邊經(jīng)過(guò)的嚴謹聽(tīng)到了，他狠狠地瞪了程睿敏一眼，從齒縫里擠出一個(gè)冷冷地“嘁”字。

但這個(gè)“嘁”字，不幸也被程睿敏聽(tīng)到了，他抬起眼睛看了嚴謹一眼，那溫度也冷得足以讓人的臉皮掛上一層白霜。由此，兩人彼此間的厭惡又各自加深了一層。

當天的晚自習時(shí)間，閻青在講臺上講了幾句話(huà)，話(huà)不多，他也沒(méi)點(diǎn)名，卻句句錐心。

“你們翅膀硬了，有本事了，都會(huì )告御狀了。行，我認栽。以后我也只會(huì )完成自己的分內工作，再不會(huì )跟你們嘔心瀝血。你們愛(ài)學(xué)不學(xué)，隨便。我只告訴你們一句話(huà)，十年后，我希望你們不要后悔今天的舉動(dòng)?！?/br>
最后一句話(huà)，閻青的眼圈都紅了，他摔門(mén)而去的瞬間，教室內的氣氛變得十分尷尬。女生中有一些特別崇拜閻青的，便回過(guò)頭去，對著(zhù)最后一排的幾個(gè)男生怒目而視。

孫嘉遇只當沒(méi)看見(jiàn)那些不友善的目光，若無(wú)其事地翻開(kāi)數學(xué)書(shū)和作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

嚴謹卻十分生氣，毫不客氣地回瞪著(zhù)那幾個(gè)女生，嚷嚷道：“看什么看？你們看什么看？我們冒著(zhù)將來(lái)被‘閻王爺’穿小鞋的危險為大家爭取權益，你們以后再不用抄單詞抄到半夜，不感激也就算了，可你們這是什么態(tài)度？”

正在低頭看書(shū)的程睿敏，這時(shí)轉過(guò)臉看著(zhù)他，聲音不大，可是字字句句十分清晰：“對閻老師的教學(xué)方式不滿(mǎn)意，你們可以直接找閻老師提意見(jiàn)。但是背后告人黑狀，這種行為只有兩個(gè)字可以形容——卑鄙！”

孫嘉遇的眼睛，從書(shū)本上收回了目光，挑起來(lái)斜斜地瞟了程睿敏幾眼，又垂了下去。同時(shí)，他用力按住嚴謹的膝蓋，阻止嚴謹跳起來(lái)找程睿敏的麻煩。

翌日上午的三四節是物理課，出完課間cao回來(lái)，程睿敏打開(kāi)桌斗，取出自己的物理課本，卻發(fā)現被人用膠水一頁(yè)一頁(yè)地粘了起來(lái)，變成硬邦邦的一塊磚頭。他吃了一驚，立刻將桌斗內的東西全取出來(lái)查看，發(fā)現那里面所有的課本和作業(yè)本皆遭遇了同樣的慘況。他一本一本地翻著(zhù)，開(kāi)始還能維持住聲色不動(dòng)的表情，直到拿出一本封面陳舊的課外書(shū)，這是一本霍金的，九十年代初的香港繁體版，內地還從未有人見(jiàn)過(guò)的中譯本。當他發(fā)現這本書(shū)也被徹底毀了以后，終于氣得手指都哆嗦了。

他的同桌想幫他補救，用圓規和鋼尺試圖拆開(kāi)那些被粘在一起的書(shū)頁(yè)。拆是可以拆開(kāi)的，可是被撕開(kāi)的那頁(yè)，頁(yè)邊卻變得參差不齊，仿佛被老鼠的牙齒啃咬過(guò)。

程睿敏先是毫無(wú)反應地呆呆看著(zhù)，忽然間像是如夢(mèng)初醒，撲過(guò)去一把搶過(guò)那本，轉身出了教室。

他這一走，居然兩節課都不見(jiàn)人影。向來(lái)規矩聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，竟然逃了整整兩節課。

程睿敏的物理成績(jì)一直是年級里拔尖兒的，是物理老師的心頭rou。弄明白程睿敏逃課的原因后，物理老師一點(diǎn)兒都沒(méi)想過(guò)追究他逃課的問(wèn)題，而是下課以后找到閻青，直接將程睿敏的物理課本摔在他的辦公桌上。

“你看看你看看，看看你們班學(xué)生干的好事！”

閻青聽(tīng)明白原委，原本十分生氣，但一拿起那本書(shū)，他卻差點(diǎn)兒笑出聲：“這幫王八蛋，干起壞事來(lái)倒有耐心，這一頁(yè)一頁(yè)的，要費多少工夫？”

“您還笑呢？”物理老師很不滿(mǎn)意，“我跟其他學(xué)生打聽(tīng)了，他被整跟你有關(guān)系。昨天你不是被校長(cháng)叫去談話(huà)了嗎？程睿敏因為替你說(shuō)話(huà)，跟你們班最調皮的那個(gè)嚴謹發(fā)生矛盾了?！?/br>
“嚴謹？”閻青頓時(shí)眼神一凜，情不自禁咬咬牙，“行，我知道了?！?/br>
閻青不是圣人，雖然在校長(cháng)面前答應過(guò)，絕不會(huì )因為孫嘉遇和嚴謹帶領(lǐng)學(xué)生告狀的舉動(dòng)，對他們兩人有任何成見(jiàn)，但是，內心里那點(diǎn)兒解不開(kāi)的疙瘩，遇到合適的機會(huì )，還是會(huì )適時(shí)地冒出來(lái)讓他磨磨牙。

閻青要先找程睿敏談?wù)??？墒窍挛绲幕瘜W(xué)課和自習課，他都沒(méi)有出現。一直到晚自習快結束的時(shí)候，他才神色恍惚地現身，同桌跟他說(shuō)話(huà)，他像是什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，眼神也是直的，雙眼仿佛全無(wú)焦點(diǎn)，只是將課桌上的書(shū)本文具全部掃進(jìn)書(shū)包，背起來(lái)就走了。

第二天的早自習，閻青一進(jìn)教室，發(fā)現程睿敏的座位依然空著(zhù)，心里便咯噔一聲，泛起了十分不安的感覺(jué)。以閻青對程睿敏的了解，他是那種少見(jiàn)的能從學(xué)習中自己尋找快樂(lè )，并能?chē)栏襁M(jìn)行自我管理的學(xué)生。毫無(wú)理由的曠課和逃學(xué)發(fā)生在他的身上，簡(jiǎn)直和太陽(yáng)從西邊出來(lái)一樣讓人無(wú)法接受。

閻青退出教室，站在門(mén)外想了想，覺(jué)得這事可大可小，但是他認為，作為一個(gè)學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事，都不能自暴自棄到曠課的地步。最后他還是去教導處找到程睿敏父母的工作單位和聯(lián)系方式，照著(zhù)電話(huà)號碼打了過(guò)去。

他先打給程睿敏的母親，那邊接電話(huà)的人告訴他，孩子母親昨天剛出國，短時(shí)間內不會(huì )回國。再打到程睿敏父親的單位，對方說(shuō)，老程今天去外地出差了，一個(gè)星期以后才能回來(lái)。閻青追問(wèn)，那家里誰(shuí)照顧孩子？對方回答，老程的孩子自理能力挺強的，做飯洗衣服一把好手，一向不用大人cao心。那邊電話(huà)已經(jīng)掛斷，閻青還在握著(zhù)話(huà)筒發(fā)呆，因為他忽然發(fā)現，原來(lái)自己一點(diǎn)兒都不了解這個(gè)所謂的得意門(mén)生。這個(gè)看上去家教極好的孩子，原來(lái)一直都是自生自滅、自荒自長(cháng)。

上午三四節是陳芳老師的數學(xué)課，程睿敏終于出現了。他在課堂上的表現，除了臉色不太好看，其余還算正常。聽(tīng)完陳芳的通報，閻青終于松了一口氣，他嘆口氣說(shuō)：“陳老師，要不您跟他談?wù)劙?，我……恐怕很多事，他不?huì )告訴我，但可能愿意和您聊聊?！?/br>
午休的時(shí)候，陳芳把程睿敏叫到辦公室，專(zhuān)門(mén)給他洗了個(gè)蘋(píng)果，又倒了杯熱水給他，溫言安慰道：“課本的事你不用著(zhù)急，你們閻老師已經(jīng)跟教務(wù)主任說(shuō)了，再幫你買(mǎi)一套?！?/br>
程睿敏沒(méi)拿那個(gè)蘋(píng)果，只是端起了那杯熱水：“謝謝老師?！?/br>
“那本，是怎么回事？”

程睿敏仰起臉望著(zhù)陳芳。少年的皮膚在日光下愈發(fā)顯出純凈的質(zhì)感，籠罩著(zhù)一層茸茸的金芒。那雙黑白分明的眼睛里，也是少年的坦誠與單純。

他說(shuō)：“那本書(shū)是回北京那年，外公買(mǎi)了送我的?！?/br>
“它對你的意義，很不一般，是嗎？”

“是?！?/br>
“能告訴老師為什么嗎？”

程睿敏的睫毛慢慢地垂了下去，他在猶豫。茶杯中的熱氣升起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)潤濕了他的睫毛，這一瞬間他的眼圈在暗影里仿佛泛起了紅色。

陳芳屏住聲息不敢出聲，這個(gè)早熟的學(xué)生和其他混沌未開(kāi)的大孩子不太一樣，他的心敏感得像一根將斷未斷的