“老師你跑哪兒去了自從龍門(mén)山莊一游回來(lái)之后就沒(méi)見(jiàn)你來(lái)上課了?！?/br>
猴子最沉不住氣先竄起來(lái)把大家的疑問(wèn)問(wèn)了出來(lái)。

“就是啊老師你再不來(lái)我們都要以為被你拋棄了”

同學(xué)們立刻附和那整齊程度簡(jiǎn)直就像事先排練過(guò)一樣。

易詩(shī)頓時(shí)覺(jué)得心口暖暖的他們是在關(guān)心她。

“老家出了點(diǎn)兒事回去處理了沒(méi)能及時(shí)跟同學(xué)們打招呼真的很抱歉”

易詩(shī)話(huà)音落下同學(xué)們立刻關(guān)心的問(wèn)她要不要緊擔憂(yōu)的模樣讓易詩(shī)那些到了嘴邊的道別話(huà)怎么都不出口了。

倒是朱筱筱冷颼颼的帶著(zhù)敵意和怨懟盯了易詩(shī)一眼不高不低的了一句“虛偽”

易詩(shī)懶得跟一學(xué)生斤斤計較假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)決定把自己要辭職的事情放在下課前五分鐘再講。

*

易詩(shī)的心情有些陰郁尤其是想起自己出要辭職時(shí)同學(xué)們震驚且不敢置信的表情時(shí)這種陰郁就變得更加濃郁。

不過(guò)她也很清楚天下沒(méi)有不散的宴席當初來(lái)h大任教的時(shí)候并沒(méi)想很長(cháng)遠。

那時(shí)候只是抱著(zhù)把h大當做落腳點(diǎn)把教師職業(yè)當做自己真實(shí)身份的保護色的心理來(lái)的結果時(shí)間久了潛移默化中就把這里當成了家。

“老師”

易詩(shī)心頭陰郁正濃的時(shí)候班長(cháng)、副班長(cháng)還有猴子等幾個(gè)學(xué)生跑著(zhù)追上來(lái)。

看到他們朝氣的臉易詩(shī)心里更難受了。

舍不得真的舍不得。

她自己都沒(méi)料到對這里對這幫學(xué)生會(huì )有這么深厚的感情。

不管心里多難受一時(shí)還是打起精神揚起笑臉“你們怎么出來(lái)了？”

看了看時(shí)間課間只有十幾分鐘很快就要開(kāi)始下一堂課了。

“老師你真的非走不可嗎？”

猴子明顯舍不得問(wèn)出口的時(shí)候眼底還帶著(zhù)微弱的希冀希望易詩(shī)能改變主意。

易詩(shī)點(diǎn)頭“非走不可”

現在不趕緊做決定將來(lái)肯定會(huì )惹來(lái)大麻煩也許還會(huì )牽連h大她再不想走也不敢拿整個(gè)h大做賭注。

杜宇恒那幫人的破壞力她又不是沒(méi)見(jiàn)識過(guò)他要是真的下定決心把h大夷為平地就真的有辦法神不知鬼不覺(jué)的讓h大遭遇劫難。

猴子眼底的希冀瞬間破滅好一會(huì )兒都不開(kāi)口。

倒是班長(cháng)看上去要理性得多見(jiàn)易詩(shī)去意已定“老師你一定要走肯定也有你的考量那請接收我們?yōu)槟銣蕚涞乃蛣e宴吧大家聽(tīng)你要走都很舍不得也很傷心?！?/br>
易詩(shī)本打算收拾好東西下午直接離開(kāi)沒(méi)想逗留到晚上。

可班長(cháng)開(kāi)了口再看其他幾個(gè)人眼底流露出的nongnong不舍易詩(shī)也狠不下心再拒絕只好改變一下自己的行程。

“那好吧快到上課時(shí)間了你們趕緊回去上課。我訂好地方會(huì )通知你們?！?/br>
猴子聞言“那怎么行這事兒應該我們來(lái)張羅?！?/br>
易詩(shī)笑著(zhù)搖頭“你們還要跟我客氣嗎？再了我只是不在h大任教了又不是以后都沒(méi)機會(huì )見(jiàn)面?？旎厝ズ煤蒙险n?！?/br>
送走學(xué)生們易詩(shī)望了望h大宿舍樓輕輕的嘆了口氣。

如果可以她真希望自己就是個(gè)普普通通的教師過(guò)普普通通的日子。

眼下的生活真的已經(jīng)讓她開(kāi)始疲累厭倦。

只是她也很清楚從一開(kāi)始就注定了她不可能過(guò)這種生活。

從某種意義上她其實(shí)挺羨慕自己的好友時(shí)晴的當然前提是時(shí)晴沒(méi)遇見(jiàn)蘇以沉的話(huà)。

在她看來(lái)世上有些緣分就是不折不扣的孽緣。

譬如她與杜宇恒譬如時(shí)晴與蘇以沉。

...

第299章如果愛(ài)，請深?lèi)?ài)（35）在線(xiàn)