？”

用拇指和中指比出一個(gè)厚度，沈澄道：“這么厚一冊?shī)W數合集，看完了，也做完了，他自己做的?！?/br>
“他什么時(shí)候這么努力了??？”高一和洛云川不在一個(gè)班，哪怕洛云川進(jìn)步飛快，徐萌對他的主觀(guān)印象還停留在一年前。

沈澄想了想，道：“也不全是努力，主要還是興趣吧?！?/br>
就像每次新書(shū)發(fā)下來(lái)，他會(huì )先翻一翻英語(yǔ)，而洛云川只翻數學(xué)。

沈澄喜歡去學(xué)校附近的二手書(shū)店淘舊書(shū)，有時(shí)候能發(fā)現一些留有很不錯筆記的舊教材。他提前淘了高三的教材，其中的數學(xué)洛云川借去看了，而且洛云川的教輔里面，數學(xué)學(xué)科占的比重最大。

既然有天賦又有興趣，就不要浪費了。沈澄道：“開(kāi)賽前再沖一沖，我覺(jué)得他可以試一把?！?/br>
抿嘴憋住笑意，徐萌小聲道：“你對他可真有信心啊?！?/br>
搖了搖頭，沈澄笑道：“很多人，包括他自己都沒(méi)有評估好他的實(shí)力，其實(shí)他，已經(jīng)很優(yōu)秀了?！?/br>
適時(shí)老師終于從古人的世界里走出來(lái)了，于是三個(gè)人不再低聲交談，開(kāi)始認真聽(tīng)老師解析詩(shī)文。

·

上午最后一節課下課后，被束縛的學(xué)生們獲得短暫解放。洛云川卻無(wú)精打采地趴在課桌上，不太想動(dòng)彈。他人沒(méi)精神，耳朵卻異常興奮，捕捉著(zhù)沈澄的聲音。

“阿澄，要一起去吃午飯嗎？咱們再談?wù)勣q論賽的事？”

“我先看一下賽事介紹，回頭再和你聊。我和洛云川去第三食堂，你要一起來(lái)嗎？”

“不了，我想去一食堂。那，我先走了?！?/br>
“嗯，拜?！?/br>
聽(tīng)到這里，洛云川終于理性占了一回上風(fēng)，對顧鴻的好感度回升了那么一揪揪。

他數著(zhù)沈澄的腳步聲，隨著(zhù)那人越來(lái)越近，心情漸漸好轉起來(lái)。等沈澄走到桌旁，洛云川整個(gè)人又‘活’過(guò)來(lái)了。

“你今天看起來(lái)沒(méi)什么精神啊，昨天沒(méi)睡好嗎?！鄙虺卧缇拖雴?wèn)了，他有時(shí)候抽空回頭看一眼，就發(fā)現洛云川要么在發(fā)呆，要么將下巴擱在桌子上，一副心事重重的樣子。

“唔，可能吧?！甭逶拼標浦鄣溃骸澳悴粊?lái)跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)，我就要無(wú)聊死了?！?/br>
然而好時(shí)光總是特別快，再怎么細嚼慢咽，一頓午飯也沒(méi)辦法吃一輩子。

確定參加英語(yǔ)辯論賽后，沈澄每天忙著(zhù)和隊友們一起收集議題資料。圖書(shū)館不適合做討論，四個(gè)人便另外找了空閑的自習室做辯論練習。

沈澄剩下的空余時(shí)間，也只夠陪洛云川吃個(gè)飯了。

比賽前，準備永遠都嫌不夠充分。有時(shí)候回到寢室樓里，沈澄和顧鴻還會(huì )約在一起討論一會(huì )兒。

自從顧鴻開(kāi)始到２３３寢找沈澄討論辯論點(diǎn)，討論的時(shí)候還非要和沈澄講英語(yǔ)，洛云川對他升起的那一揪揪好感又被磨沒(méi)了。

因為聽(tīng)不懂英語(yǔ)，沈澄和顧鴻你來(lái)我往的交談時(shí)，更讓洛云川感覺(jué)自己和他們不是一個(gè)世界的人。

這種距離感讓洛云川非常暴躁，明明在高一的時(shí)候還好好的，到了尖子班，洛云川的心里反而不踏實(shí)起來(lái)。

沈澄每天看見(jiàn)的、遇見(jiàn)的優(yōu)秀的人太多了，他身邊圍繞的那些，無(wú)不是天之驕子一樣的人物。這其中，當然也包括顧鴻。

論家世背景，他們不相上下。論長(cháng)相，顧鴻也不差。論人氣，顧鴻比他性格討喜一些，很受同學(xué)青睞。更別提，顧鴻成績(jì)也好，和沈澄一樣，屬于全面發(fā)展，而他卻是個(gè)偏科的極端。

他不夠好。

所以，才會(huì )嫉妒。

越想越不舒服，可這些話(huà)洛云川也不好向沈澄傾述。沒(méi)有哪個(gè)人想在喜歡的人面前表現出不自信的樣子，哪怕他心里已經(jīng)方得很了。

無(wú)奈下，洛云川登上微博，開(kāi)始對著(zhù)二次元樹(shù)洞。

到了周六，離辯論賽初選正式開(kāi)賽只剩下一個(gè)星期了。高二不再要求做小組討論，四個(gè)人在圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍資料，整理論點(diǎn)論據。

借機房的電腦觀(guān)看往年的比賽視頻，沒(méi)了人跟他討論交流，沈澄看著(zhù)看著(zhù)慢慢就走了神兒，思緒飄到最近洛云川表現出來(lái)的種種異樣上。

洛云川實(shí)在太不對勁兒了，沈澄問(wèn)了好幾次，他都支支吾吾隨便扯出些理由。沈澄也不想逼他太緊，擔心追問(wèn)過(guò)頭反而引起洛云川反感。

正想著(zhù)洛云川的反常，口袋里的手機突然震動(dòng)了一下。

‘六水，鄭老師在微博上推薦了你的新書(shū)，你忙嗎，不忙的話(huà)盡快回復一下老師?！?/br>
‘好的，我正好在機房，這就回?！?/br>
暫停視頻，沈澄點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)微博，登上自己的賬號?！姆劢z已有近萬(wàn)，關(guān)注卻很少，甫一登入，主頁(yè)自動(dòng)刷新，視線(xiàn)落在頁(yè)面上的那一瞬間，沈澄愣了。

第一頁(yè)所有動(dòng)態(tài)都來(lái)自一個(gè)ＩＤ。

９月１４日。

白發(fā)的白云君Ｖ：不喜歡新座位。

９月１７日。

白發(fā)的白云君Ｖ：遠遠看著(zhù)小哥哥和別人談笑甚歡，我卻聽(tīng)不到他在說(shuō)什么，看見(jiàn)他笑卻不知道他為什么而開(kāi)心，就很煩躁。

９月２１日。

白發(fā)的白云君Ｖ：懷念周六的小組討論。

９月２４日。

白發(fā)的白云君Ｖ：能重新洗點(diǎn)兒?jiǎn)?，想把數學(xué)技能點(diǎn)分一半給英語(yǔ)。那樣就可以和小哥哥一起參加英語(yǔ)辯論賽了?，F在他忙，而我幫不上忙。

白云君的動(dòng)態(tài)不全是與小哥哥有關(guān)的，還有一些沈澄看不太懂的游戲測評。相比較而言與小哥哥有關(guān)的微博只有幾條，然而每一條都像珍貴的拼圖碎片，在沈澄眼前拼出一張完整的圖案。

他看著(zhù)那張隱晦的、錯綜復雜的、任何畫(huà)家都難以描摹的圖像，半晌，嘆息道：“真的是個(gè)笨蛋，無(wú)可救藥的笨蛋?！?/br>
讓人放不下的笨蛋。

沈澄給徐萌發(fā)了一條短信，告訴她自己有點(diǎn)累，先回去休息了。手忙腳亂地收拾好書(shū)包，跑出機房后又懊惱地返回來(lái)拿忘在電腦桌上的手機。

回寢的路都變得有些長(cháng)了，他推開(kāi)寢室的門(mén)，洛云川坐在公共書(shū)桌旁，面前攤著(zhù)一本英語(yǔ)教輔，耳朵里還塞著(zhù)藍牙耳機。

他見(jiàn)到沈澄，立刻取下耳機，瞥了眼時(shí)鐘，才九點(diǎn)。

“你今天，回的挺早啊?！?/br>
“嗯?！弊叩铰逶拼ㄉ磉呑?，沈澄隨口問(wèn)道：“在聽(tīng)什么？”

“英語(yǔ)聽(tīng)力?！甭逶拼ㄟf給沈澄一只耳塞。

戴上右耳耳機，沈澄聽(tīng)了一會(huì )兒，道：“這個(gè)難度，你現在能聽(tīng)懂多少？”

“短點(diǎn)的能聽(tīng)懂，長(cháng)句子不行?！?/br>
在心里估算了一番，沈澄取下右耳耳機，同時(shí)摘掉洛云川左耳的耳機。他伸手捂住洛云川的眼睛，湊近洛云川耳畔，道：“來(lái)練個(gè)聽(tīng)力吧，我只說(shuō)一遍。洛云川，認真聽(tīng)?！?/br>
視覺(jué)被封鎖后，聽(tīng)覺(jué)得