考試全班的平均成績(jì)決定著(zhù)角逐的勝負。

初二四班一直是一個(gè)很有榮譽(yù)感的班級，大家都十分希望追趕上三班的成績(jì)，爭取到年級里第三個(gè)實(shí)驗班名額，這樣配備的老師與資源都會(huì )上一個(gè)檔次。

一時(shí)間，即便覺(jué)得那女生表現得過(guò)分的同學(xué)們都一起圍了過(guò)來(lái)，大家冷冷地看著(zhù)吳真和吳輕閑，仿佛他倆是這個(gè)班的異類(lèi)，本該被排擠在外一樣。

相較于高中生擁有更合理的思考能力與情感認知，初中生的情感更容易被扇動(dòng)，更沖動(dòng)，也更危險。

吳輕閑輕輕把吳真護在身后，“如果大家覺(jué)得我拖累了班級成績(jì)，我可以申請到最末尾的班級去……”

話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)飽含著(zhù)慍怒的聲音打斷了它。

“我還不知道，我們班的學(xué)生竟然學(xué)起了社會(huì )上的混混，威脅起了人?！卑嘀魅雾n老師站在門(mén)口，陽(yáng)光照在她嚴肅的臉上，鍍了一層金邊。

班主任極其有威信，很快全班都安安靜靜坐了下來(lái)，甚至打頭鬧事的那個(gè)女生因害怕縮著(zhù)頭。

韓老師將抱來(lái)的書(shū)本往課桌上跺了跺，半晌，說(shuō)了第一句話(huà)，“班長(cháng)，把門(mén)關(guān)了，我想給大家說(shuō)點(diǎn)私房話(huà)?！?/br>
男班長(cháng)聞言，趕緊把門(mén)關(guān)好。

轟隆一聲，初二四班隔絕了外界的吵鬧。

“在吳真和吳輕閑同學(xué)入學(xué)之前，我們曾經(jīng)給他們做了一次摸底?！表n老師緩緩開(kāi)口，“成績(jì)出來(lái)后，我們發(fā)現，吳輕閑同學(xué)的基礎掉得太厲害了，基本只是小學(xué)四年級的水平?！?/br>
“然而我們是重點(diǎn)初中，本來(lái)要求就比普通中學(xué)高，他如果要入學(xué)的話(huà)，只能讀初一或者初二的最后一個(gè)班?！?/br>
此話(huà)一出，所有人不約而同再度悄悄把目光聚焦在了吳輕閑和吳真兄妹那里。

課桌下，吳真暗地里伸手，握住了吳輕閑的手。

吳輕閑一點(diǎn)也不在意他人的眼光，只是吳真的一個(gè)觸摸，令他低下了頭顱，紅遍了耳根。

“可是吳真同學(xué)當時(shí)的承諾，打動(dòng)了我們，讓我主動(dòng)提出給吳輕閑同學(xué)一個(gè)機會(huì )，我們也相信他一定會(huì )成長(cháng)為不輸在座任何一位同學(xué)的好學(xué)生?！表n老師字正腔圓道。

“可是老師，您有考慮過(guò)我們與三班和五班的競爭嗎？吳輕閑同學(xué)拉了我們班的平均成績(jì)啊，您不是在初一就告訴我們，我們的實(shí)力并不差，只要在初二上學(xué)期之前保持到年級前三名的平均成績(jì)，就能升為第三個(gè)實(shí)驗班，以后配套資源還有保送名額都和一二班一樣了嗎？”此時(shí)一個(gè)平日里十分嚴肅認真的女生舉手發(fā)問(wèn)。

韓老師頷首，“那你知道，吳真同學(xué)當時(shí)做了什么承諾嗎？”

那女生當然是搖了搖頭。

“這一個(gè)月來(lái)，老師一直不知道，你們關(guān)于吳真同學(xué)成績(jì)的謠言是怎么出來(lái)的。當初我們之所以同意吳真同學(xué)的要求，是因為她的成績(jì)大大超乎了我們整個(gè)教研組的預料?！表n老師扶了扶眼鏡。

“這一次月考，吳真同學(xué)有失水準，只考了年級第二，老師還納悶呢。剛剛我去查了分，有兩道題是老師改錯了，其實(shí)吳真同學(xué)應該是第一的?！?/br>
話(huà)一落音，整個(gè)班聽(tīng)不到絲毫聲音。

“吳真同學(xué)想要跟她的哥哥一起讀書(shū)，寧愿不要進(jìn)一班的機會(huì )，來(lái)我們四班。她說(shuō)過(guò)，如果吳輕閑同學(xué)拉了全班的后腿，她愿意考得盡量好，把成績(jì)給拉回來(lái)。更愿意帶著(zhù)吳輕閑同學(xué)，甚至帶著(zhù)全班同學(xué)一起進(jìn)步！”

韓老師的一席話(huà)，讓全班人震驚不已。

一聯(lián)想到一個(gè)月來(lái)對吳真的種種針對與打壓，幾乎全班學(xué)生都芒刺在背，有些處于羞愧，有些則是焦慮，她們害怕自己的錯誤行為被有心人記住甚至清算、孤立。

見(jiàn)到此情此景，吳真捏了捏吳輕閑的手，隱秘地笑了。

忍了一個(gè)多月，她要的就是這個(gè)效果。

她曾經(jīng)知道一個(gè)事例，在偶像文化還沒(méi)有盛行的時(shí)候，有一年華國某省電視臺舉辦了一場(chǎng)選秀，這場(chǎng)選秀萬(wàn)人空巷。

當時(shí)幾乎每一個(gè)獲得名次的參賽選手都在全國大放異彩。

其中就有一個(gè)未成年的高中女生。

可是當她回歸校園之后，面對的確實(shí)與預想不符的校園暴力。

她的名氣與美貌成為自己與同學(xué)交往最大的阻力，無(wú)數人喜愛(ài)她崇拜她的同時(shí)，也有同樣多的人選擇嫉妒她、毀掉她，這樣的事例越是在身邊，那樣想毀掉她的人便越多。

畢竟距離產(chǎn)生美，而過(guò)近的接觸只有矛盾與利益的沖突。

吳真有美貌，有名氣，更有成績(jì)，想要徹底被初中校園接納，能做的事，無(wú)非是先抑后揚。

把自己打落到谷底，承受所有的污蔑、責難、誹謗，靜靜等到真相揭開(kāi)的那一天。

利用人們的愧疚與補償心理，還有他們先入為主的思維模式，去平息因她的到來(lái)而引發(fā)的不平衡感。

當然，還有一個(gè)最重要的目的——

吳真彎了嘴角，高高舉起了手。

“吳真同學(xué)，你有什么想說(shuō)的嗎？”韓老師微笑著(zhù)點(diǎn)名。

“老師，有個(gè)不情之請?！眳钦嬲玖似饋?lái)。

“你說(shuō)?！?/br>
吳真來(lái)來(lái)回回看了幾遍班上的同學(xué)，“這一個(gè)多月來(lái)，我和我哥一直在被污蔑被編排。我希望能有機會(huì )，讓最開(kāi)始散播謠言的那個(gè)人當面想我道歉，這樣也能做到一個(gè)辟謠與警醒的作用?！?/br>
幾乎是同一時(shí)間，所有人把目光投向了存在感一直很低的吳月。

那個(gè)目光，似刀劍，似毒刺，比吳真之前所承受的，還要猛烈與毒辣。

吳月別過(guò)頭對準瓷磚，那種不舒服的感覺(jué)依然如影隨形，她鼻子一堵，心中委屈極了。

第100章回首又見(jiàn)他（十二）

吳真坐在廳堂吃飯,充耳不聞廚房傳來(lái)的嚶嚶哭泣。

“喵，你還真忍得下去?！遍購膹N房輕輕踱出來(lái)，顯然已經(jīng)觀(guān)察好了里面的情景，“吳月那貨在跟外公外婆告狀呢?！?/br>
“這種嚶嚶怪，理她作甚？”吳真叼了一口雞翅，站起來(lái)把盤(pán)子里的菜一樣一樣分別趕進(jìn)食盒里。

因體育課傷了腿,吳輕閑還在醫院住院,她沒(méi)工夫和吳月玩過(guò)家家。

反正到了明天,就算外公外婆不去學(xué)校,她也會(huì )拍了視頻,給他們看吳月的所作所為。

到時(shí)候就看他們是繼續包庇吳月,還是老老實(shí)實(shí)認清她與吳月不合的事實(shí)。

畢竟舅舅已經(jīng)倒了,以后吳月的生活費必定要有一個(gè)冤大頭來(lái)付，她吳真，恰恰不愿意做這個(gè)冤大頭。

……

……

一年半以后……

在中考前兩個(gè)月，吳輕閑捧回了一個(gè)大大的驚喜。

“讓我們恭喜吳輕閑同學(xué)，拿到了全國化學(xué)一等獎,直接保送進(jìn)省城一中！”班主任韓老師在講臺上宣布