"告訴我，你沒(méi)有害死你媽。"

黑諾已然清楚施言的用心，都是感動(dòng)："我沒(méi)有害我媽。"

"以后連想都不許這樣想！"

"嗯。"

施言這就放心了，才站起來(lái)去端水，黑諾就說(shuō)了："你可以答應我一件事嗎？"

回頭看黑諾，一個(gè)眼神就知道了，一笑："你別管。"

"我的事才不要你去呢，你別又欺負人，我也有不對的地方。"黑諾走過(guò)來(lái)。

"你沒(méi)有錯，那龜孫子遲早需要有人教他說(shuō)人話(huà)的。"

"你別去嘛。你要他以后還怎么見(jiàn)人？"黑諾擔心施言去教訓那老師，他那群惟恐天下不亂的哥們還不都去，那后果真不堪設想。

76

去上學(xué)，黑諾還想著(zhù)昨天忘記要施言答應不許來(lái)學(xué)校鬧事的，有點(diǎn)擔心。但是第二節課被班主任叫出去了解情況，黑諾原原本本把昨天的實(shí)際經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，老師問(wèn)他打算怎么辦？這黑諾可愣住了，因為他沒(méi)有想過(guò)班主任會(huì )問(wèn)他怎么辦。

班主任實(shí)際上提前問(wèn)過(guò)了班長(cháng)以及向幾位學(xué)生詳細詢(xún)問(wèn)，由學(xué)生的言談上就聽(tīng)出了對地理老師惡劣言辭的反感?？墒撬吘故抢蠋?，是自己同事，不但不可能給黑諾道歉，黑諾還需要去給他認錯，才可以補回他丟失的面子。他已經(jīng)對自己說(shuō)了，那學(xué)生不當著(zhù)全班面道歉，他拒絕為本班上課。

"我昨天遲到不應該，我可以給老師道歉，但是他也要為他不恰當的言語(yǔ)、不符合身份的辱罵給我道歉。以后我也不會(huì )有什么想法，老師的課我也不會(huì )找麻煩搗亂，希望老師也可以無(wú)芥蒂給我們上課。這就是我的想法。"

班主任不知道該說(shuō)他幼稚呢，還是說(shuō)他單純。這個(gè)清秀的學(xué)生，初來(lái)本班言語(yǔ)甚少、與同學(xué)接觸甚少，以為他是自卑為復課生，時(shí)間稍久就發(fā)現了那是自有的一股清風(fēng)淡云，他根本不受外界的影響。所以聽(tīng)說(shuō)是他，要確認幾次沒(méi)有聽(tīng)錯，然后驚詫同事居然有這本事。

"黑諾，你有沒(méi)有想過(guò)他是老師啊。"班主任語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。

黑諾敏銳地接收著(zhù)這句話(huà)后面的意思，一弘清泉直視，直到班主任避開(kāi)目光。

"我可以沒(méi)有面子，可我有父母，我不能要父母都沒(méi)有尊嚴。我也不認為他道歉會(huì )令他丟面子，他不道歉才會(huì )要大家鄙視他。"

"趙老師（地理老師）就那脾氣，他昨天上課前又受了氣。。。。。。"班主任也是軟硬兼施地要黑諾低頭，不是想欺負這純澈雙眸的主人，可自己也有諸多無(wú)奈，丟卒保車(chē)，換任何人來(lái)都是這樣處理，班主任為自己辯解著(zhù)。

可惜的是黑諾絕不退讓?zhuān)瑢τ诟改副粺o(wú)辜牽連，他絕不放棄維護。交涉到課間cao都結束了，班主任也沒(méi)有說(shuō)服黑諾，從來(lái)不知道這學(xué)生有如此頑固的一面，自己也失去耐性，再無(wú)愛(ài)惜之心，只覺(jué)得是不知道好歹，只有最后的必殺了-----求助家長(cháng)。班主任要黑諾下午和家長(cháng)一起來(lái)學(xué)校。

黑諾知道家長(cháng)來(lái)，自己除了會(huì )挨揍，還是會(huì )逼自己去給趙老師道歉。父母一向把老師敬若神明，只要老師講的話(huà)就是正確的，當然會(huì )逼自己認錯了。從昨天他說(shuō)那些話(huà)以后黑諾就鄙視他的人品，要去給自己鄙視的人道歉，黑諾再想自己是否應該頑固到底。

在第三節課的時(shí)候，施言和一幫哥們已經(jīng)到學(xué)校了。早起就要來(lái)的，可是昨天晚上和王風(fēng)電話(huà)中講了這王八蛋的事，他非要跟來(lái)，等他起床收拾，誰(shuí)知道這家伙給每個(gè)人都打了電話(huà)，把那些睡懶覺(jué)的都叫起來(lái)了，所以才耽誤到這么晚。

昨天晚上施言就想了這事怎么解決，照自己心愿就是拎出來(lái)一頓扁，扁成豬頭再要他去黑諾那道歉，可是卻有幾個(gè)后患：一，事情必然蓋不住人人盡知，黑諾那雙胞胎的弟弟一定也會(huì )耳聞，就是說(shuō)黑諾家里人都會(huì )知道，施言明白這會(huì )給黑諾帶來(lái)麻煩。二，學(xué)校里無(wú)論老師還是學(xué)生，都會(huì )對黑諾有畏懼，雖然黑諾和別人來(lái)往不多，施言擔心他們孤立他。不能夠動(dòng)武力，可也不能不管，否則黑諾必要吃虧。

他們打聽(tīng)了那老師的辦公室，而且打聽(tīng)到他現在無(wú)課，辦公室就在四樓的樓梯邊上第一間，所以施言他們找到了靶子練習飛刀。老師們在批改作業(yè)、卷子或者寫(xiě)教案，門(mén)邊的聽(tīng)見(jiàn)門(mén)上有什么劃過(guò)，沒(méi)有多想，然后"??！"幾聲，以為敲門(mén)有人答："進(jìn)來(lái)。"卻不見(jiàn)人出現，再有同樣聲音傳來(lái)，門(mén)邊女老師去開(kāi)門(mén)，嚇得驚叫。老師們紛紛看過(guò)來(lái)，門(mén)上粉筆畫(huà)了一圓，幾把飛刀在圓中還在顫動(dòng)，門(mén)外幾米幾個(gè)大男生擒著(zhù)笑意，手里還在拿著(zhù)數把飛刀擺弄。

坐在窗臺上的男生高大英俊，卻一臉陰陰邪笑："趙老師肝火旺盛，要不要活動(dòng)活動(dòng)筋骨來(lái)玩兩把？"

座位靠里的趙老師都僵硬了，一位老師急忙把門(mén)關(guān)上。因為他們大部分都認識這些學(xué)生，那是叱咤風(fēng)云幾年的學(xué)生，原來(lái)在學(xué)校里，老師還不惹他們呢，現在更不會(huì )找沖突。老師們看趙老師，他臉都變色了，一頭汗驚慌滿(mǎn)眼。哪里知道那學(xué)生有這樣后臺，在他眼里衣著(zhù)寒酸的黑諾，怎么都應該是出身社會(huì )低層之家啊。如今是又驚有怕，根本無(wú)主張。

施言他們才不理會(huì )關(guān)上的門(mén)呢，他們也不會(huì )去抓那人出來(lái)，只是簡(jiǎn)單地找準靶子一刀一刀地飛到趙老師心上。那些老師幫忙出主意，或者找外面這些公子的家長(cháng)來(lái)，或者報警，又被一一否決。公安局長(cháng)的獨生子邱林松目前就在門(mén)外，而其它的即使不是獨生子，也是獨子，都是父母手心里的寶，那些家長(cháng)應該說(shuō)不會(huì )站到他們這邊的。

還是求助了黑諾的班主任和高中部的教導主任，班主任急忙從五樓的辦公室下來(lái)，他并不知道施言和黑諾沒(méi)有見(jiàn)面呢，以為是因為找家長(cháng)而讓施言他們發(fā)怒的，急忙承諾不再找黑諾家長(cháng)，卻不知這才是火上澆油。一想到如果不是自己恰巧回來(lái)，黑諾家里知道，這一次不一定會(huì )被學(xué)校和家里怎么欺負呢。礙于他是黑諾的班主任，施言說(shuō)話(huà)客氣三分卻不肯退讓。

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高中部的教導主任到底知道這些學(xué)