場(chǎng)胃癌，他那輩子絕對過(guò)的安心享樂(lè )。

不過(guò)他接收了夏諾的記憶，倒也能夠理解他的性格，不是面冷的人，就是很安靜，做事踏踏實(shí)實(shí)，認認真真，有多大力就使多大力。

如果不是因為長(cháng)得太好看，又面冷不善于交際，造成了‘我很高冷’的假象的話(huà)，他沒(méi)準還會(huì )是個(gè)被人欺負的老好人。

至少黃毛和他深交之后，是深有體會(huì )。

論文寫(xiě)不完，沒(méi)關(guān)系，找夏諾。

課題搞不定，沒(méi)事，有夏諾。

空間里有問(wèn)題，沒(méi)關(guān)系，還是找夏諾。

所以說(shuō)，幸好只有一個(gè)黃毛，要不然夏諾得被欺負死。

不過(guò)也是多虧了黃毛，雖然他學(xué)習不著(zhù)套，家世在這里也算不上牛，但勝在他這人講義氣，還非常不管不顧，誰(shuí)敢來(lái)欺負他們，管你是誰(shuí)的兒子，管你是什么空間資質(zhì)，先打一架再說(shuō)。

精英們大多不愛(ài)招惹這種‘小混蛋’，少爺們也不會(huì )自降身價(jià)去打架，要知道上學(xué)可沒(méi)有侍從陪著(zhù)。

久而久之，黃毛也是名聲在外，無(wú)形中也保護了夏諾。

這些事時(shí)卿都知道的很清楚，也許是因為旁觀(guān)者的原因，他看的反而比夏諾還要明白，所以對黃毛也很有好感。

不過(guò)顧及到他現在是夏諾，所以對于黃毛熱情的問(wèn)好，他只是淡淡的‘嗯’了一聲。

黃毛早就習慣了，他正苦惱著(zhù)接下來(lái)的空間實(shí)用學(xué)呢，這課最坑爹，老師會(huì )一對一的進(jìn)入每位學(xué)生的空間，然后在空間里進(jìn)行教學(xué)和考察。

考察的項目多的讓人腦袋都會(huì )炸掉。像是可種植用地有多少，土壤狀態(tài)是怎樣，空間環(huán)境如何，氣體流通怎樣……

幾個(gè)問(wèn)題下來(lái)，黃毛就撲街了。

最苦逼的就是，這課做不了弊，夏諾幫不了他……TAT。

時(shí)卿知道黃毛在愁什么，不由的彎了彎嘴角，這也是他自作自受，平時(shí)野慣了，關(guān)鍵時(shí)候就只能掉鏈子了。

黃毛哀嚎了一路，臨到了教室門(mén)口了，時(shí)卿才拿出一份資料扔給他。

黃毛低頭翻了翻，簡(jiǎn)直要歡呼出聲！

這里面記錄的正是他空間里的各種元素的詳細資料！只要背過(guò)來(lái)，絕對能搞定老師！

“啊啊啊啊，夏諾，你就是我的救命恩人！”說(shuō)完，他就要熊撲過(guò)去抱住夏諾。

時(shí)卿早就料到他會(huì )有這招，他可不是夏諾這個(gè)小弱雞，神行千里可不是白學(xué)的，輕輕一閃，就避過(guò)了熊抱。

撲了個(gè)空的黃毛一愣，艾瑪，小夏諾長(cháng)本事了??！

來(lái)了興致，轉身就要再撲。

時(shí)卿輕松躲過(guò)，不過(guò)他可不想繼續玩下去，于是說(shuō)道：“還有十分鐘上課，你不用看就能都背下來(lái)？”

這一句讓黃毛剎住車(chē)，趕緊坐下來(lái)，認真背起來(lái)。

時(shí)卿也坐下來(lái)，教室是階梯狀的。不同于高中課堂，應該跟大學(xué)教室差不多，不過(guò)時(shí)卿沒(méi)機會(huì )念大學(xué)就嗝屁了，所以也不好判斷。

見(jiàn)黃毛背的認真，時(shí)卿不禁打了個(gè)哈欠，昨晚他認真苦讀，本來(lái)是想到半夜就睡得，但看完之后，慢慢梳理了夏諾已經(jīng)學(xué)會(huì )的知識，發(fā)現這小子大多數都是死記硬背，缺了份融會(huì )貫通。

而這玩意呢，還是需要多多實(shí)踐，這時(shí)候，身為系統的某個(gè)好處就凸顯出來(lái)了。

他接受的夏諾的記憶，都是像電影畫(huà)面一般，每個(gè)畫(huà)面都很清晰，還可以倒帶重看，絕對不會(huì )有遺漏。

這樣一來(lái)，他可以隨時(shí)提取，隨時(shí)使用，而夏諾的認真也管用了，雖然他理解不了，但勝在都記下來(lái)了，時(shí)卿只需要再認真揣摩一遍。

而這事，光靠想還不行，最好能有點(diǎn)實(shí)例。

他先是對夏諾的空間進(jìn)行了認真的分析評定，完事后還意猶未盡，發(fā)現記憶里還有參觀(guān)黃毛空間的詳細記憶。

干脆就一不做二不休，將黃毛的空間也給整理了一遍。

這一折騰，一夜不知不覺(jué)就晃過(guò)去了，倒是今天早上便宜了黃毛。

這堂課因為是一對一的授課，所以哪怕有五個(gè)教授和五個(gè)助教同時(shí)教課，也是得排隊等待的。

黃毛運氣很好，抽到了第三十號，足夠他將資料都背下來(lái)了。

時(shí)卿的運氣也好，抽到了第三號，這樣他可以早早完成授課，就有時(shí)間補覺(jué)了。

給時(shí)卿授課的是這門(mén)課的主教，王洋王教授，今年已經(jīng)四十歲，在空間實(shí)用學(xué)很有成就，這也跟他的專(zhuān)屬空間有一些關(guān)系。

他的專(zhuān)屬空間是百年難得一見(jiàn)的萬(wàn)用空間，可種植幾乎所有作物，可采集數十種礦產(chǎn)，同時(shí)還具備養殖等各方面的功能。

這樣的一個(gè)空間，按理說(shuō)可以傲視整個(gè)世界了。

但上天是公平的，給了他空間如此繁多的能力，但卻讓他的空間小的無(wú)法做任何事。

只有三十平米。

如此多的用途擠在這三十多平米的小小地方，就變成了一無(wú)是處……

當王洋沒(méi)有就此氣餒，他充分利用自己的空間，雖然不能種植和產(chǎn)出，但卻可以進(jìn)行研究和實(shí)驗，得出的數不清的結論和數據，讓其他人受益匪淺。

同時(shí)他造就了他在空間應用學(xué)上卓越成就。

他的成功一度讓攜帶廢棄空間的人看到了希望，重新找到了定位，能夠在這個(gè)世界以不同的方式更好的生存下去。

夏諾很敬佩他，時(shí)卿也是。

所以知道是他授課，時(shí)卿有那么一點(diǎn)點(diǎn)緊張。

不過(guò)好在他的功課扎實(shí)，而且夏諾因為資源的問(wèn)題，空間一直進(jìn)展不大，一米見(jiàn)方的種植土壤和勉強長(cháng)到兩米的小水灣，實(shí)在太小。

這么點(diǎn)小地方，時(shí)卿只恨不能翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去的把每塊石頭都研究明白。

而汪洋也沒(méi)有刁難人，細細的問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)時(shí)卿答得順暢，一看就是做足了功課，他不由得點(diǎn)點(diǎn)頭，而后又糾正了幾個(gè)錯處。

全部考察完，王洋又認真的補充了一些，并且布置了課題，讓時(shí)卿開(kāi)始嘗試著(zhù)種植幼苗。

時(shí)卿一一記下來(lái)，轉眼，短短十分鐘的課程就結束了。

兩人倒是都有些意猶未盡。

要離開(kāi)空間的時(shí)候，王洋問(wèn)道：“夏諾，你有沒(méi)有考慮過(guò)留校？”

時(shí)卿一愣，立馬說(shuō)道：“教授！我