特意做出丑怪的表情然后得意洋洋地隱晦夸耀著(zhù)自己的智慧。

聊了幾句古依漪的戀愛(ài)近況，表姐讓古依漪在自己門(mén)口轉了三圈，突然笑得很八婆很神秘：“來(lái)，小依漪，你把衣服換下來(lái)，我又想到一個(gè)好點(diǎn)子，你夏天絕對用得上啦?！比缓笏闷鹨路娇p紉機下又改了一點(diǎn)，還用身子擋住機器，表示謝絕劇透。

古依漪表示相信表姐，她沒(méi)有很在意這一件事情，反正就把衣服拿回家，等夏天的時(shí)候再說(shuō)。

日子就這么流淌而過(guò)，夏天不知道是什么時(shí)候到來(lái)的，只是上課的時(shí)候，窗外會(huì )多了知了的伴奏，老舊的電風(fēng)扇在頭頂努力地吹著(zhù)，帶起了一點(diǎn)風(fēng)攪動(dòng)著(zhù)因為高溫而凝固不動(dòng)的空氣。大家紛紛地把自己的衣服換成了夏款，長(cháng)袖很難被掛在身上了。

秦越第一個(gè)發(fā)現了表姐改動(dòng)的秘密。

上課的時(shí)候，他坐在古依漪的身后，前面那個(gè)姑娘的身影總是會(huì )在任意抬眸的時(shí)候出現，日子太長(cháng)了，他都覺(jué)得很普通了?？墒?，突然被他發(fā)現有點(diǎn)不太對勁！某個(gè)地方牢牢地抓住了他的視線(xiàn)。

古依漪可能是要記筆記，身子往前傾了一點(diǎn)，她的校服上衣也跟著(zhù)往上提，露出了一小截纖纖細腰來(lái)。古依漪本來(lái)就很白，這一段的皮膚更是少見(jiàn)陽(yáng)光，在教室的光里那一段腰顯出羊脂白玉般的光澤，看上去光滑細膩，誘惑著(zhù)人忍不住伸出手，就這么摸上一下。

古依漪一直在堅持練習肚皮舞，一周兩次課。舞蹈沒(méi)有讓她繼續瘦下去，而是凝練了身上的線(xiàn)條文理。腰后的這一小段也彎成了一種美好的弧度。秦越還發(fā)現古依漪是有兩個(gè)狹長(cháng)的腰窩的，它們露出了一半的身體，如同腰上鑲上了兩個(gè)酒窩，對著(zhù)他發(fā)出誘惑的微笑。

秦越可以清楚地感覺(jué)到熱度在他的臉上蔓延，特別是他的耳朵，絕對可以煎雞蛋了。他能夠感覺(jué)到他的喉頭緊張而生澀地咽了一下口水。此刻，他已然燒成了教室的熱源，為空氣的發(fā)熱發(fā)力提供著(zhù)能量和熱氣。

作為一個(gè)在比較古板保守的家庭長(cháng)大的，被時(shí)刻教導要紳士自律的少年，秦越知道他應該轉開(kāi)目光，然后在下課的時(shí)候偷偷暗示古依漪，讓她知道衣服有點(diǎn)小這個(gè)問(wèn)題。

可是他的目光一直挪不開(kāi)，他將自己的注意力轉向老師，過(guò)了十幾秒，又忍不住轉過(guò)頭偷偷瞟上幾眼那凝脂白玉般的腰肢演繹著(zhù)朦朧的性感。如果古依漪坐正一點(diǎn)衣服往后滑落，他又會(huì )很淺很淺地嘆氣，甚至有好幾次他的手已經(jīng)伸了一半出去，就想要摸一摸。他也能清晰地感覺(jué)到自己下腹部正在燒灼，渴望到疼痛，卻又不得不凝神靜氣。他忍不住在心里狠狠詛咒一句：太別人母親的受罪了！

秦越不想讓人知道他的小秘密，少年覺(jué)得這樣的行為帶著(zhù)一點(diǎn)兒無(wú)法言說(shuō)地齷齪。他的五感被充分調動(dòng)，他盡力地去感知他人的視線(xiàn)，準備好移開(kāi)不聽(tīng)話(huà)的視線(xiàn)控制自己越軌的雙手，好掩飾自己的失態(tài)。

唔，左后方有敵情，秦越微微轉頭，是班上的男生。好像，目標不是......他？更糟！

秦越忍不住狠狠瞪視那個(gè)男生一眼，然后他放松了因為家庭教育而習慣性挺直的脊梁，將它放松成一個(gè)柔軟的角度。他不習慣這樣的動(dòng)作，這種放松做得粗鄙簡(jiǎn)陋，總之就是做作。不過(guò)，不重要了！他不能擔任筆記功能的左手也伸出了桌面，被他放置在虛空中——希望這個(gè)角度可以阻止后面那個(gè)色狼！秦越回想了一下物理課學(xué)到的和光有關(guān)的知識......反正他盡力調了調左手的位置。

總而言之，簡(jiǎn)而言之，從來(lái)都是擔當形體禮儀模板的秦越給予了自己的脊椎巨大的壓力——明明已經(jīng)直習慣的說(shuō)——上半身差不多癱在了桌子上。

唔，間接導致身后一直借用秦越的高大背影阻擋老師的目光來(lái)補眠的同學(xué)暴露出來(lái)，成為了繼秦越之后第二個(gè)受傷的人。

下了課，秦越?jīng)_出教室，他第一次迫切地需要小幅度活動(dòng)自己的腰桿。同時(shí)，少年急需仔細品味那一段瑩潔如玉的細腰，認真領(lǐng)會(huì )這句話(huà)的深切內涵——痛并快樂(lè )著(zhù)。

☆、第5章

和秦越成為前座和后座是什么體驗呢？古依漪回答道：有好處，但是不多。

好處之一是，他們的直線(xiàn)距離成為了除同桌之外最短，一回頭交談很方便。這為她找理由和秦越說(shuō)話(huà)創(chuàng )造了便利的條件。

這個(gè)理由也不難找，問(wèn)數學(xué)題就好了。

古依漪的成績(jì)不算差，她雖然是一個(gè)計劃性很強的人，但是規劃好了211是目標之外，還真的沒(méi)有想到具體的學(xué)習方向。

早在進(jìn)入高中之前，古依漪已經(jīng)定下了學(xué)習理科的分科方向。這也就是隨大流，理科可以選擇的范圍還是比較廣。既然能學(xué)得下去，那就學(xué)理科吧。唔，現在認識了秦越，那就更加不用猶豫了。

古依漪目前的小目標是和秦越進(jìn)入一個(gè)考場(chǎng)。她確定了要學(xué)理科之后，就找了老師懇切地交流了一下，總結分析了自己的成績(jì)后，發(fā)現——高二的數學(xué)難度會(huì )出現一個(gè)斷層式的拔高，這一科很可能會(huì )成為她的短板。

雖然還是高一二期的學(xué)生，可是古依漪覺(jué)得數學(xué)已經(jīng)成為了她的短板。她其它的科目分數都很高，比如語(yǔ)文和英文，150的總分她總能達到130和135以上。理綜和文綜的成績(jì)也能有270-280左右，這讓她的排名很靠前?？墒菙祵W(xué)堪堪110，實(shí)在算不得出色。

古依漪開(kāi)始刷數學(xué)，她刷得很有計劃性。數學(xué)的課本總是簡(jiǎn)單的，那些公式說(shuō)出來(lái)都懂?？墒穷}目不是，不知道那些題目在哪里學(xué)會(huì )了□□的姿勢，隨便一動(dòng)，將公式扭曲變形到面目全非，明明吃透了也只能看著(zhù)變形完成的題目干瞪眼，都不知道怎么用。

她知道自己的語(yǔ)文和英文很好，她也覺(jué)得很難在課堂上學(xué)到太多知識，課堂上老師大多數時(shí)候講的只是瑣碎的知識點(diǎn)和答題的套路，她不太cao心。她真的覺(jué)得把每個(gè)單詞的瑣碎知識點(diǎn)都背下來(lái)絕對是傻到不忍直視的行為，記一些大的規則條目比如說(shuō)從句的用法就好了咩，其它那些全憑語(yǔ)感。所以，她會(huì )堅持每天抽出一個(gè)小時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)有聲書(shū)。

在學(xué)校課堂上么，真是對不起老師，。她迅速地在語(yǔ)文和英語(yǔ)以及其它的文綜課堂上學(xué)會(huì )了一心二用，聽(tīng)到重要的知識點(diǎn)就記下，其余時(shí)間就佯裝認真地記著(zhù)筆記實(shí)則爭分多秒地刷數學(xué)題，時(shí)不時(shí)抬起頭一臉真誠地看看老師點(diǎn)點(diǎn)頭，偽裝自己正在認真學(xué)習。

反正她沒(méi)在怕的，按照經(jīng)驗背會(huì )了有限的知識點(diǎn)，剩下的都是套路啊套路。

身邊坐著(zhù)的是個(gè)叫陳嘟嘟的妹子，她也不聽(tīng)課，不過(guò)是在這些課堂上看著(zhù)，經(jīng)?？吹靡话驯翘橐话蜒蹨I，時(shí)不時(shí)地戳一戳正在