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書(shū)賢本來(lái)要走開(kāi)，但眼角看到佳靜的資料，驚覺(jué)是以自己為主題的研討報告，直視著(zhù)電腦螢幕。佳靜望著(zhù)資料說(shuō)：「哇！我可以打了，謝謝你！不過(guò)，我在網(wǎng)路上查不到有關(guān)這次研討會(huì )的資料，真的實(shí)在不好找。書(shū)賢，你電腦比較厲害?？梢詭臀艺乙?/br>些相關(guān)的資料好嗎？」「你…為什麼會(huì )有這樣的研討會(huì )？為什麼會(huì )以她來(lái)討論？」書(shū)賢忍著(zhù)內心的傷痛與悲憤詢(xún)問(wèn)。佳靜感到書(shū)賢的反應有些奇怪，不知道原由地回答：「因為我喜歡小孩，在大學(xué)時(shí)副修兒童心理學(xué)。這次研討會(huì )正好是我想探討的主題，所以我就主動(dòng)報名參加。研討會(huì )有以幾個(gè)案例來(lái)探討，但我對夏小meimei的案例感到特別有興趣。或許是發(fā)生在臺中？也或許因為我想知道他在受到這麼大的心理與身體創(chuàng )傷之下，會(huì )是有什麼樣的心態(tài)？還有長(cháng)大之後是怎麼的發(fā)展？我都想知道與了解，也關(guān)心他變得如何？」書(shū)賢別過(guò)頭去，不想讓她看到自己充滿(mǎn)憤怒與哀傷的神情，「我想這些不應該做為研討會(huì )的主題，更別說(shuō)要去深入探討！這對當事人內心是無(wú)比巨大的痛，不是任何人可以去了解與體會(huì )的。公開(kāi)討論，無(wú)疑是赤裸裸地將別人的不堪公開(kāi)，又一次在傷口上撒鹽！」佳靜對書(shū)賢的言論感到質(zhì)疑：「為什麼不能探討？這對最近層出不窮的家暴案件中，能有效了解到小孩子心理層面的問(wèn)題，可以給予孩子多方面的關(guān)懷與照顧。有什麼不好？而且這只是在醫學(xué)界中探討而已，并未公開(kāi)！」「什麼關(guān)心？什麼照顧？都是假的！事情發(fā)生了才關(guān)心，才來(lái)照顧！有用嗎？傷害都造成了。誰(shuí)能幫他們承受這麼大的傷痛？事後的補償都是於事無(wú)補，沒(méi)有用！可笑的，還有人說(shuō)：都是業(yè)力與因果造成的！孩子怎麼知道什麼是因？什麼是果？大人所造成的一切，小孩子無(wú)辜受牽連，他們有權選擇不要嗎？哼！或許真有因果才會(huì )造就如此，只是孩子何辜！」書(shū)賢轉過(guò)頭來(lái)對佳靜嚴厲地說(shuō)話(huà)，更加苦笑地感慨。佳靜驚訝地望著(zhù)書(shū)賢，為何會(huì )有如此劇烈的反應？「書(shū)賢，你怎麼了？這話(huà)題讓你想到什麼，讓你反應這麼強烈？」書(shū)賢聽(tīng)到她的詢(xún)問(wèn)，收起自己憤恨不平的心，平靜地低下頭去再站起身來(lái)，「沒(méi)有！這是我看新聞的感慨。你的研討會(huì )報告，我無(wú)法幫你。晚安！」望著(zhù)書(shū)賢走回房間的背影，佳靜對剛才她的反應感到訝異與懷疑，回到房間打研討會(huì )報告，打完一個(gè)段落之後，便關(guān)機準備休息，但是腦海中仍不斷浮現書(shū)賢的反應與話(huà)語(yǔ)。書(shū)賢的反應，促使她更想了解當年夏小meimei長(cháng)大後的情況，決定去拜托在市政府社會(huì )科擔任科長(cháng)的大哥幫忙，詢(xún)問(wèn)這個(gè)案例的後續情況。書(shū)賢在房間加重運動(dòng)訓練，也讓自己在冷水的沖洗之下平靜心情，但是就算疲累地躺在床上，腦海盡是小時(shí)候的經(jīng)歷與母親的臉龐。今夜對書(shū)賢來(lái)說(shuō)，又是個(gè)輾轉難眠的夜晚。