得很開(kāi)心了，其實(shí)他用手機拍題也完全可以，但就是懶得，而且有好多題目找不到原題，他也不愿意一個(gè)答案一個(gè)答案地去求證。

這樣的招數屢試不爽，孟澤一直給他發(fā)答案到了最后一場(chǎng)，吳時(shí)楓原想著(zhù)考完就請這位親爹去吃頓好的，結果學(xué)校廣播通知晚自習取消。

孟澤似乎沒(méi)回班級，吳時(shí)楓也找不到他人。

于是吳時(shí)楓只好自己出了校門(mén)，走到一半卻被跟著(zhù)他有一會(huì )了的肖子涵叫住了。

吳時(shí)楓看變態(tài)一樣看著(zhù)他：“你跟著(zhù)我干嘛？”

肖子涵從考場(chǎng)出來(lái)就一直跟著(zhù)他，只是吳時(shí)楓滿(mǎn)心要找孟澤，所以沒(méi)注意到。

“方便一起去喝點(diǎn)東西嗎？”肖子涵的相貌是往溫文爾雅那方面偏的，乍一看不難看，看久了也不出彩。

吳時(shí)楓面無(wú)表情地拒絕：“不方便，你想說(shuō)什么？”

肖子涵走近了：“你了解孟澤嗎？”

“不了解?！眳菚r(shí)楓實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，可能是受孟澤的影響，現在看肖子涵這個(gè)人，就覺(jué)得自己對傻逼的厭惡都快要跳出框來(lái)了。

“我認識他很久了，從小學(xué)就認識?！毙ぷ雍?jiàn)對方的眼神有點(diǎn)動(dòng)搖，于是繼續道，“你對他的過(guò)去不好奇嗎？我可以告訴你……”

“好奇?！眳菚r(shí)楓對孟澤的過(guò)去其實(shí)很感興趣，但動(dòng)搖也只是一瞬間的事，他反問(wèn)，“但我為什么要知道？”

吳時(shí)楓一直以為，不去探求別人不想被人知道的事，這才是雙方能成為朋友的基礎。

站在校門(mén)口小賣(mài)部貨架后的孟澤的動(dòng)作略一滯澀，拿飲料的手停住了?！　菚r(shí)楓的聲音不大，但卻聲聲入耳：“他的過(guò)去，我覺(jué)得還是從本人嘴里說(shuō)出來(lái)，才有聽(tīng)的價(jià)值，背后議論就太齷蹉了?！?/br>
孟澤將飲料取了下來(lái)，帶著(zhù)不明的情緒，眼角稍稍彎了彎。

說(shuō)無(wú)所謂，其實(shí)還是害怕的。在看到肖子涵跟著(zhù)吳時(shí)楓的時(shí)候，他幾乎是想都沒(méi)想就偷偷跟上了他們。

吳時(shí)楓的說(shuō)辭讓他覺(jué)得欣慰的同時(shí)，不可避免地加重了他心里的恐慌。

因為吳時(shí)楓不是無(wú)所謂就可以不要的人，這是孟澤這么多年，燃起交友欲望的第一個(gè)人。

“可是即便從我嘴里說(shuō)出來(lái)，也沒(méi)有聽(tīng)的價(jià)值?！泵蠞尚南?。

月考成績(jì)下周一就出來(lái)了，孟澤一點(diǎn)也不意外得還是全年段第一，和本年段的第二名簡(jiǎn)直是拉開(kāi)了一個(gè)荒唐的距離。

偏巧這個(gè)第二名還是吳時(shí)楓。

成績(jì)出來(lái)的時(shí)候吳時(shí)楓也挺郁悶，他自認為自己抄得已經(jīng)斟酌再斟酌了，拉開(kāi)幾十分還能在第二名的位置，吳時(shí)楓對這個(gè)學(xué)校的學(xué)生水平簡(jiǎn)直已經(jīng)不抱有任何希望了。

年段第一第二名都出在四班，陳強班會(huì )課的時(shí)候都快把這張臉給笑裂了：“高一年段第一第二名都在我們班，還是同桌。然后這回的年段平均分，我們班也是第一名！”

下邊的學(xué)生很給面子地鼓掌驚呼。

陳強膨脹地笑笑：“都別驕傲哈，成績(jì)要保持住，這回只是月考，再過(guò)半個(gè)月就要半期考了，你們要是不努力就要被別的班趕上了，知道嗎？”

高義不可置信地轉過(guò)腦袋看吳時(shí)楓：“孟澤考第一名不奇怪，你能考第二，拍的吧？”

“搞笑，我會(huì )去拍題嗎？”吳時(shí)楓正氣凜然地道，“如果不是我平常用功讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，再加上我這顆聰明絕頂的腦袋，我……”

孟澤饒有興趣地看著(zhù)他，示意他繼續編。

吳時(shí)楓慫了：“好吧，實(shí)際上是因為我們孟澤大佬的親情相助?！?/br>
孟澤給了他一肘子：“別亂攀親戚?！?/br>
高義羨慕地把腦袋又轉了回去，自從那件事后，孟澤就沒(méi)和他講過(guò)一句話(huà)，作業(yè)自然也抄不著(zhù)了。

但在孟澤這里，似乎不興道歉這一套，不過(guò)不理歸不理，倒也沒(méi)有對他甩什么難看臉色。

只是……他依舊還是宿舍里那個(gè)被欺凌的對象，高義心想，我如果有孟澤的一半脾氣，也不至于被欺負得這么慘。

作者有話(huà)要說(shuō)：

求評論求收藏～

這篇字數挑戰一下二十萬(wàn)字以上，雖然我這個(gè)數據還是撲太平洋。

第25章安塞腰鼓？

離運動(dòng)會(huì )還剩幾天，參加各種表演的以及運動(dòng)員都被拉去急訓，音樂(lè )社的鼓手還差了好幾個(gè)，王國風(fēng)連忙從高一年段下手抓。

結果吳時(shí)楓和孟澤就不負眾望地被拉走了。

六中鼓手首要條件，人得高，精神面貌要好。

有沒(méi)有聲樂(lè )基礎并不重要，反正到時(shí)候急訓完，跟著(zhù)一群人瞎敲，校長(cháng)也聽(tīng)不出不對勁來(lái)，除非你刻意敲得格格不入；學(xué)生有沒(méi)有這個(gè)意愿就更不重要了，反正學(xué)校學(xué)校，學(xué)生就屬其中最沒(méi)地位的人。

打鼓，因為有吳時(shí)楓陪著(zhù)他一起傻逼，所以孟澤雖然不爽，但也僅僅是甩臉色給強行把他們拉走的段長(cháng)看，還沒(méi)有到發(fā)脾氣的地步。

吳時(shí)楓就屬于那種不僅沒(méi)有樂(lè )理基礎，而且就連天賦也沒(méi)給賦上的人，于是就成了音樂(lè )老師的重點(diǎn)指導對象，偏偏他還不好好學(xué)，趁老師去和段長(cháng)討論的時(shí)候，把孟澤身上的鼓拆了下來(lái)，掛在自己身上另一側。

他拿著(zhù)兩個(gè)小棒，伸左手抬右腿，伸右手就抬左腿，邊跳邊敲兩下鼓，看起來(lái)還挺有感覺(jué)的。

孟澤看著(zhù)那鼓上的紅色絲帶，莫名想到了一篇課文，然后脫口而出：“安……安塞腰鼓？”

整個(gè)鼓隊哄笑起來(lái)，把段長(cháng)和音樂(lè )老師都招了過(guò)來(lái)。

段長(cháng)也瞇著(zhù)笑了幾聲，然后道：“我們鼓隊是有服裝的，和那些跳團體cao的女孩子一樣?！?/br>
鼓隊里有一個(gè)女孩問(wèn)：“段長(cháng)，是什么樣的衣服？”

“女生是白色加橙色的，男生是白色加正紅色的，我看過(guò)了，都很好看?！倍伍L(cháng)自信地說(shuō)。

孟澤回想了一下前不久那場(chǎng)為教師節準備的文藝匯演，臺上男女生清一色的影樓服裝，石灰色臉上大紅臉蛋。

就他們這校領(lǐng)導的審美……孟澤覺(jué)得自己能免于其難的可能性不大。

段長(cháng)繼續和聲樂(lè )老師商討了一下，又和幾個(gè)教舞蹈的老師打過(guò)招呼，打算先領(lǐng)著(zhù)鼓隊去把演出服裝給領(lǐng)了。

“你們按打鼓的隊伍排好，跟著(zhù)我進(jìn)體育器材室，衣服都準備在里邊了，大家可以試穿一下合不合身?！?/br>
吳時(shí)楓和孟澤還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自前面學(xué)生的驚呼和滿(mǎn)天飛的“臥槽”，可以見(jiàn)得接下來(lái)他們看見(jiàn)的會(huì )是如何“殘酷”的景象。

“同學(xué)們趕緊都換上試試了，女生去里面那個(gè)小房間，男生就在這外面，也沒(méi)什么好害羞的?！倍伍L(cháng)在人群中穿梭著(zhù)維持秩序，“安靜點(diǎn)安靜點(diǎn)，教學(xué)樓那邊還在上課呢?！?/br>
“不要說(shuō)話(huà)，衣服趕緊換，馬上就要下課了，你們還想不想及時(shí)回家吃飯了？”