都沒(méi)有，臉上纏滿(mǎn)繃帶的張?？戳艘谎哿硪粡埓?，據說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)員剛好是單數，所以他剛好能一個(gè)人住。

高沅說(shuō)這話(huà)時(shí)一臉羨慕嫉妒。

據說(shuō)a區住宿樓是每?jì)蓚€(gè)人一間房間，任何人都不能例外，而b區則是四個(gè)人一間房間，而住在a區的學(xué)生大多都有錢(qián)有勢，一些嬌慣脾氣不好的根本不想和其他人住同一個(gè)房間，但校規太嚴，那些人被罰了幾次后就徹底服服帖帖不再抗議了。

可想而知，張睿剛好能單獨一人住一間房子有多少羨慕嫉妒。要知道這所軍事的學(xué)生都剛好是一些血氣方剛的少年，一年長(cháng)不能離校，憋都憋瘋了，所以哪怕這所學(xué)校沒(méi)女生，一些荷爾蒙上頭克制差一點(diǎn)的男生難管這些，反正都可以使用就是。

只不過(guò)學(xué)校管理太嚴，想找個(gè)地方來(lái)那什么都不容易，而且學(xué)校里還時(shí)不時(shí)有教官巡邏，一不小心就會(huì )被發(fā)現，而被發(fā)現的后果也很?chē)绤?，所以如果能有自己一個(gè)房間，要做點(diǎn)什么事即方便也不用擔驚受怕。

為什么不讓同房間的人借出房間？不要開(kāi)玩笑呢，a區的人非富即貴，每個(gè)人都有屬于自己的傲氣，同別人分享自己的房間已經(jīng)是勉強，誰(shuí)還會(huì )讓對方帶人到自己的房間里亂搞啊。

當然a區也有一些私生活方面混亂的，那些人通常不怎么介意借出房間，更甚至會(huì )留在房間里觀(guān)看他們的做/愛(ài)，而克制不住自己找人借房間的人當然也不會(huì )有什么節cao，被看了或許更興奮，而大家一興奮就干脆來(lái)個(gè)3、p也說(shuō)不定。

當然，宿舍區也是會(huì )有教官巡邏的，被發(fā)現的話(huà)，分分鐘能讓你嚇軟，所以，其實(shí)這種行為并不多見(jiàn)。

張睿起身，走到衛生間，慢慢拆下繃帶，鏡子清晰的照映出少年那張布滿(mǎn)傷疤丑陋的臉。

傷疤很深，哪怕已經(jīng)愈合了一些，看起來(lái)也十分丑陋恐怖，那六七條傷疤把他的臉全毀了。

張睿伸手摸了摸臉上凹凸不平的觸感，看著(zhù)鏡子中的自己，眼神十分平靜，那眼神一點(diǎn)也不像一個(gè)被毀容的人。

而事實(shí)上，哪怕知道了自己被毀容，接受別人同情幸災樂(lè )禍的目光，還有換藥時(shí)看到傷疤遍布的臉，他心里也沒(méi)有任何難過(guò)憤怒之類(lèi)負面的情緒。

那種感覺(jué)很奇怪，就算他記不起任何記憶，但聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)自己的性格，他心里不應該這么平靜才對，但事實(shí)偏偏如此，看著(zhù)這張被毀容的臉他就像是置身于局外一樣，沒(méi)有任何感覺(jué)。

張睿冷靜的上完藥，把繃帶纏了回去。

不知不覺(jué)離他醒來(lái)到現在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，自從頭不暈后從校醫室出來(lái)，他就已經(jīng)適應了別人同情嘲笑的眼光和言語(yǔ)，或許他該慶幸這所學(xué)校的嚴格管理，讓那些對他有惡意的人只能動(dòng)嘴，而無(wú)法動(dòng)手。

身體好些他便被通知回到a班上課，a班的人大家看起來(lái)都很冷漠，雖然有些人看幸災樂(lè )禍的看他，卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì )來(lái)嘲笑他，而來(lái)上課的老師對他也沒(méi)有任何安慰，只是冷漠的說(shuō)了一句‘違背校規的下場(chǎng)?！此难凵衩髅靼装讓?xiě)著(zhù)他自作自受。

而且，最古怪的是，他發(fā)現自己居然有些跟不上課程，他翻看過(guò)以前的課本，也是半懂不懂，真是奇怪，不是說(shuō)他是資優(yōu)生嗎？怎么可能如此聽(tīng)不懂老師說(shuō)的課程呢？也說(shuō)他失憶忘記了這些知識也有些說(shuō)不通，因為他有些書(shū)本還是能看懂的，如此一來(lái)就有些說(shuō)不通了，一個(gè)人失憶怎么可能忘掉一半記住一半呢？

一時(shí)之間連老師的提問(wèn)都回答不出，a班的人看他的眼神越發(fā)幸災樂(lè )禍，似乎有人暗地里說(shuō)他的腦袋被敲壞了？

他原來(lái)的人緣似乎并不怎么好，因為除了高沅之外這一個(gè)月沒(méi)有人來(lái)探望過(guò)他，就是有一些奇怪的男生跑來(lái)眼神十分可惜的看了他包滿(mǎn)繃帶的臉一眼就跑了。

所以他只好每天下課后到圖書(shū)館去借一些書(shū)自己慢慢查，慢慢學(xué)。

圖書(shū)館離教學(xué)樓有些遠，不過(guò)這所學(xué)校有小車(chē)接送，不用自己走著(zhù)去。

而圖書(shū)館剛好建在離大海不遠的地方，站在圖書(shū)館門(mén)口已經(jīng)能隱隱聽(tīng)到海浪的聲音，也能隱約看到大海的邊緣，而張睿這時(shí)才確信高沅沒(méi)有說(shuō)謊，這所學(xué)校居然真的是建在島上。

想起之前那位教師說(shuō)的等他傷好后要背著(zhù)負重繞著(zhù)這島跑十圈他就覺(jué)得頭疼，只希望那位校醫不要那么快判斷出他沒(méi)事，但想想離他去校醫室復診還有五天，以那位毒舌的校醫性格，這種可能性并不大。

換好藥張睿就拿起之前借的書(shū)本下樓，坐小車(chē)到圖書(shū)館去。

圖書(shū)館的風(fēng)格是按舊建筑的風(fēng)格所建的，看起來(lái)很有久遠歷史的味道。

圖書(shū)館里很安靜，在看到包著(zhù)繃帶進(jìn)來(lái)的張睿，一些人的眼里有些異狀，就連張睿還書(shū)時(shí)，那名擔任管理員的學(xué)生態(tài)度也有些古怪，手十分小心的拿著(zhù)書(shū)的另一邊，看起來(lái)完全不敢碰到張睿的手。

張睿也不在意，還了書(shū)就往里面的書(shū)柜方向走。

找了一會(huì )才找到一本有關(guān)低年級知識的解說(shuō)，張睿抽出那本書(shū)翻看了一些，確定知識面詳細易懂，正準備離開(kāi)，就聽(tīng)到小小聲的竊竊私語(yǔ)，而里面提到他的名字，這讓他停下了離開(kāi)的腳步。

“你說(shuō)張睿他怎么會(huì )活著(zhù)回來(lái)？！”學(xué)生a小聲得到說(shuō)道，神情有些驚恐，“那棟樓凡是進(jìn)去過(guò)的人不是瘋了就是死了！怎么他能活著(zhù)回來(lái)？！而且除了臉上被劃了幾刀，神智看起來(lái)完全沒(méi)問(wèn)題！你說(shuō)他會(huì )不會(huì )其實(shí)已經(jīng)被……那種東西上身了？”

學(xué)生b緊張的咽下口水，十分害怕的四處看了看，“應該不會(huì )吧？！不是說(shuō)他失憶了嗎？！可能就是這樣，所以才沒(méi)事吧！”

“誰(shuí)知道??！你說(shuō)他明知道那棟樓里面有不好的東西，怎么會(huì )深更半夜的往那棟樓里去！就算是他想約情人來(lái)一發(fā)也直接把人帶到宿舍去不就好了！反正他一個(gè)人住?！?/br>
那座廢棄的實(shí)驗樓在傳出鬧鬼的傳聞時(shí)，的確有不少情侶或者單純炮友跑到那里*，因為那座廢棄樓有兩個(gè)出口，所以哪怕有巡邏員，只要小心點(diǎn)躲過(guò)去然后從另一個(gè)出口離開(kāi)就可以了，所以那時(shí)那座廢棄樓簡(jiǎn)直是約會(huì )圣地。

只是不知什么時(shí)候開(kāi)始，那里開(kāi)始陸續死人，鬧鬼的傳言越來(lái)越大后，已經(jīng)被徹底被學(xué)校封鎖了，不過(guò)其中一個(gè)出口的門(mén)是壞的，因此怎么鎖也鎖不上，所以如果有人想偷溜進(jìn)去還是能進(jìn)去的。

只不過(guò)在那里死了幾個(gè)大膽的人后就再也沒(méi)有學(xué)生敢往里面走。

甚至如今路過(guò)那棟樓也會(huì )覺(jué)得毛骨悚然，因為有學(xué)生說(shuō)自己有一晚經(jīng)過(guò)那里，抬頭時(shí)看到走廊上有一道白影飄過(guò)，差點(diǎn)沒(méi)把他嚇死。

之后也不少人說(shuō)自己也看到了一些恐怖的東西，因為這座廢棄的實(shí)驗樓正好對著(zhù)a區的宿舍樓，所以