基礎教育。雖然現在的要求有所放寬，但是偶爾的幾個(gè)“入籍”名額都必須有棋院的棋士做擔保，并且還必須是該棋士的弟子。正因為將師徒關(guān)系捆綁在一起，所以但凡震旦棋院的棋士也不會(huì )輕易地同意。孫平想了想，“我沒(méi)有辦法現在答復您。如果您真如此希望的話(huà)，您可以和您兒子商量下，今天晚上過(guò)來(lái)找我。但僅限今晚，明天我要開(kāi)始備戰了，就不再接待客人了?！?/br>
第217章：弟子區別

根據系統的設定，孫平收的徒弟也是有區別的。比如馬明宇、范奕倫、金瑋佳都屬于孫平的親傳弟子，和孫平的榮譽(yù)是休戚相關(guān)的。這些親傳弟子的榮譽(yù)可以輸送給孫平，同樣孫平也可以將道具商城的絕大部分道具給他們使用。而其他的人，比如孫平的那些學(xué)生這屬于孫平的記名弟子，這些弟子和孫平的聯(lián)系就沒(méi)有那么緊密。孫平不會(huì )因為他們拜其他老師而受到損失，但同樣也不會(huì )因為他們的成就獲得百分百的獎勵。孫平會(huì )因為記名弟子的榮譽(yù)獲得一些獎勵，同時(shí)也能將部分商城里的道具給這些弟子使用，但也僅僅如此而已。

正因為有這樣的設定，孫平才覺(jué)得可以將那個(gè)中年人的兒子收為記名弟子。按照孫平的想法，雖然東方教育集團賦予了自己很多權力，但如果自己手上沒(méi)有點(diǎn)東西就恐怕只是江南東方學(xué)園的過(guò)客罷了。什么社團聯(lián)合會(huì )指導老師，這個(gè)權力哪里有學(xué)生會(huì )指導老師那么大？至于語(yǔ)文教研組副組長(cháng)，那不是暗示自己頭上還有個(gè)組長(cháng)壓制自己？而且學(xué)校還指望自己在社團活動(dòng)方面給新學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)，那么未來(lái)的網(wǎng)球社、圍棋社和音樂(lè )社將是自己的嫡系軍團，除此之外，籃球社、足球社和排球社這三大球也一定要搞好。不說(shuō)馬上能進(jìn)入全國高中聯(lián)賽的決賽圈，至少也要在省決賽中拿下四強的位置才可以。所以孫平必須要招募到足夠的記名弟子，好在校方將特長(cháng)生的審批權交在他手里，所以孫平倒是不擔心記名弟子的來(lái)歷。

孫平用完晚餐之后，沒(méi)有去打攪馬明宇。因為明天是馬明宇的首戰，馬明宇有自己的備戰方式，孫平也就不去干擾他了。而那位中年人也果然在晚餐之后帶著(zhù)自己的兒子趕到了孫平的房間，而中年人也對這趟“拜師之旅”是勢在必行。

高爸爸知道自己的兒子要想提高自己的圍棋技能，那么東亞三國的棋院是必然之選。日本棋院和韓國棋院并不排斥外籍人士，但是高爸爸還是希望自己兒子能葉落歸根，回歸到震旦棋院。不過(guò)震旦棋院對于外籍棋士的要求又讓高爸爸不得不給自己兒子找個(gè)合適的國內師父。

孫平并非高爸爸名單上的首選，但是看完之后，高爸爸就認定孫平是最適合自己兒子的師父。孫平本身的段位雖然不高，但是就憑他能進(jìn)入到冠軍賽，那就足以證明他們的棋力不低。而且他的弟子，馬明宇也是在拜入孫平門(mén)下之后忽然成名。因此高爸爸相信孫平的教導能力絕對是一等一的，否則再有天賦的孩子也不可能如此迅速地展現出自己的能力來(lái)。而且高爸爸還知道孫平是一位老師，這樣高偉駿未來(lái)在震旦國內求學(xué)也比較方便了。

孫平在房間里見(jiàn)到了高爸爸和高偉駿，和地球位面的洋二代、洋三代差不多。一般來(lái)說(shuō)，洋一代對于鄉土的觀(guān)念最重，因此對于移民所在國都有種“客居”的排斥感；洋二代基本消除了客居的隔閡感，但是融入本土社區的工作卻沒(méi)有那么順利，還是有些“我是外國人”的感覺(jué)；到了洋三代，他們基本就不會(huì )認同自己的祖籍，反而會(huì )認同自己的所在國籍。因此在孫平看來(lái)，高爸爸看上去還像是以為僑居海外的國民，而高偉駿就完全是一個(gè)外國人了。

對于高偉駿過(guò)于洋化的妝扮，孫平有些接受不能。在孫平看來(lái)，美國的主流文化應該是猶太文化和英格蘭文化才對，要融入當地社區，就應該多接觸猶太文化和英格蘭文化才對。相反很多震旦后裔為了融入當地社區，結果對黑人文化非?？粗?。這讓孫平有些不能理解，而看到高偉駿一身嘻哈的裝扮，心想他在次比賽中還真是奇葩的存在。

“孫老師，您好，這就是我兒子，高偉駿?！备甙职謱⒁活^金發(fā)的高偉駿拉了過(guò)來(lái)，“我們家高偉駿是去年美國高中生圍棋大賽的冠軍和今年亞太青少年圍棋大賽少年組的亞軍。孫老師也是知道，美國對于圍棋的重視程度不高，盡管美國棋院在全球排名也是前五，但是距離東亞三國的距離實(shí)在是太遠了。所以呢，我想請孫老師將高偉駿收入門(mén)下，讓他能進(jìn)入震旦棋院里學(xué)習。同時(shí)，我也希望我兒子能學(xué)習下震旦國的傳統文化，因此我也希望他能回國念書(shū)。孫老師剛好也是一名老師，或許能介紹一所不錯的學(xué)校給我們家孩子?！?/br>
高爸爸的態(tài)度還是讓孫平頗為滿(mǎn)意的，但是高偉駿的態(tài)度卻讓孫平有些疑惑。孫平直接詢(xún)問(wèn)道：“我不是一個(gè)喜歡強迫孩子的人，我也認同父母與子女之間應該有平等的交流。高偉駿同學(xué)，你父親希望你能來(lái)震旦學(xué)習圍棋和傳統文化。我看你的態(tài)度并不是很在乎，所以我想知道你的真實(shí)態(tài)度是什么？如果你不想，我也尊重你的意見(jiàn)?！?/br>
“我對圍棋很有興趣，但是我并不認為你適合當我的圍棋老師?！备邆ヲE淡淡地說(shuō)道，“你只不過(guò)是一名二段棋手，在任何國家都只是一個(gè)初級棋士，和我的段數差不多。即便你是震旦棋院的二段棋手，我也不認為你的技術(shù)能比我高多少。至于傳統文化，我只能說(shuō)，對于我來(lái)說(shuō)，所謂的傳統文化只不過(guò)是外國文化而已。我在美國能接受到最好的教育，在震旦國可以么？我可是在新聞里看到過(guò)，你們震旦國很多小孩子要自己打工賺學(xué)費呢?！?/br>
孫平頓時(shí)一頭黑線(xiàn)，他沒(méi)有料到這個(gè)位面的美國居然和地球位面一樣喜歡對別國進(jìn)行抹黑宣傳。不過(guò)高偉駿有句話(huà)說(shuō)對了，對于他來(lái)說(shuō)，震旦已經(jīng)不再是他的祖國或母國，而只是一個(gè)相對熟悉的外國罷了。孫平從不認為你的血統決定你的祖國，但是孫平還是認為大家應該對自己的母國有所了解才行。畢竟自己從何而來(lái)，這是一個(gè)非常重要的人生命題。

孫平拿出自己的平板電腦，然后打開(kāi)相冊簿給高偉駿，“這是我目前任職的學(xué)校，她只是震旦國一個(gè)三線(xiàn)城市的普通中學(xué)。她既不是什么名校，也不是所謂的貴族學(xué)校，她很普通。但是你可以看看，她和你的中學(xué)一樣，充滿(mǎn)了活力與希望。此外，還有一部分照片是我將去任職的學(xué)校。這還是一所新學(xué)校，不過(guò)她的確是一所貴族學(xué)校，可她也不排斥有才華的普通人前來(lái)就讀。在震旦國，我們執行九年的完全義務(wù)教育。從