眉頭站起來(lái)，移開(kāi)凳子走了出去。凳子和地面摩擦發(fā)出響亮的碰撞聲。

崔卓看著(zhù)一臉不爽走向自己的少年，揶揄道：“怎么？小少爺還沒(méi)睡醒??？”

“你管不著(zhù)?！?/br>
5班的科代表許是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么跟老師說(shuō)話(huà)的學(xué)生，一時(shí)之間有些詫異，更沒(méi)想到的是，崔老師也不惱，反而一臉笑意地回答：“你倒是脾氣挺大，得老師請你過(guò)來(lái)拿參考答案?！?/br>
關(guān)系真好啊。崔老師雖然人很好，但她總是覺(jué)得有些距離，從來(lái)不敢跟老師開(kāi)玩笑。她特別羨慕能跟老師相處得像朋友一樣的人。

“小然，你回去吧?！贝拮扛蛄藗€(gè)招呼又跟趙臨說(shuō)：“你回去把答案抄到黑板上，范文可以不用抄?！?/br>
“叫得這么親密?！壁w臨小聲嘟囔，接過(guò)老師手里的參考答案。

“你該不會(huì )在吃醋吧？”崔卓聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)，開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)，“跟電視上一樣，兩個(gè)科代表之間爭寵？那我叫你臨臨好了?！?/br>
“我是覺(jué)得你叫得惡心！”趙臨也是無(wú)語(yǔ)，這個(gè)老師怎么就這么自戀。

“行了，你快回去對答案吧?？纯茨氵@次有沒(méi)有進(jìn)步?！贝拮咳套×巳嗨^發(fā)的沖動(dòng)，說(shuō)完就回辦公室改卷了。

正是晚修第一節下課時(shí)間，教室里一片喧囂，趙臨拿著(zhù)黑板擦剛要擦掉，就聽(tīng)到講臺下有人嚷道：“別擦啊，答案還沒(méi)抄完?！?/br>
“這邊，把這幾行答案趕緊抄完?！壁w臨板著(zhù)臉說(shuō)。真不明白這群人，剛才又不抄。

趙臨站在講臺邊看著(zhù)墻上掛著(zhù)的時(shí)鐘，其他同學(xué)也不敢再說(shuō)什么，只能賣(mài)力抄起答案來(lái)?！昂昧?，我要把這邊的答案擦掉了。沒(méi)抄的人自己到時(shí)候跟別人借啊?！壁w臨的語(yǔ)氣顯得很隨意，但沒(méi)人敢反駁。

實(shí)驗班的人多數都在乖乖念書(shū)，趙臨和駱子東算是班上最能鬧騰的學(xué)生。駱子東還好，純屬成績(jì)不太好硬被他家塞進(jìn)實(shí)驗班，趙臨是根本不在意學(xué)習。

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一個(gè)平淡懶散的周末過(guò)去，各科成績(jì)和排名也相繼出來(lái)了。趙臨這次的排名前進(jìn)了不少，直接進(jìn)到班內前十五，年級前一百。究其原因，一是英語(yǔ)成績(jì)確實(shí)有提高，二是這次理綜太難，他憑借自身優(yōu)勢拉分不少。

“手機給你?！贝拮堪掩w臨叫到辦公室，把手機拿給他。

怎么突然這么好講？趙臨心里疑惑，但還是趕緊伸手把手機拿回來(lái)。

崔卓像是看出了他的疑惑，解釋道：“都答應了你英語(yǔ)有進(jìn)步就還給你，肯定要守信用?！鳖D了頓又問(wèn)道：“現在覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)那么難了吧？”

“切，我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)它難了?！贝蘩蠋熾m然和自己不對付，但不得不承認他講課是比原來(lái)的老師更有意思。

“不難就行。以后可有更多機會(huì )跟它接觸了?！?/br>
“哦。那我回去了?！壁w臨不明白老師的話(huà)是什么意思，也沒(méi)興趣知道，點(diǎn)頭就想走人了。

“以后玩手機小心點(diǎn)?！?/br>
別的老師都是不讓玩手機，就他才會(huì )說(shuō)讓學(xué)生玩手機小心點(diǎn)。這個(gè)老師，還真是奇怪。

“臨臨，我求你一件事?！瘪樧訓|轉過(guò)身，一臉討好地望著(zhù)趙臨。

“有屁快放?！?/br>
“你知道的，我媽說(shuō)我這次再考差就要去補課了?！毕啾扔谮w臨，駱子東就沒(méi)那么幸運了，成績(jì)直線(xiàn)下降，排名依然是班里最后一名。

“嗯，知道?！壁w臨點(diǎn)頭。

“你能不能跟我一起去補課？”

“一周上五天半的課還陪你去補課？”趙臨以“你是不是智障”的表情望著(zhù)他。

“可是……你媽已經(jīng)幫你報名了?！?/br>
“什么？你他媽是有病吧！不是，我媽是有病吧？我需要補課嗎我？”趙臨整個(gè)人被這個(gè)消息炸得都要從座位上跳起來(lái)：“東子！你是不是活得不耐煩了！”

“主子息怒！”駱子東趕緊安撫道：“沒(méi)讓你補數學(xué)呢，這次我們是一起補英語(yǔ)?！?/br>
“你他媽數學(xué)不及格為什么要補英語(yǔ)？”

“那個(gè)……臨臨……我英語(yǔ)也沒(méi)及格啊……”趙臨看著(zhù)東子一臉“你不關(guān)心我”的夸張表情，想掐死他的心都有了。

“而且吧，這次的老師講課很好，長(cháng)得又好看，你一定喜歡?！瘪樧訓|繼續賣(mài)力解釋。

“漂亮嗎？”趙臨懷疑地問(wèn)道。

“嗯……”駱子東猶豫了。

“嗯？”

“那個(gè)……他不漂亮，但很帥！而且咱們都認識，就是我們的英語(yǔ)老師?！瘪樧訓|一邊說(shuō)一邊觀(guān)察趙臨的表情，在說(shuō)完最后一個(gè)字的時(shí)候趕緊起身逃出教室。

“臥槽，駱子東你別以為你是我兄弟我就不打你?！壁w臨聽(tīng)到這個(gè)消息，氣得他趕緊追了上去。

駱子東邊跑邊在心里委屈，也不是他的錯啊。他媽聽(tīng)見(jiàn)趙臨的mama說(shuō)英語(yǔ)老師住樓上，才商量著(zhù)要將他倆一起送去補課的。再說(shuō)了，雖然根本原因是他沒(méi)考及格，但直接原因還是怪英語(yǔ)老師住他家樓上。

走廊上很多學(xué)生靠在欄桿上聊天，崔卓看了看表，還有一分鐘就上課。他拿起試卷從辦公室出來(lái)往5班的方向走，就看見(jiàn)兩個(gè)男生一路避開(kāi)人群往前狂跑。正感嘆著(zhù)年輕人精力真是充沛，就看見(jiàn)跑在前面的那個(gè)人是自己的學(xué)生駱子東。

崔卓還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)駱子東喊著(zhù)“老師，救我”竄到自己身后去了。后面追著(zhù)的那人一副氣鼓鼓的樣子跑了過(guò)來(lái)，是趙臨。

趙臨本來(lái)跑著(zhù)跑著(zhù)就消氣了，看見(jiàn)東子拉崔老師當外援，怒從心頭起，反而有種難以言明的堅持，好像是一定要逮到他才能證明什么。

上課鈴聲響了起來(lái)，走廊的學(xué)生作鳥(niǎo)獸散狀回到各自的課室，這兩人卻完全沒(méi)有回課室的自覺(jué)。崔卓無(wú)奈地將駱子東推到趙臨面前，說(shuō)：“行了，趕緊回去上課?！?/br>
“老師，你也太偏心了。你怎么能把我送給趙臨打?！瘪樧訓|一邊假惺惺地控訴，一邊跟趙臨求饒。這兩人才算安分下來(lái)趕緊跑回課室去了。

高中生就是能鬧騰。

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光總是過(guò)得特別快，趙臨對于要和東子一起每周六下午補習英語(yǔ)的事情認命了。上了幾個(gè)星期的補習課，他不得不承認崔卓是個(gè)好老師。

每個(gè)老師的教學(xué)方式都不同，在補習班之前，他只覺(jué)得這個(gè)老師講課很會(huì )調動(dòng)學(xué)生的情緒，很會(huì )講考點(diǎn)。等補課的時(shí)候，他的講課又是另一種風(fēng)格，不再是只講重難點(diǎn)了，而是層層遞進(jìn)，從單詞到怎么去讀懂一篇文章，耐心地給你講清楚。

他沒(méi)有因此愛(ài)上英語(yǔ)這個(gè)科目，卻對這個(gè)英語(yǔ)老師產(chǎn)生了很奇怪的感覺(jué)。

對于東子總在耳邊念叨的“老師真的很帥”“老師講課的樣子很man”之類(lèi)的話(huà)，他竟然也漸漸在心里覺(jué)得認同。

有一次上課的時(shí)候看到老師額頭滲出的細汗，他