，那個(gè)東西是坐在什么上面的，而且他聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)話(huà)的聲音。

算了，也許是什么奇怪的生物吧。

萊恩沒(méi)有細想，因為比起這個(gè)，他發(fā)現了更重要的一件事。

霧林裂谷那邊的“絕境”基站沒(méi)有任何噪音，這說(shuō)明那里的機械停止了運作。這對整個(gè)邊境防御罩來(lái)說(shuō)是有很大影響的，他決定明天去巡視一下，看看那里出了什么問(wèn)題。

路卡總算找到了正確路線(xiàn)，經(jīng)過(guò)一天一夜的長(cháng)途跋涉，有驚無(wú)險地到達了軍部的基站。

他是倒數第三個(gè)到的，成績(jì)不是很好，不過(guò)他不是很在意，這不才第一題么，后面還有機會(huì )的，況且就算掛掉了，回加西那兒重修就是了。

“路吉，那時(shí)候你也感覺(jué)到了吧？你看到那是什么東西了嗎？”考官在上面布置接下來(lái)的考題，路卡開(kāi)了小差。

“我沒(méi)看清楚哎……好像是個(gè)黑乎乎的大腦袋……”路吉漫不經(jīng)心地哼著(zhù)，“害我嚇了一跳，丟了一只獨角仙?！?/br>
“黑乎乎的大腦袋？難道是野獸？”

“路卡！你在嘀咕什么！”這考官最討厭學(xué)生不認真聽(tīng)講，當即怒道，“把我剛才說(shuō)的重復一遍！”

“……哦?！甭房掏痰卣酒饋?lái)，“您剛剛說(shuō)，接下來(lái)要去俘虜營(yíng)實(shí)習，每個(gè)人負責一個(gè)俘虜，通過(guò)感知俘虜的情緒和心理狀態(tài)，寫(xiě)一篇分析報告出來(lái)，報告要求10000字以上，著(zhù)重從身世、性格和弱點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行剖析……”

“行了你坐下吧?！笨脊俦获g了面子，掩飾地咳了一聲，“總之就是這樣，現在會(huì )有人帶你們去俘虜營(yíng)，你們有七天時(shí)間與俘虜接觸?！?/br>
路卡默默跟在隊伍后面，走著(zhù)走著(zhù)忽然停了下來(lái)。

“哥們兒，出什么事了？”他問(wèn)前面的同學(xué)。

“沒(méi)什么，給總督讓路?！?/br>
“哦……”路卡伸著(zhù)脖子朝前看，“總督？”

前面有一群人浩浩蕩蕩地過(guò)去，那什么總督在路的那頭，離他挺遠的，好在他眼神不錯，運氣也不錯，望過(guò)去的時(shí)候那個(gè)總督剛好回了個(gè)頭。

心里像是被什么東西扎了一下，路卡皺了皺眉。

路吉感覺(jué)到他的情緒變化，撓了撓他的手心：“路卡哥哥？”

“嗯……那個(gè)總督給我的感覺(jué)很奇怪，他……”

“他怎么了？”

“他……”路卡咽了咽口水，“真尼瑪帥啊?！?/br>
“路卡哥哥?！甭芳逯?zhù)臉喊他。

路卡還眼巴巴地望著(zhù)那邊：“嗯？”

路吉在他手上咬了一口：“你笑得有點(diǎn)惡心?！?/br>
第8章

路卡嘶嘶抽回手，上面兩排牙印。

他提溜著(zhù)路吉帽子上的熊貓耳朵：“你牙口很好啊，我的手你咬著(zhù)不疼是吧?！?/br>
路吉囁嚅道：“我是提醒你，不要在公共場(chǎng)合丟人?！?/br>
“那你也不能咬我啊?！?/br>
“哎，別拽了，路卡哥哥，疼……”

“疼個(gè)屁啊疼，我又沒(méi)真揪你耳朵?！?/br>
“你拽到我頭發(fā)了！”

路吉氣憤地把他手揮下來(lái)，甩給他一個(gè)圓滾滾的背影。

給總督讓完路，他們繼續前往俘虜營(yíng)，路吉負氣走在路卡前面，路卡看他那副委屈的小模樣，哭笑不得，上前兩步抱起他：“生哥哥氣了？”

“……”路吉不理他。

“哪兒拽疼了？給你揉揉?！?/br>
“……”

“好啦，哥哥就是純欣賞一下?！?/br>
“有什么好欣賞的，你剛剛口水都要滴下來(lái)了，一點(diǎn)都不注意形象?！甭芳粥止竟?，扭過(guò)身抱著(zhù)路卡脖子，朝遠處的大黑豹齜了齜牙。

“知道了，以后會(huì )注意的?！甭房ㄅ呐乃钠ü傻皟?。

旁邊一群普通士兵路過(guò)，看到路卡對著(zhù)空氣自言自語(yǔ)，一臉莫名其妙。

考官本來(lái)就看他這個(gè)大齡插班生不順眼，見(jiàn)他落在后面，罵道：“磨蹭什么！這么多人等你一個(gè)，快點(diǎn)走！”

路卡小跑兩步：“來(lái)了！”

“萊恩上校，有什么問(wèn)題嗎？”基站門(mén)口，喬弗里正在解釋“絕境之壁”停止運作的原因，今天萊恩突然問(wèn)起這件事，他有點(diǎn)措手不及。

“沒(méi)有?！比R恩又看了路對面一眼，皺眉，“那些是什么人？新兵？”

“哦不是，”喬弗里忙道，“他們是長(cháng)青星向導學(xué)院的向導，來(lái)這邊實(shí)習考試的?！?/br>
向導……

那么那只小熊貓是那個(gè)人的精神體？

算了，關(guān)他什么事。

萊恩拉回思緒，沒(méi)再說(shuō)什么。

俘虜營(yíng)的條件很差，昏暗的光線(xiàn)讓剛從外面進(jìn)來(lái)的人很不適應。

路卡跟著(zhù)隊伍穿過(guò)走廊，突然感覺(jué)耳邊嗡地一聲，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就見(jiàn)前面一陣sao亂，一名女同學(xué)蹲在地上，雙手搗住耳朵，抱著(zhù)頭痛苦嘶叫。

大家都被嚇愣住了，那個(gè)女孩兒的屏障失效，俘虜營(yíng)中強烈的情緒沖撞給她的大腦造成了太大負荷，瞬間把她帶到了崩潰邊緣。

考官最先反應過(guò)來(lái)，對他們吼道：“不要發(fā)愣！加固好自己的屏障！”

眾人立即加強了自己的精神領(lǐng)域，路卡探著(zhù)腦袋往那邊看，看到考官漠然站在一邊，叫女孩兒重建自己的屏障。

然而女孩兒似乎喪失了構筑屏障的能力，她蜷縮在地上，無(wú)法感知周?chē)囊磺?，儼然是在巨大的情緒漩渦中迷失了。

這是未結合向導的一大缺陷，一旦精神屏障被破壞，在沒(méi)有哨兵保護的情況下，很有可能陷入情緒錯亂，嚴重的甚至會(huì )造成永久性的精神傷害。

考官下了最后通牒：“琳賽，我再給你10秒鐘時(shí)間，如果還是不行，就要取消你繼續考試的資格！”

女孩兒毫無(wú)反應，她的神智已經(jīng)不是很清醒，也幾乎發(fā)不出聲音。

出現這種情況，她肯定不能再參加考試了?？脊贌o(wú)奈，只能在她的成績(jì)單上標注了“棄考”，隨即問(wèn)在場(chǎng)眾人：“她需要休息，誰(shuí)把她送去隔離室？”

俘虜營(yíng)里有幾個(gè)與他們同行的普通士兵，但他們都不愿意接近琳賽，在他們的眼中，哨兵和向導都是異類(lèi)，何況他們剛剛目睹了這個(gè)女孩兒發(fā)瘋。

考官沒(méi)有命令他們的權利，只能指使自己帶的學(xué)生：“我還要帶隊去布置任務(wù)，你們誰(shuí)去送她一下?！甭房ǖ陌雮€(gè)身子沒(méi)來(lái)及收回去，正好跟考官的目光撞個(gè)正著(zhù)，“哎那個(gè)誰(shuí)，路卡，你去送一下?！?/br>
路卡遲疑：“老師，那我的考試……”

考官不耐道：“又沒(méi)說(shuō)不讓你考，一會(huì )兒你過(guò)來(lái)找我就是了?！?/br>
“哦……好?！?/br>
路卡走過(guò)去，認命地背起琳賽，又返回了基站。

對于向導來(lái)說(shuō)，隔離室就相當于人工的精神屏障，可以給他們提供沒(méi)有任何干擾的環(huán)境，琳賽進(jìn)入隔離室之后呼吸平緩很多，意識也恢復了一些，看樣子是沒(méi)什