放數次，放大監控后，發(fā)現有個(gè)孩子沒(méi)有系安全帶，汽車(chē)落下去的瞬間那孩子還站起來(lái)了，他大喊道，“坎蒂絲，幫我把桌上的名單給我一下?！?/br>
坎蒂絲是他的寵物，一只南美巨嘴鳥(niǎo)。

聞言，坎蒂絲叼起桌上的名單，穿過(guò)長(cháng)走廊，飛快地送到蘭德?tīng)柦淌谑稚?，停在他的肩上，“不用謝，閣下?！?/br>
蘭德?tīng)柦淌谝荒渴械貟哌^(guò)名單以及資料，最后目光落到了一個(gè)名字上，艾倫·帕克。他記憶力非常好，這個(gè)名字在十五年前曾經(jīng)也出現在名單上過(guò)，那時(shí)候艾倫是個(gè)嬰兒，沒(méi)有任何不同尋常的地方。

蘭德?tīng)柦淌诙⒅?zhù)這個(gè)名字好一會(huì )兒，突然站了起來(lái)，宣布道，“坎蒂絲，告訴院長(cháng)，我們要迎來(lái)新生了！”

“艾倫，有人找?！崩蠋熢诮淌议T(mén)口沖他招手。

南渠丟下橡皮泥，走了出去。

來(lái)找他的人是個(gè)高個(gè)兒的金發(fā)帥大叔，在四五月的暖陽(yáng)里卻穿著(zhù)大衣，手里還提著(zhù)個(gè)鳥(niǎo)籠子，里面有只橘紅色鳥(niǎo)喙的巨嘴鳥(niǎo)。

南渠看到這個(gè)鳥(niǎo)籠子便立刻猜到了他是誰(shuí)，他不安地轉了轉眼珠，默不作聲地低著(zhù)頭，他不認識這個(gè)人，也不明白為什么要來(lái)找他。

“放輕松，艾倫，”男人微笑伸出手，“認識一下，我是蘭德?tīng)?，這是我的朋友，坎蒂絲女士?！?/br>
南渠沒(méi)有伸出手，保持著(zhù)他應有的防備，而突然開(kāi)口說(shuō)“你好”的坎蒂絲卻讓他轉移了注意力，他張了張嘴，小心翼翼道，“是……是鳥(niǎo)在、在說(shuō)話(huà)？”換成正常的十五歲孩子，或許會(huì )被坎蒂絲嚇暈過(guò)去，可是艾倫不會(huì )，他只會(huì )覺(jué)得有趣。

坎蒂絲張開(kāi)巨嘴，確認道，“沒(méi)錯！我是坎蒂絲！”

南渠被逗笑了，像他這樣的孩子，防備心強，可是很容易被新奇的事物所吸引，一只會(huì )說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)迅速瓦解了他的防備。蘭德?tīng)柦淌谖⑿α艘幌?，打開(kāi)鳥(niǎo)籠子，“想摸摸他嗎？”

南渠睜大眼睛望著(zhù)他，有點(diǎn)兒退縮，怕這又是一個(gè)耍他的圈套，可是仍舊希冀地問(wèn)，“可以嗎？”

坎蒂絲飛到了他的手心，歪著(zhù)腦袋同他對視，南渠小心翼翼地捧著(zhù)這只鳥(niǎo)，生怕自己不小心把它給扔出去了。

蘭德?tīng)柦淌诮邮者^(guò)不少稀奇古怪的孩子，艾倫只是有點(diǎn)兒無(wú)傷大雅的小毛病而已，算不得什么。他迅速在片刻的相處中給艾倫貼上幾個(gè)標簽，善良純真，很容易被拐騙，能力有待探究。

他輕咳了一聲，“艾倫，你知道自己有什么特殊能力嗎——我是說(shuō)，一些神奇的不同尋常的能力。比如這樣……”他的手臂突然伸長(cháng)，進(jìn)入沒(méi)有人的辦公桌，抓了個(gè)筆筒回來(lái)，這只是個(gè)小把戲，卻總能讓人贊嘆。

南渠像看到了非凡的魔術(shù)一般，驚呼道，“老師的筆筒！”

“你就不好奇，我為什么可以這樣嗎？”蘭德?tīng)柦淌谠俅紊扉L(cháng)手臂將筆筒放回原處，沒(méi)有人看見(jiàn)他的動(dòng)作，也沒(méi)有人發(fā)現他們的對話(huà)。

“??？”南渠苦惱地托著(zhù)腮想了會(huì )兒，猜測到，“你是橡皮泥人？”只有他每天玩的橡皮泥才這么伸縮自如。

“……”蘭德?tīng)柦淌诔榱顺樽旖?，已?jīng)無(wú)法維持風(fēng)度了，從來(lái)！從來(lái)沒(méi)有人這么形容過(guò)他！他深吸了幾口氣，“那么艾倫，你是不是也和我一樣，有什么特殊的力量呢？”他眨眨眼，誘哄道，“可以作為秘密跟我交換嗎？”

南渠遲疑了一下，搖了搖頭。盡管艾倫不夠聰明，可他也知道自己的特殊能力會(huì )給他帶來(lái)災難，所以艾倫從來(lái)不會(huì )在別人面前表現得特殊。

蘭德?tīng)柌⒉恢?zhù)急，他略微彎腰，撫摸南渠的頭頂，“孩子，我和你一樣，這不是什么災難，你也不是怪物，這都是上帝的恩賜。事實(shí)上，我還認識許多和你相同的人……”

他向院長(cháng)討教過(guò)洗腦的三要素，所以說(shuō)話(huà)非常具有煽動(dòng)性。不一會(huì )兒，南渠就被他說(shuō)的心動(dòng)了。在原著(zhù)里，原主只作為炮灰出場(chǎng)過(guò)一兩次，是保護神學(xué)院的一名普通學(xué)生。所以很快，南渠就被誘騙成功，他好奇蘭德?tīng)栐?huà)里的保護神學(xué)院，好奇那些和他一樣的學(xué)生，好奇那些和坎蒂絲一樣的神奇生物。

而蘭德?tīng)栆矝](méi)想到自己會(huì )這么順利，他還想著(zhù)不然讓院長(cháng)親自出馬……結果南渠就同意了跟他去學(xué)院看看的提議。

保護神學(xué)院是整個(gè)大陸已知的三個(gè)個(gè)異能者學(xué)院之一，只教導十八歲以下的孩子，院長(cháng)羅德深不可測，據說(shuō)非常強?？墒莿∏榘l(fā)展到最后，原本是許多年輕代異能者恩師的羅德變成了隱藏boss，畫(huà)風(fēng)突變成反派頭頭，還帶領(lǐng)許多學(xué)生和學(xué)院教師倒戈相向。

保護神學(xué)院位于南太平洋的一座小島上，這座島嶼周?chē)幸蝗ν该鞅Ｗo.傘，不僅船只路過(guò)看不見(jiàn)，就連衛星上也勘測不到。

而通常，學(xué)院里有人出去，并不通過(guò)在海港坐船的方式，而是通過(guò)學(xué)院特殊的傳送裝置，可以眨眼間到達世界各地。

蘭德?tīng)柧褪沁@么帶南渠回到學(xué)院的。

傳送裝置在樹(shù)林里，樹(shù)林中央是白色的尖頭城堡，“那兒是教學(xué)樓，有許多和你同齡的孩子，你可以教到許多朋友?！?/br>
“在我們學(xué)院里，學(xué)生都把這里當做家，學(xué)院里的人都是家人?！?/br>
蘭德?tīng)柦淌趲е?zhù)南渠往教學(xué)樓方向走，邊走邊介紹道，“森林很大，有許多神奇生物，他們都很溫順，一般不會(huì )傷害學(xué)生?！?/br>
離白色城堡越近，越發(fā)能感覺(jué)到它的龐大，城堡下方空曠的綠化帶正有學(xué)生在上戶(hù)外課，南渠遠遠看到有人奔跑過(guò)來(lái)，“教授，我聽(tīng)說(shuō)你去接新生了！”說(shuō)話(huà)的男孩子穿著(zhù)一雙看起來(lái)非常重的金屬靴子，可是他跑起來(lái)仍舊很快，他好奇地看著(zhù)躲在蘭德?tīng)柦淌诒澈蟮哪锨?，“是他嗎？?/br>
“布魯斯，這是艾倫?！碧m德?tīng)柦淌诿嗣锨哪X袋，“你可以跟他打個(gè)招呼?！?/br>
南渠沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只小幅度地搖了搖頭。他害怕同齡的孩子，因為他們總是會(huì )無(wú)心地傷害他，自從他知道自己和別人很不一樣后，這種癥狀就更明顯了。

“嘿，艾倫，我叫布魯斯，你看起來(lái)好小?！?/br>
南渠盯著(zhù)他的奇怪的靴子看了好一會(huì )兒，才說(shuō)了句“你好”。

布魯斯眨眨眼道，“靴子是為了限制我活動(dòng)了，不然我會(huì )像氣球那樣飄上天的。艾倫，你會(huì )什么？”

“好了布魯斯，你該回去上課了，”蘭德?tīng)栠m時(shí)地打斷，“我帶艾倫轉一轉?！?/br>
布魯斯大聲對著(zhù)教授的背影道，“可以把他安排在我們宿舍嗎，希德討厭透了！”

蘭德?tīng)枎е?zhù)南渠在城堡里逛了一圈，又把他帶到宿舍，可是南渠的意思本來(lái)是，來(lái)看一看玩一玩，蘭德?tīng)柹縿?dòng)他時(shí)也是這樣賣(mài)關(guān)子的，他苦惱了好久，最后不得不望著(zhù)蘭德?tīng)柦淌?，硬?zhù)頭皮道，“回家?！?/br>
“你想回家？”

南渠點(diǎn)點(diǎn)頭。

“艾倫，你不喜歡這兒?jiǎn)?？?/br>
南渠搖搖頭，又點(diǎn)頭，第二次重復，“回家?！?/br>
其實(shí)原主并沒(méi)有家，一直靠著(zhù)社會(huì )救濟金生活，一些機構專(zhuān)門(mén)救助他們這樣的孩子，