的是快到八點(diǎn)了，段長(cháng)搖著(zhù)扇子優(yōu)雅地走了過(guò)來(lái)：“你倆，草都拔干凈了沒(méi)有？”

戰火悄無(wú)聲息地歿了，兩個(gè)人在王國風(fēng)的凝視下，賣(mài)力地開(kāi)始拔草。

在完成拔草這項工作后，吳時(shí)楓和孟澤依舊要投身于今天的軍訓。

就在這兩天的時(shí)間里，在吳時(shí)楓的嚴格對待下，高一四班的諸位學(xué)生氣都不敢大喘一聲，時(shí)刻注意著(zhù)吳時(shí)楓隨時(shí)都有可能冒出的口號。只有孟澤依舊能隨時(shí)走神，每天吳時(shí)楓對孟澤不爽的聲音都要把四班同學(xué)的耳朵聽(tīng)出繭子來(lái)了。

吳教官也不是沒(méi)有人性的，三天后發(fā)現自己班上連小女生都曬得不成樣子，于是寬宏大量地去和段長(cháng)商量，把cao場(chǎng)主/席臺后邊唯一的陰影處給占了。

全班學(xué)生開(kāi)始歡呼雀躍，其他班學(xué)生眼紅得要死：“嫉妒使我丑陋?！?/br>
“嫉妒使我曬黑?！?/br>
學(xué)生們將嫉妒系列全部叨叨了一遍，最后還是被各班教官叫停：“就光會(huì )嘴上說(shuō)，他們班表現那么好，當然給你們段長(cháng)一說(shuō)就過(guò)?！?/br>
“好了，現在我們班是全年段唯一的特例，你們要是退步了，我就讓你們回到原來(lái)的位置，到時(shí)候位置要是被其他班搶走了，你們心里都有點(diǎn)B數了，人家是不會(huì )把位置還給我們的。所以這個(gè)機會(huì )只有一次?！眳菚r(shí)楓說(shuō)，“各位能否做的比以前更好一些？”

“能?！?/br>
吳時(shí)楓：“大聲點(diǎn)，你們說(shuō)什么，我聽(tīng)不到?！?/br>
四班全體：“能！”

“為什么我沒(méi)有看見(jiàn)我們班的孟澤同學(xué)張口呢？難道他希望大家都回到原來(lái)的地方曬太陽(yáng)嗎？”吳時(shí)楓刻意露出惋惜的表情，于是四班同學(xué)略帶怪罪的眼神立馬集中到孟澤身上。

孟澤只好眾望所歸地喊了句：“能?！?/br>
雖然明眼人都能看出他眼睛里邊折射著(zhù)“草/你/媽”的光，但是看見(jiàn)孟澤受挫，吳時(shí)楓還是心情挺好的。

接下來(lái)的四天，孟澤雖說(shuō)沒(méi)再曬到陽(yáng)光了，但吳時(shí)楓的魔咒依然在繼續，吳時(shí)楓想一出是一出：“孟澤同學(xué)再犯錯，就讓他給我們表演節目好不好？”

前兩排的女生叫得不能再大聲：“好！”

畢竟孟澤的顏值有目共睹，在六中的名氣也不比吳時(shí)楓小多少，一開(kāi)學(xué)也被不少人追問(wèn)名字和QQ，只是這人太冷漠了，把每個(gè)湊上來(lái)的妹子都看成傻逼，連句話(huà)都不愿意和人家說(shuō)。

于是乎貼吧有了個(gè)帖子——這屆高一究竟草落誰(shuí)家？

吳時(shí)楓和孟澤各有追隨者，不過(guò)由于孟澤這個(gè)和誰(shuí)都苦大仇深的性格，總的來(lái)看還是站吳時(shí)楓的人比較多。

吳時(shí)楓作為一個(gè)魚(yú)里挑刺的專(zhuān)家，很快又對孟澤的站姿產(chǎn)生了不滿(mǎn)，這回都不用他親自開(kāi)口，前兩排的女生們就囔了起來(lái)：“懲罰孟澤唱歌！”

“想看孟澤跳舞！”

形勢越來(lái)越嚴峻，最后四班同學(xué)高喊了起來(lái)：“來(lái)一個(gè)，孟澤，來(lái)一個(gè)....”

吳時(shí)楓裝模作樣地勸說(shuō)孟澤：“孟同學(xué)來(lái)一個(gè)吧，隨便什么都好，唱唱歌跳跳舞什么的，要么你會(huì )什么樂(lè )器嗎？”

他不懷好意地看著(zhù)孟澤，打心里覺(jué)得這種學(xué)霸加怪脾氣的人不會(huì )有什么特長(cháng)，就算有，也絕對是不想在眾人面前展示的那種。

不管怎么樣都會(huì )讓這貨對之為難，他不開(kāi)心吳時(shí)楓就開(kāi)心，他生氣吳時(shí)楓就想鼓掌。

“我不會(huì )?！泵蠞傻?。

前排一個(gè)女生起哄道：“不能這么掃興啊，小帥哥?！?/br>
吳時(shí)楓按了按他的肩，半點(diǎn)沒(méi)把孟澤說(shuō)的不喜歡別人碰他這一句話(huà)放在心上：“是啊多掃興啊，大家都在等著(zhù)你表演呢。你要是會(huì )什么樂(lè )器的話(huà)也行，音樂(lè )室就在不遠的地方，我叫人過(guò)去給你拿?！?/br>
實(shí)際上吳時(shí)楓真的想錯了，孟澤還真就是個(gè)多才多藝的學(xué)霸，唱歌跳舞不在話(huà)下，樂(lè )器會(huì )的很多，雖然都不精，但用來(lái)哄騙外行人還是很簡(jiǎn)單的。

腳底都快站裂的孟澤在這歌進(jìn)退維谷的情況下，為了教官不拖延時(shí)間可以讓他們盡快去吃晚飯，還是毅然決然地選擇了樂(lè )器，當然，也因為它是這個(gè)選項里最不丟人的一個(gè)了。

“隨便拿一個(gè)樂(lè )器吧?！泵蠞傻?。

第6章?lián)肀?/br>
吳時(shí)楓對孟澤這么坦然接受有點(diǎn)驚訝，不過(guò)還是差遣自己的斜前桌高義去音樂(lè )教室拿了把吉他出來(lái)，音樂(lè )教室里的吉他兩個(gè)多月沒(méi)被人碰了，音都已經(jīng)不準了，于是孟澤還沒(méi)撥弄幾下弦，就開(kāi)始人工調起了音。

對樂(lè )器一竅不懂的高義以為自己的后桌在劃水，于是問(wèn)道：“后桌你在做什么？”

“他在調音呢?！鼻芭庞袀€(gè)女生稍有點(diǎn)樂(lè )理基礎，搶在孟澤之前就開(kāi)口搶答道：“音樂(lè )教室的吉他應該很久沒(méi)用過(guò)了，弦都已經(jīng)松了?！?/br>
“四班全體同學(xué)，坐?！眳菚r(shí)楓笑，“我們偷偷坐，不要被帶隊的教官給發(fā)現了?！?/br>
眾人心中的吳時(shí)楓頓時(shí)又提升了一個(gè)高度，連班上的男生都紛紛開(kāi)始贊賞起了這位實(shí)際是自己同學(xué)的教官。

孟澤在調完最后一根弦之后抬頭，不小心就撞上了吳時(shí)楓的目光，后者頓時(shí)移開(kāi)目光，試圖以尷尬的咳嗽聲來(lái)掩蓋掉自己剛剛盯著(zhù)人家的手猛瞅這個(gè)不爭的事實(shí)。

孟澤沒(méi)在意，然后問(wèn)道：“彈什么？”

學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，從最炫名族風(fēng)到威風(fēng)堂堂，吳時(shí)楓嫌他們太吵，于是一揚手：“別吵?！闭f(shuō)完他看向孟澤：“隨你喜歡，但是你擅長(cháng)的話(huà)，似乎起不到什么懲罰效果，所以你還是邊彈邊唱吧，同學(xué)們你們怎么看？”

被懲罰的又不是自己，學(xué)生們當然一致說(shuō)好。

“行吧?！泵蠞伤鞈?，反正這些東西都是從前為了裝逼而自學(xué)的，他也無(wú)所謂害不害羞。

沒(méi)有冗長(cháng)的鋪墊，唱詞和伴奏都溫柔而強勢地出現。

“....多少涼薄事態(tài)可動(dòng)蕩，還有孤獨要頑抗。多少遺憾自負存念想，唯有時(shí)間不可擋?！泵蠞善匠Ｕf(shuō)話(huà)的聲音可能并不出彩，永遠是壓抑而沉悶的。但是唱起歌來(lái)就不一樣的，獨特的沙啞和少年音交/纏成一種老成的絕望，“一如善忘一如年少時(shí)模樣，經(jīng)幾場(chǎng)圓滑換鋒芒。一如流淌一如年少時(shí)模樣，想避世更要在世上【注1】....”

吳時(shí)楓怔了怔，莫名想到了自己洗澡時(shí)聽(tīng)電臺時(shí)記憶深刻的一句話(huà)——無(wú)時(shí)無(wú)刻不在死亡的生命力【注2】。他分不清是這首曲子還是歌詞，是孟澤的聲音，還是....孟澤這個(gè)人。

總而言之，方才他的腦袋里只閃過(guò)了這一句話(huà)。是什么與之相匹配，好像并不重要。

一曲終了，四班很給面子地鼓起了掌，當然前提是孟澤的聲音確實(shí)很好聽(tīng)：“棒棒棒，我們學(xué)校今年十佳冠軍已經(jīng)被你內定?！?/br>
“小哥哥好厲害啊，是有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)的吧，我超喜歡會(huì )彈吉