(xué)大師學(xué)習過(guò)一小段時(shí)間，國學(xué)大師不僅精通各種字體，還擅長(cháng)制筆、制墨、制紙和制硯，在末世之前，是當世活著(zhù)的國寶，精通各種古藝，當代的國學(xué)大家。

末世之后，因為各種東西的不斷流失，怕文明出現斷層，古藝無(wú)法流傳下去，國學(xué)大師當然也找到了小李福，很是讓小李福下了一番苦工，記住了他教授的所有知識，就算毛筆字仍然丑的要命，但是起碼各個(gè)字體的要點(diǎn)都能記住，這已經(jīng)讓國學(xué)大師很欣慰了。

畢竟小李福當時(shí)還是個(gè)小孩子，且那個(gè)時(shí)候還是各種圓珠筆碳素筆的天下，毛筆字因為局限性，本身會(huì )寫(xiě)的已經(jīng)沒(méi)有多少了。

所以小李福還是會(huì )寫(xiě)幾筆毛筆字的。

但是就算會(huì )寫(xiě)，也不代表喜歡寫(xiě)呀！

本來(lái)可以隨意連筆劃拉兩下就能寫(xiě)完的字，偏偏在毛筆上要用足足幾倍乃至十幾倍的時(shí)間來(lái)完成，這種毫無(wú)效率又難寫(xiě)的字，李小福怎么會(huì )喜歡呢。

李小福端坐在高高的椅子上，拿著(zhù)毛筆沾了兩下墨，又嘆了兩聲氣。

旁邊的趙小信看不下去了，走過(guò)去看著(zhù)小李福面前空白的紙張，說(shuō)道：“要不我幫你寫(xiě)？”

嗯，因為要幫忙寫(xiě)作業(yè)的原因，他們的字已經(jīng)很像了，寫(xiě)一寫(xiě)足以以假亂真。

小李福搖搖頭，這個(gè)如果放在外公或者方儒那里還好說(shuō)，放在林相這個(gè)老狐貍這邊……小李?？偢杏X(jué)林相會(huì )以此為借口再坑他兩把，萬(wàn)一再多加作業(yè)怎么辦？

還是他自己寫(xiě)吧。

趙小信被拒絕也不意外，上前給小李福調了調椅子，李小?？粗?zhù)空白的紙張，思考著(zhù)怎么寫(xiě)才能偷懶。

“你說(shuō)我如果如果多沾一點(diǎn)墨，然后墊兩張紙，是不是就可以一次寫(xiě)兩張了？”

李小?？粗?zhù)軟軟的宣紙靈光一閃，忽然想到。

越想越有可能性，墨本來(lái)就重，宣紙又薄，透過(guò)一兩張再正常不過(guò)了，只要多沾那么一點(diǎn)，那就可以一次寫(xiě)兩張了，如果力氣夠大，三張四張也不是沒(méi)有可能呀！

李小福雙眼放光，仿佛找到了寫(xiě)大字的捷徑！

旁邊的趙小信忍不住搖頭，“不可能的，先生留的大字，是抄書(shū)，書(shū)的每一頁(yè)都不一樣，如同雕版印書(shū)一樣寫(xiě)兩張一樣的怎么可以？”

李小福又像是缺水的小禾苗一樣縮在椅子上萎了，是哦，這樣寫(xiě)是兩張一模一樣的，又不是依次遞進(jìn)的，這怎么辦呢？

不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒，李小福就又滿(mǎn)血復活起來(lái)，“雖然這樣，可是先生最近一直在教呀，估計留作業(yè)留的肯定是里面的內容，一定會(huì )留重復的，那么我留著(zhù)這一張，等到下一次就不用寫(xiě)啦！”

想到這里，李小福給自己點(diǎn)了個(gè)贊，就是這么機智呀！

趙小信無(wú)奈的看了李小福一眼，看來(lái)小福是打算將偷懶進(jìn)行到底了。

既然找到了方法，李小福就又有了繼續做作業(yè)的勇氣，于是奮筆疾書(shū)，不到一個(gè)時(shí)辰，就寫(xiě)好了作業(yè)，還特意多沾了些墨，將墊在第一張紙下面的那張拿了出來(lái)，正好是一模一樣的兩張。

于是等到第二天林相檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現福王這一次居然沒(méi)有偷懶，也沒(méi)有用別人代寫(xiě)，還很是驚奇了一下，難道福王之前只是年紀小不定性，現在開(kāi)始喜歡學(xué)習了？

林相夸獎了李小福一番，李小福也驕傲的抬頭挺胸，很是神氣的樣子。

這樣的情形一直持續了好幾天，直到第五天，先生又留了和五天前一模一樣的作業(yè)的時(shí)候，李小福知道，表現的時(shí)候到了！

所以這一天，李小福一整天都在各種玩玩玩，時(shí)不時(shí)去sao擾一下自己的師父，揪一揪胡子什么的，直到傍晚才回寢殿睡覺(jué)，一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系呀，他前幾天就已經(jīng)寫(xiě)完了呀！

李小福很安心的睡了，第二天再次上交了寫(xiě)的工工整整的作業(yè)，林相仔細的看了兩眼，覺(jué)得有些不對，可是哪里不對又看不出來(lái)，只好將作業(yè)收好，開(kāi)始上課。

而這一天，留的又是之前留過(guò)的大字。

當聽(tīng)到作業(yè)的那一刻，李小福就開(kāi)始捂嘴偷偷的笑，太棒啦，今天又是已經(jīng)留過(guò)的