ovetoyou，是說(shuō)當我制造一個(gè)愛(ài)給你，我們將世界留在身后嗎？這makelove到底什么意思？我查了半天詞典，把make下面的所有詞條都看了，都沒(méi)找到這個(gè)詞組?！?/br>
程睿敏把歌詞拿在手里翻來(lái)覆去琢磨了半天，按照字面硬性翻譯，makelove的確是制造愛(ài)的意思，但是怎么看都感覺(jué)那語(yǔ)境和語(yǔ)氣十分別扭。

想了想他說(shuō)：“留我這兒吧，回家我找本大詞典查查。明天翻完了給你?！?/br>
程睿敏做事有股忘我的執著(zhù)勁兒，找不到合適的翻譯方式，他就在腦子里反復地推敲，反復地揣摩。下午的英文課上，突然間福至心靈，他從課桌抽屜里拿出英漢詞典，找到單詞love，再順著(zhù)詞條一路查下去，果然看到了對makelove的解釋。但那寥寥幾個(gè)中文字，卻嚇得他啪一下合上詞典，兩頰迅速地飛上兩團紅云。過(guò)了好一會(huì )兒，他才按捺住怦怦亂跳的心臟，偷眼看了看周?chē)?，還好并沒(méi)有人注意他的舉動(dòng)。他又側過(guò)臉打量孫嘉遇，見(jiàn)他扶著(zhù)腦門(mén)，低垂著(zhù)眼睛，好像在看書(shū)，其實(shí)頭一栽一栽的，正在打盹兒。

程睿敏收回視線(xiàn)，想了想，就從作業(yè)本上撕下一張紙，將makelove的中文釋義抄在上面，抬頭看看閻青，見(jiàn)他正背對著(zhù)自己，便一揚手，將紙團朝孫嘉遇扔了過(guò)去。

好巧不巧的，閻青恰好在這個(gè)瞬間轉過(guò)身來(lái)，孫嘉遇睡得迷迷糊糊的，反應慢了半拍，紙團砸在手臂上將他驚醒，他伸手撈了一下，但沒(méi)能及時(shí)接住，那紙團便落到地上，滾出了一段距離，靜止在不遠處的過(guò)道上，正好被閻青看見(jiàn)，緊走幾步踩在腳下。

孫嘉遇還不知道其中的嚴重性，猶自轉動(dòng)著(zhù)腦袋，四處尋找誰(shuí)扔的紙團，程睿敏已經(jīng)嚇得臉都白了。

閻青彎腰拾起紙團，展開(kāi)來(lái)只看了一眼，也臉色大變，變得鐵青，像泥土里埋了幾百年的青銅器。

毫無(wú)征兆地，他將紙條用力拍在孫嘉遇的課桌上：“孫嘉遇，你給我站起來(lái)！看不出來(lái)啊，你小小年紀，思想竟然如此污穢復雜！說(shuō)，跟你傳紙條的是誰(shuí)？”

孫嘉遇站起來(lái)了，但尚處在懵懂之中，被罵得莫名其妙，等他拿起紙條看明白上面的內容，瞬間也慌了神。瞟一眼程睿敏，后者正下意識地咬著(zhù)大拇指的指尖，一臉大禍臨頭的模樣。他定定神，決定自己扛下這件事，于是裝出滿(mǎn)不在乎的樣子：“沒(méi)人跟我傳紙條。我自己寫(xiě)給自己行不行??？”

閻青又一拍桌子，震得桌上的書(shū)本都跳了起來(lái)：“流氓成性！簡(jiǎn)直流氓成性！你看看你的樣子，好好看看，你配不配做這學(xué)校的學(xué)生？”

孫嘉遇吊兒郎當地站著(zhù)，嘴角掛著(zhù)一個(gè)嘲諷的微笑，一副破罐子破摔的德行：“配不配我也是這學(xué)校的學(xué)生，除非您把我開(kāi)除了?！薄澳蒙夏銝|西！”閻青一面說(shuō)，一面動(dòng)手收拾桌上的文具，“你想被開(kāi)除？那好，你收拾東西，現在出去！下了課咱們一起去校長(cháng)室，你會(huì )如愿的?！?/br>
孫嘉遇擋開(kāi)他的手：“閻老師，我自己會(huì )收拾，不用麻煩您動(dòng)手?！?/br>
就在這時(shí)候，程睿敏忽然站了起來(lái)?！伴惱蠋??！彼穆曇粲行┌l(fā)抖，卻帶著(zhù)破釜沉舟的堅決，“紙條是我寫(xiě)的，是我傳給孫嘉遇的?！?/br>
“什么？”閻青愣住了，“你寫(xiě)的？”

“是的，不信您可以對一下筆跡?！?/br>
閻青瞬間感覺(jué)到了詞窮。是的，那紙條上的筆跡的確熟悉，他的得意弟子，他最喜歡的學(xué)生，那樣清秀雋永的筆跡，卻用來(lái)寫(xiě)下“性交”這樣刺目的字眼，事后的態(tài)度還如此不端正，如此理直氣壯！此事完全超出了他的想象，他一時(shí)間不知道該對他說(shuō)什么，又能說(shuō)些什么。

“閻老師，”孫嘉遇搶著(zhù)為程睿敏開(kāi)脫，“這事兒它和程睿敏沒(méi)關(guān)系，是我讓他幫我翻譯的。他只是把詞典上的解釋抄給我，詞典上說(shuō)得總歸沒(méi)錯吧？”

但孫嘉遇這話(huà)對閻青來(lái)說(shuō)無(wú)異于火上澆油。

“你……”閻青用力咬了咬牙，才把自己的怒火壓抑在可以控制的范圍內，他冷笑兩聲，“你們倆還挺講義氣！行啊，我明白了?，F在，你們兩個(gè)一塊兒出去。明天家長(cháng)會(huì )，我要跟你們的家長(cháng)好好談?wù)?！?/br>
孫嘉遇和程睿敏兩個(gè)人背著(zhù)書(shū)包坐在籃球架的陰影下。暮春午后的陽(yáng)光，已經(jīng)相當熾熱，此刻正是上課時(shí)間，因此兩人的行跡顯得十分突兀，偶有教師或者校工經(jīng)過(guò)，總會(huì )好奇地看他們幾眼。

程睿敏一直低著(zhù)頭，顯得十分懊喪。從小到大，作為好學(xué)生的典范，他還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)這樣的待遇。

孫嘉遇感覺(jué)極其抱歉：“對不起，我真不知道那個(gè)詞是那個(gè)意思?！?/br>
“不關(guān)你的事?！背填Ｃ舻吐曊f(shuō)：“是我太笨了，扔個(gè)紙條都能被發(fā)現，反而連累你?！?/br>
“你是挺笨的?！睂O嘉遇不客氣地責怪他，“本來(lái)這事兒我一個(gè)人扛下來(lái)就算了，閻王爺他就是嘴巴厲害，你以為他真敢為這事把我開(kāi)除??？嘁，多傻啊你，他哪兒來(lái)的權力？現在可好，白白把你饒進(jìn)來(lái)了，還要跟家長(cháng)告狀。我就算了，反正我爸媽怕丟人，我們家一直都是我姥爺來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，他回家都是揀好聽(tīng)的說(shuō)，從來(lái)不跟我爸媽搬嘴，你說(shuō)你圖什么呢？”

程睿敏卻回答：“你不是要做我朋友嗎？我怎么能讓朋友一個(gè)人去頂雷？”

孫嘉遇意外地轉頭看著(zhù)他，眼睛在笑，嘴里卻依舊在埋怨：“笨，笨死了！”

程睿敏一聲不吭地忍受著(zhù)他的指責，臉上的煩亂和懊惱顯而易見(jiàn)，反而讓孫嘉遇覺(jué)得自己欺人太甚，最后只好在他背部大力拍了幾下以示安慰?！靶辛?，別愁眉苦臉的了。家長(cháng)會(huì )我跟你爸媽解釋。歌詞是那么寫(xiě)的吧？詞典是那么解釋的吧？又不是我們生造出來(lái)的。我們要真做錯了，也是錯在求知欲太強烈，想學(xué)好英語(yǔ)的心思太強烈。反正那磁帶是我媽買(mǎi)給我，讓我學(xué)英語(yǔ)的。要錯也是我媽錯。你說(shuō)是不是？”

他這么一說(shuō)，程睿敏果然覺(jué)得好有道理，雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，但是眉頭的糾結當即舒展了幾分。

兩人之間的沉默持續了片刻，孫嘉遇百無(wú)聊賴(lài)地拿根樹(shù)枝在腳下的土地上胡亂畫(huà)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，突然跳起來(lái)說(shuō)：“哎，程睿敏，來(lái)，跟我走，我帶你去個(gè)地方，保證你能忘記煩惱?！?/br>
孫嘉遇帶程睿敏去的地方，是街邊的游戲廳，他教程睿敏打一種叫作“街頭霸王”的街機游戲。為了提高程睿敏的參與興趣，他甚至主動(dòng)選擇了“春麗”這個(gè)美麗的女性角色。他以為程睿敏不會(huì )喜歡這種游戲，不過(guò)是帶他出來(lái)散散心。孫嘉遇的人生原則，一向是今日事今日畢，明天的事明天再說(shuō)——因為明天會(huì )載著(zhù)什么東西而來(lái)，在明天到來(lái)之前，誰(shuí)也不知道。他