紛紛回頭，拍桌子遞小話(huà)，邊笑邊偷看閻青的臉色。

高一（3）班共有五十四人，七排座位，一排男生一排女生，每排八人，因為男多女少，所以最后一排只有六個(gè)男生。閻青心里的兩匹害群之馬——孫嘉遇和嚴謹，就都坐在最后一排。那有早戀嫌疑的好學(xué)生程睿敏，也坐在最后一排。

而方才那個(gè)聲音的主人，就是嚴謹。

說(shuō)起嚴謹這個(gè)學(xué)生，雖然拿起書(shū)本就頭疼，卻有一個(gè)長(cháng)處無(wú)人能及，他在語(yǔ)言方面具有驚人的天賦，模仿起各省方言惟妙惟肖，年前新年晚會(huì )上一首更是震懾了全校師生，讓不少人都以為是羅大佑原聲再現。

閻青深吸一口氣，慢慢走下講臺，一直走到倒數第二排的位置，才允許自己的聲音在喉嚨胸腔里開(kāi)始共鳴，“嚴謹，站起來(lái)！”

他太明白他這幫學(xué)生了，就是想惹急了他看他發(fā)怒的樣子。他要是真的落進(jìn)他們的圈套，才真是枉為人師，多吃這十幾年的白米。

嚴謹扭過(guò)脖子看看他的老師，態(tài)度還是很恭謹的，聽(tīng)話(huà)地站起身：“是，閻老師?！?/br>
閻青背著(zhù)手繞到他的身后，淡淡問(wèn)道：“你想干什么？”

“我？沒(méi)想干什么，背課文??！”嚴謹對答如流，顯然早有準備。

閻青的眼睛瞇了瞇，冷笑一聲，心說(shuō)還跟我玩心眼兒呢小子？我開(kāi)始做老師的時(shí)候你還穿開(kāi)襠褲滿(mǎn)地亂爬呢！于是他表面上不動(dòng)聲色地點(diǎn)點(diǎn)頭：“背課文？好啊，好事兒啊，老師成全你。今兒早自習，你就站著(zhù)背吧，背不完后面還有一節課?！?/br>
這下嚴謹不干了，大聲問(wèn)：“閻老師，你這是變相體罰。憑什么？我做錯什么了？”

閻青回頭笑笑，笑得最后一排幾個(gè)男生全都毛骨悚然。他們不怕閻青發(fā)脾氣，就怕他這種笑，他這么一笑，就意味著(zhù)沒(méi)什么好事兒，不定什么人要倒霉了。

閻青說(shuō)：“你要覺(jué)得一節課時(shí)間太短，還有第二節課?！?/br>
嚴謹大怒，粗口幾乎脫口而出，卻被中途截斷了，有人在他的小腿脛骨上狠踢了一腳，疼得他差點(diǎn)兒叫出聲，一回頭，見(jiàn)同桌孫嘉遇正沖他做手勢，示意他閉嘴。

嚴謹雖然喜歡在班上充老大，可他只服一個(gè)人，就是孫嘉遇，在他面前，嚴謹總是服服帖帖地沒(méi)辦法撒歡兒。此刻孫嘉遇既然讓他噤聲，他就只好委屈地站著(zhù)翻開(kāi)課本，有一搭沒(méi)一搭地瞟兩眼。

閻青回到講臺上，清清嗓子宣布：“把書(shū)都合上，統一放在左上角，每人拿出一張白紙?！?/br>
講臺下面頓時(shí)傳來(lái)一片低低的哀嘆聲。學(xué)生們照他的要求收起課本，課桌蓋噼里啪啦開(kāi)合的聲音大得夸張，借機宣泄著(zhù)他們心中的不滿(mǎn)。

因為閻青閻老師又要聽(tīng)寫(xiě)生詞了。

三天兩頭聽(tīng)寫(xiě)單詞，動(dòng)不動(dòng)就罰抄單詞幾十遍，學(xué)生的反感閻青不是不知道，但他認為，想學(xué)好英語(yǔ)單詞量是基礎，這是提高英語(yǔ)成績(jì)的最有效手段，現在反感，將來(lái)他們就知道感激老師的嚴格了，閻青并不覺(jué)得有什么不妥。

嚴謹對閻青的話(huà)充耳不聞，正撅著(zhù)屁股趴在課桌上，借著(zhù)前排同學(xué)脊背的掩護，興致勃勃修煉周伯通的左右互搏之術(shù)，忽然感覺(jué)衣袖被人拉了拉。他低下頭，就見(jiàn)孫嘉遇手心朝上放在桌面上，手心用鋼筆寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：要求坐下。

嚴謹看看閻青，后者正用目光快速掃描著(zhù)一排排桌面。他略微猶豫一下便明白了孫嘉遇的意思，迅速舉起右手。

閻青一時(shí)間沒(méi)有注意到他，精神完全集中在最后排靠窗處的程睿敏身上。程睿敏正側頭看著(zhù)窗外，神色恍惚，臉上的表情分明就是一副魂游天外的樣子。

嚴謹只好提高聲音叫一聲：“老師！”

閻青回過(guò)頭，硬邦邦地問(wèn)：“什么事？”

“桌子太低，寫(xiě)字兒夠不著(zhù)，我能先坐下嗎？”

閻青上下打量他幾眼，相比嚴謹的長(cháng)胳膊長(cháng)腿，課桌的尺寸的確小了點(diǎn)兒，他的嘴唇剛動(dòng)了動(dòng)，還沒(méi)有開(kāi)口，嚴謹已經(jīng)“撲通”一聲坐下了，沒(méi)有一絲遲疑，然后從課桌抽屜里摸出一頂棒球帽扣在腦袋上。

閻青看不慣：“嚴謹你出什么洋相，教室里戴什么帽子？”

嚴謹咳嗽?xún)陕?，又裝模作樣擤擤鼻涕，甕聲甕氣地回答：“我感冒了?！?/br>
第90章

閻青一時(shí)找不出什么破綻，只好狠狠剜他一眼，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

孫嘉遇趴在課桌上，低著(zhù)頭拼命忍笑，直到閻青刀子一樣的目光朝他掃過(guò)來(lái)，他才趕緊假模假樣坐直身體，一臉正經(jīng)地望向閻青，雙手卻在課桌上向嚴謹悄悄比出兩個(gè)“V”字，嚴謹的報答是從課桌下狠狠給了他一拳。

兩人這點(diǎn)兒小動(dòng)作哪兒瞞得過(guò)閻青，但他沒(méi)顧上搭理他們，因為早自習很快就要結束了。所以他暫時(shí)放過(guò)這兩個(gè)淘氣包，把英語(yǔ)課代表叫到講臺前，代替他念課后生詞的中文翻譯，而他自己，就背著(zhù)手從教室前踱到教室后，為的是防止有人作弊打小抄。

閻青自己做學(xué)生的時(shí)候，也有過(guò)不少作弊的損招。自從當了老師之后，才明白以前作弊的行為有多可笑，因為老師在臺上居高臨下什么都看得一清二楚，認真答題的人和搞小動(dòng)作的人往往是涇渭分明的。以閻青過(guò)去和現在的經(jīng)驗為作弊做個(gè)總結，那就是作弊手段是次要的，關(guān)鍵是心理素質(zhì)，一定要淡定，完全淡定，尤其要真心地告訴自己——我沒(méi)抄……沒(méi)抄……沒(méi)抄……

可惜，能做得到的學(xué)生鳳毛麟角，再怎么鎮定，還是會(huì )有蛛絲馬跡落在反抄經(jīng)驗豐富的老師眼里。

按說(shuō)教室后排一向是測驗考試作弊的重災區，今天卻安靜得異常，也正常得異常。閻青來(lái)回走了兩趟，看到的都是規規矩矩低頭寫(xiě)字的身影，他覺(jué)得這未免有些太反常了，而事有反常即為妖，這點(diǎn)他深信不疑。

再走兩趟，閻青的注意力鎖定在嚴謹的棒球帽上。過(guò)了一會(huì )兒，整間教室都回蕩著(zhù)閻青憤怒的吼聲：“嚴謹，你給我站到講臺上去！”

于是高一（3）班目瞪口呆的學(xué)生們，眼睜睜看著(zhù)閻青和嚴謹一路撕扯著(zhù)到了講臺前。閻青的目標很明確，就是嚴謹頭上的棒球帽，嚴謹則拼命掙扎，死死按著(zhù)不肯松手。

閻青個(gè)兒沒(méi)嚴謹高，力氣也拼不過(guò)他正青春年少的學(xué)生，可他這回顯然是被氣得狠了，攥著(zhù)嚴謹外套的衣襟，嘴唇哆嗦著(zhù)說(shuō)不出一整句囫圇話(huà)，一時(shí)間臉都白了。

嚴謹平日一向是天不怕地不怕，但這天班主任失態(tài)的模樣，不知為什么就讓他有點(diǎn)兒心虛，他看著(zhù)閻青，不知所措地松開(kāi)手。

那頂棒球帽被翻過(guò)來(lái)，在全班同學(xué)面前亮相，原來(lái)帽檐上粘滿(mǎn)寫(xiě)得密密麻麻的小紙條，全是這次要默寫(xiě)的單詞。

閻青把帽子摔在講臺上，終于緩過(guò)一口氣來(lái)