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“不用，白天你過(guò)來(lái)宿舍，我給你鑰匙，等吃過(guò)晚飯我再送你回招待所?！碧评蚀蚨酥饕庖M量多地跟鄒茜玲待在一塊了，不然這個(gè)月假期過(guò)去，鄒茜玲一走，他還不知道得多久才能再見(jiàn)到她。

“這里光線(xiàn)比招待所要好，不傷眼?！睘榱烁佑姓f(shuō)服力，唐朗又搬了個(gè)理由。

鄒茜玲看了眼板著(zhù)臉維持正直的男人，不由得覺(jué)得好笑，伸手扯了扯他的臉，“那好吧，聽(tīng)你的?！?/br>
唐朗的嘴角不由自主翹了起來(lái)。

這一廂鄒茜玲跟唐朗感情進(jìn)展順利，遠在京市那一邊顧一輝和張思樂(lè )卻因為系里的活動(dòng)分開(kāi)著(zhù)。

顧一輝所在的班級組織了一次類(lèi)似義工的活動(dòng)，那便是參加京市郊區一處鐵路的建設工作。身為班里的優(yōu)秀學(xué)生，顧一輝自然是沒(méi)有辦法推脫這次集體活動(dòng)，而且他這學(xué)期一直在消化這個(gè)年代的土木工程相關(guān)知識，還沒(méi)有過(guò)實(shí)戰的經(jīng)驗，對此也是很感興趣。

而張思樂(lè )則是要照料實(shí)驗田里的農作物。期末時(shí)半里的人可以申請一塊實(shí)驗田，可以種任何作物，記錄作物生長(cháng)等情況，再編寫(xiě)成觀(guān)察日志，作為假期的作業(yè)。而回家的人則自己找地方試驗去。

張思樂(lè )一開(kāi)始選農學(xué)院是想著(zhù)起碼跟吃的沾個(gè)邊，怎么著(zhù)也是個(gè)原材料，沒(méi)成想會(huì )做出什么研究來(lái)的，結果上了一學(xué)期的課，卻發(fā)現自己對這門(mén)課程還是很感興趣的，能夠了解植物的生長(cháng)規律，變異原因等等，簡(jiǎn)直是有趣的很。

系里教授還是很厲害的專(zhuān)家，論文在業(yè)內有名雜志多次發(fā)表不提，就是做出來(lái)的研究成果也是很厲害了，像是雜交小麥雜交高粱，這都有他們的手筆在里面。旱災這三年下坎山村播種的改良種子里，也有些是他們參與實(shí)驗的成果。

雖然改良的效果比不上后世那些作物的產(chǎn)量，但是在這個(gè)年代，尤其是這兩三年特殊時(shí)間，真的是了不得了，他們不知道挽救了多少人的性命，因而張思樂(lè )跟系里其他同學(xué)一樣對這些教授是佩服的，學(xué)習起來(lái)也是盡興，加上有了后世品嘗過(guò)各種轉基因作物，變異作物等等，腦子比一般的農學(xué)生要活泛，要敢想，她的想象力讓其中某些教授挺喜歡，因為生物的變異不是常人能夠想象的，哪怕掌握了一定規律，但你也不知道它會(huì )往哪個(gè)方向發(fā)展變異。

像張思樂(lè )這種想象力，那還真的是很有趣，而且有一定的試驗價(jià)值，教授平時(shí)也樂(lè )意給張思樂(lè )開(kāi)開(kāi)小灶，或者帶她到學(xué)校那隸屬于他們的實(shí)驗田里去，給她展示一些已經(jīng)完成試驗的植株和正在實(shí)驗的。

張思樂(lè )進(jìn)過(guò)教授們的專(zhuān)屬實(shí)驗田之后，心里更是掀起了波瀾，看著(zhù)新的品種被人類(lèi)親手培養出來(lái)，那種感覺(jué)跟偶然發(fā)現一株變異作物是不一樣的，那種成就感滿(mǎn)足感和震撼感簡(jiǎn)直是撲面而來(lái)，還油然升起了對大自然的敬畏之心。

于是她學(xué)習的盡頭就更大了，一開(kāi)始進(jìn)入這個(gè)系的想法完全被拋棄了，現在她對作物的基因進(jìn)化，基因變異等方向十分感興趣，所以學(xué)習是下了很大的努力，連假期都不忘申請一塊實(shí)驗田試驗。

而且因為她的金手指，她的視力非常好，能夠在大一片作物中發(fā)現變異植株，這樣帶來(lái)的好處是十分明顯的，變異植株的發(fā)現是促進(jìn)發(fā)展的途徑之一，大自然產(chǎn)生的自然變異植株能讓他們作為參考并研究出更多有用之物。

但是她的專(zhuān)業(yè)知識還非常貧瘠，即使發(fā)現了變異植株也沒(méi)辦法立即進(jìn)行研究，所以顧一輝他們各自去忙之后，她也投身在圖書(shū)館和實(shí)驗田之中，樂(lè )此不疲地進(jìn)行學(xué)習，吸收知識。

而梁曉雪這個(gè)假期卻是在實(shí)習中度過(guò)，她完成了這學(xué)期制定的目標，將大學(xué)五年的教材都學(xué)習并且吸收完畢，并且在這期間還參加過(guò)多次社團的義診活動(dòng)，到農村給人免費看診。

有下坎山村那當過(guò)赤腳大夫的經(jīng)驗，梁曉雪在這義診中簡(jiǎn)直如魚(yú)得水，而且經(jīng)過(guò)中醫的系統學(xué)習，她對金手指的運用更加熟練，基本都能判斷出就診患者的情況并依據實(shí)情給出藥方或者到醫學(xué)就醫的建議，一下子便成為社團的核心的骨干。

梁曉雪對那些教授提出的中醫結合觀(guān)念雖然讓學(xué)校很多教授耳目一新，但是仍舊有十分多教授不認可，推崇西醫，認為中醫是過(guò)時(shí)的，而也有中醫教授認為梁曉雪的想法異想天開(kāi)，中醫是一門(mén)需要十分多時(shí)間和精力學(xué)習的課程，壓根就不能分散其他心思學(xué)習別的，不然就太過(guò)駁雜。

因此有的中醫教授就不樂(lè )意梁曉雪參與她的課程，但這并不妨礙梁曉雪對中醫的學(xué)習，醫科大學(xué)圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍十分豐富，哪怕自學(xué)要走多一點(diǎn)的彎路，可她有著(zhù)強大的金手指和后世曾經(jīng)上過(guò)的中醫課程，依舊能夠自學(xué)成才，更何況還有支持她的中醫教授，不僅同意讓她上自己的課，而且課后還不吝嗇指導。

越是接觸越是對梁曉雪感到滿(mǎn)意，恨不得立馬將人拐帶過(guò)來(lái)，親傳知識?？上e說(shuō)梁曉雪不肯，就是醫療系那邊的教授現在也不肯對梁曉雪放手。

因為她在醫療系的課程中表現十分優(yōu)異，進(jìn)步十分快不提，就是上解剖課也是面不改色并且十分精準高效地完成了布置的任務(wù)。

教過(guò)梁曉雪的老師教授都認為她是學(xué)醫的好苗子，尤其是梁曉雪提出修習五年的理論課程并且在學(xué)習中表現并不覺(jué)得吃力時(shí)，那更是跟得到珍寶一樣，教授們允許她期末考試考大三的內容，如果成績(jì)優(yōu)異了，下學(xué)期可以跳級。

當然這事校方還沒(méi)有公布開(kāi)來(lái)，因為一旦公開(kāi)絕對會(huì )引起很大的議論，對梁曉雪學(xué)習備考都不利。

現在還是六一年，還不到那動(dòng)蕩的十年，華國正處于百廢待興當中，對人才的渴求和保護力度是十分高的，不然也不會(huì )對大學(xué)生的補助力度那么大，基本是免費讓人上大學(xué)，甚至節儉點(diǎn)的每月還能省下補助金寄回家里。而首都名牌大學(xué)的教授也是，大部分都是愛(ài)才之人，他們見(jiàn)識到了梁曉雪在醫學(xué)上的天賦，自然不會(huì )希望她在成才的途中夭折，因此梁曉雪的期末跳級考試沒(méi)有對外公開(kāi)，打算她考完后成績(jì)出來(lái)了，成功了才公開(kāi)。

一般來(lái)說(shuō)期末考試需要一定時(shí)間才能批改完畢，然而梁曉雪基本是一考完就出了成績(jì)，那些教授單獨拎出她的試卷批改，并且在最快時(shí)間給了全優(yōu)的評價(jià)。

專(zhuān)業(yè)所有科目都是全優(yōu)，這是怎樣的實(shí)力？教授們甚至覺(jué)得是他們低估了她的實(shí)力，或許跟畢業(yè)生那一屆考她也不會(huì )差。不過(guò)倒是沒(méi)有直接讓她升入大五，畢竟理論成績(jì)過(guò)關(guān)了，實(shí)際cao作也是很重要的，所以梁曉雪的假期就被系里的教授安排去實(shí)習了。

實(shí)習的醫院跟醫科大學(xué)有合作，和梁曉雪一同出現在實(shí)習醫院的還有大三大四的優(yōu)秀生和大五即將畢業(yè)的畢業(yè)