波，原來(lái)那幅畫(huà)竟是贗品，而鑒定出是贗品的人正是這個(gè)馬司弘。

對于那件事，方至孝始終記憶猶新，實(shí)在是他太想買(mǎi)那幅畫(huà)的真品了，只可惜竟是一幅贗品。對此，方至孝很想聘請馬司弘作為他們公司的首席鑒定師，卻不料，那件事過(guò)后，馬司弘就像消失了一般，沒(méi)了蹤影。

世事難料，誰(shuí)能想到這個(gè)傳說(shuō)中謎一樣的人竟會(huì )主動(dòng)出現在方至孝的生活里，而且還是以家庭教師的身份，這著(zhù)實(shí)讓方至孝覺(jué)得有趣。更有趣的是這個(gè)人提出的條件竟然有些荒唐，不過(guò)，也許這就是愛(ài)情的魅力吧，總會(huì )讓人癡傻。

“馬老師，你能不能告訴我，你和至孝哥到底達成了什么約定？”惟依對這件事還是耿耿于懷，她覺(jué)得這兩個(gè)男人都太不夠意思了，竟然守著(zhù)秘密不讓她這個(gè)當事人知道，著(zhù)實(shí)氣惱。

可是她又不敢問(wèn)方至孝，只能問(wèn)這個(gè)看起來(lái)很好說(shuō)話(huà)的馬司弘了，偏偏這個(gè)馬司弘太古怪，經(jīng)常顧左右而言他，也不知道他心里到底在想什么，實(shí)在是讓她看不透，真是謎一樣的老師。

“以后你會(huì )知道的，眼下還是要把這幅畫(huà)認真的畫(huà)完吧，作畫(huà)時(shí)要心無(wú)旁騖才能畫(huà)好，不可一心二用?！瘪R司弘語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道，他說(shuō)話(huà)的時(shí)候正在翻看一本高中化學(xué)課本，他看得很快，幾乎是秒速看完一頁(yè)的內容。

至于他身前的惟依自然不知道他在做什么，也沒(méi)能看到他在一心二用。

他們完全是兩個(gè)世界的人。

☆、第16章

大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，馬司弘已看完了那本書(shū)，他將書(shū)合上，手指輕輕撫摸過(guò)封皮上的化學(xué)二字。目光幽深的看了片刻，這才將書(shū)收回到他隨身帶來(lái)的一個(gè)手提包里，包里的東西放得很有序，一絲不亂。

馬司弘的動(dòng)作很優(yōu)雅，把包放在一旁，他這才認真的去看惟依畫(huà)的畫(huà)，一眼之下，他很是驚奇，不禁問(wèn)道：“惟依，你以前學(xué)過(guò)畫(huà)么？”

“沒(méi)有吧，我不記得了?！蔽┮懒晳T性的說(shuō)道，她對太久遠的記憶還是不太清楚。

“可是你的筆法看起來(lái)很專(zhuān)業(yè)啊……”馬司弘站起來(lái)，走到惟依身旁，他低頭仔細的看畫(huà)板上的畫(huà)，惟依把天使畫(huà)得實(shí)在是生動(dòng)有趣，惟妙惟肖，讓馬司弘忍不住贊嘆道：“你畫(huà)的很好，準確的抓住了天使的神態(tài)，比雕塑還要好！”

“老師，你說(shuō)我會(huì )不會(huì )是一個(gè)天才，嘻嘻?！蔽┮佬呒t了小臉，笑得眉眼彎彎。

“我的天才惟依好像要飛上天了呢！”

突然傳來(lái)的聲音令惟依驚得忙轉過(guò)身，一眼便見(jiàn)方至孝款款走來(lái)，他臉上也帶著(zhù)笑意，這讓惟依放下心，像小鳥(niǎo)一樣飛奔到他面前，自然而然的握住他的手，興奮的說(shuō)道：“至孝哥，馬老師說(shuō)我畫(huà)得很好呢！比塑像還要好呢！”

“是么，很高的評價(jià)呢！讓我看看你的畫(huà)是不是像馬老師說(shuō)得那樣好?！狈街列⒗?zhù)她的手，與她一起走向畫(huà)架。

“方先生來(lái)得正好，你也來(lái)看看惟依的畫(huà)吧，我總覺(jué)得惟依像是以前學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，你看這些線(xiàn)條都是很熟練的手法了?！瘪R司弘很認真的說(shuō)道，他的認真也感染了方至孝，方至孝也仔細看起來(lái)。

的確如馬司弘所言，惟依的畫(huà)并不像是一個(gè)初學(xué)者能畫(huà)出的樣子，方至孝也有這個(gè)感覺(jué)。這讓他想到了十年前的惟依，那時(shí)的她似乎的確會(huì )有這方面的才華，畢竟她出生在那樣一個(gè)家庭，耳濡目染之下，必然與眾不同。

“也許是惟依幼年的時(shí)候學(xué)過(guò)吧，馬老師覺(jué)得以惟依目前的基礎，參加明年的藝考應該更有把握了吧？”方至孝不想去談惟依的過(guò)去，他很快轉移了話(huà)題，只不過(guò)馬司弘似乎有所察覺(jué)，很快配合的回應他的話(huà)。

“沒(méi)錯，這樣看來(lái)，她的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)應該不成問(wèn)題了，文化課方面也能有更多的時(shí)間學(xué)習，明年的高考肯定沒(méi)問(wèn)題了?！瘪R司弘篤定的說(shuō)道。

“嗯，這樣就好?！狈街列⒌χ?zhù)說(shuō)道。

“至孝哥，文化課那么難，我真的能學(xué)好么？”惟依擔憂(yōu)的說(shuō)道，她還是對學(xué)課本有心理陰影。

“放心吧，等下個(gè)月，你就能去學(xué)校里學(xué)習了，不怕學(xué)不好?！狈街列⒌脑?huà)無(wú)疑是一個(gè)重磅□□，炸的惟依都懵了。

她怔愣了一下才傻著(zhù)眼說(shuō)道：“去學(xué)校里學(xué)？”

“是啊，你屬于重讀生，當然要去學(xué)校里參加學(xué)習，否則，學(xué)校也不會(huì )準許你參加高考??！傻丫頭?！狈街列o(wú)奈的笑著(zhù)捏了下她的鼻尖，他的寵溺讓她臉紅，更讓她開(kāi)心不已。

“至孝哥，你真好……”惟依感動(dòng)的都要落淚了，她從未想過(guò)自己還能去學(xué)校學(xué)習，這是她夢(mèng)寐以求的事，她激動(dòng)的摟住了方至孝，兩人一時(shí)間難舍難分。

“咳咳，方先生，今天的課程已經(jīng)結束了，我可以回家了吧?！瘪R司弘似乎已經(jīng)受不了那二人的郎情妾意了。

“我還有些事想要和馬先生詳談一下，不如留下來(lái)喝杯下午茶吧?！狈街列⒂X(jué)得有些事還是要讓馬司弘知道才行，這樣對誰(shuí)都比較好。

“是啊，馬老師，我們家的下午茶可好喝了，留下來(lái)吧?！蔽┮酪呀?jīng)自覺(jué)地成為這個(gè)家的女主人了，也學(xué)著(zhù)方至孝的樣子挽留人了。

“好吧，盛情難卻，我只好恭敬不如從命了?！瘪R司弘溫和的笑著(zhù)說(shuō)道。

于是，三個(gè)人一起去喝下午茶，只不過(guò)，惟依剛喝完一杯奶茶就被方至孝要求去休息，她只能戀戀不舍的離開(kāi)。一見(jiàn)她離開(kāi)，方至孝便收回了所有的溫柔，一臉嚴肅的和馬司弘攀談起來(lái)。

“你一定很奇怪惟依為什么會(huì )有繪畫(huà)的基礎吧，剛才我不方便說(shuō)，現在可以告訴你。不過(guò)，事先聲明，我告訴你的事，請你不要告訴惟依，我暫時(shí)還不想讓她知道?！狈街列⒕従彽纴?lái)，他的眼睛閃爍著(zhù)犀利的光彩，令人無(wú)法忽視。

“我可以保證不告訴惟依，請方先生說(shuō)吧?！瘪R司弘很坦然的說(shuō)道，他似乎并沒(méi)有被方至孝的嚴肅情緒影響到。

“話(huà)說(shuō)也是十年前的事了，在惟依八歲的時(shí)候，她出了一場(chǎng)意外，腦部受了重傷，十年前的事，她都不記得了。也是在她八歲以前，她一直接受她父母對她的藝術(shù)教育，尤其是她的父親是一位著(zhù)名的畫(huà)家，她的母親也是一位優(yōu)秀的字畫(huà)鑒定師。只可惜，那年的意外之后，她的父母相繼離世了。我不想讓惟依被動(dòng)的接受這段痛苦的記憶，只希望她能夠自然而然的想起來(lái)。我最大的希望是想讓她能過(guò)得快樂(lè )些，所以，我希望方先生可以理解?！狈街列⑤p蹙著(zhù)眉說(shuō)著(zhù)這些話(huà)，這都是他的真實(shí)想法，也是一直向惟依隱瞞真相的初衷，卻不知道這樣做到底會(huì )帶來(lái)怎樣的后果，他只能走一步看一步了。

“方先生對惟依真是用情至深，用心良苦?！瘪R司弘感嘆道，他的眼中流露出對