，雖然期末考試時(shí)還是因為漏題不看題而考得馬馬虎虎，不過(guò)孫應枝也不想再多和她家人起沖突了，于是也就選擇睜只眼閉只眼了。再說(shuō)，期末的又一件麻煩事兒也跟著(zhù)來(lái)了。

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“教育局發(fā)給家長(cháng)們的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查？”孫應枝看著(zhù)通知念著(zhù)。

年級組長(cháng)張老師就說(shuō)，

“對，主要內容就是低年級有沒(méi)有嚴格遵守快樂(lè )教育的方針，沒(méi)有書(shū)面回家作業(yè)，不考試不打分數，體育鍛煉時(shí)間保質(zhì)保量等等。我們學(xué)校大多做得非常好，只是書(shū)面回家作業(yè)這一條，大家都多少有一點(diǎn)吧……失策啊，得和家長(cháng)們好好溝通一下?！?/br>
孫應枝憂(yōu)愁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，自從開(kāi)始做小練習卷后，總會(huì )有些訂正作業(yè)帶回家去的。

不過(guò)張老師也寬慰道，“快樂(lè )教育雖好，但是在高考的大環(huán)境下，我們給孩子多做一點(diǎn)也是沒(méi)有辦法。其他學(xué)校都是這么做的，所以孫老師你不用緊張的，到時(shí)候我們和家長(cháng)通一下氣，家長(cháng)們會(huì )體諒的！”

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“所以我覺(jué)得很矛盾，我們素來(lái)教育孩子們要誠實(shí)做人，可有的時(shí)候，我們卻不得不‘撒謊’。明明布置了書(shū)面作業(yè)，卻希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們說(shuō)沒(méi)布置?？墒俏覀円埠軣o(wú)奈啊，三年級就是全區監控考，五年級就是畢業(yè)考，剛進(jìn)初中就有分班考，減負減負談何容易?！睂O應枝在電話(huà)里和林棟華抱怨著(zhù)。

林棟華安慰她，“我相信家長(cháng)們都會(huì )理解你的。你知道嗎，上個(gè)學(xué)期作業(yè)不多，基本都是口頭作業(yè)，很多家長(cháng)都擔憂(yōu)孩子們學(xué)得太少了，到處在外面補課。還問(wèn)我林熙有沒(méi)有請家教老師。直到這個(gè)學(xué)期，作業(yè)多了起來(lái)，家長(cháng)們才放心下來(lái)。他們在外面報名補課的，參加比賽的比比皆是，怎么會(huì )不理解學(xué)校的良苦用心?！?/br>
“是這樣就好了?！?/br>
孫應枝這么對自己說(shuō)。

也許生活就是有著(zhù)種種矛盾和無(wú)奈吧，但不論如何，老師和家長(cháng)的目標是一樣的，那就是為了孩子的成長(cháng)，所以，家長(cháng)們應該是能理解的吧！

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周五放學(xué)之后，孫應枝讓方毅城負責在圖書(shū)館看著(zhù)孩子們，把家長(cháng)們集中到教室里發(fā)放了通知，并且進(jìn)行了含蓄卻也直白的說(shuō)明。

家長(cháng)們聽(tīng)完，果然都一副心知肚明的表情，林棟華甚至還裝模作樣地當場(chǎng)舉手提問(wèn)，

“請問(wèn)孫老師，可以用手機當場(chǎng)就完成的吧！”說(shuō)完，還真的當場(chǎng)掏出手機，有模有樣地做了起來(lái)，一邊做一邊指導著(zhù)左右的家長(cháng)，

“很簡(jiǎn)單，選沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，練習不打分數，有充分的體育鍛煉時(shí)間，按提交就完成了！支持學(xué)校工作唄，孫老師平時(shí)多辛苦，不都是為了孩子好嗎?！?/br>
沒(méi)料到林棟華忽然出這一招兒，孫應枝不禁臉紅了一些。不少家長(cháng)于是紛紛響應號召，當場(chǎng)開(kāi)始做起來(lái)，不擅cao作手機的家長(cháng)也圍到林棟華身邊，只見(jiàn)林棟華理所當然地教起眾人來(lái)，儼然是個(gè)十足配合老師的好家長(cháng)。只是不經(jīng)意間，他抬眼瞥了一眼講臺上的孫應枝。他的眼神倒是氣定神閑，反而把孫應枝看得耳根子都紅了起來(lái)。

就這么，林棟華一忙就忙到了最后一個(gè)走出教室。

見(jiàn)其他家長(cháng)都走光了，林棟華才放心送給孫應枝一個(gè)溫柔的微笑，看著(zhù)她汗津津的腦門(mén)兒，憐惜地說(shuō)，“累壞了吧！一半家長(cháng)都當場(chǎng)完成了，這下放心了吧！”

“一切順利就好?！彪m然累，但是孫應枝的心里十分喜悅。尤其是剛才家長(cháng)們紛紛響應，拿出手機做問(wèn)卷的模樣，第一次讓孫應枝覺(jué)得自己的工作原來(lái)是受到大家認可的！

可，真的一切就這么順利了嗎？

一周之后，在期末的最后一天，每個(gè)班主任都收到了自己班級問(wèn)卷反饋的結果。孫應枝的班級里，反應老師布置書(shū)面回家作業(yè)的有三位家長(cháng)，反應老師給練習題打分數的有兩位。雖然這個(gè)比例不高，但孫應枝還是欲哭無(wú)淚，

“說(shuō)我布置回家作業(yè)我也就認了……可是，我從來(lái)不給孩子的練習卷打分數??！這個(gè)學(xué)期一直都是打五星制的，除非……除非……”等等，除非孩子漏題，她會(huì )打零分，帶回家簽名。

孫應枝始終不知道是哪位家長(cháng)寫(xiě)的，有的也只是猜測罷了。況且她其實(shí)想，家長(cháng)也沒(méi)有選錯。因為她的確是做了。

雖然心里還是會(huì )很難過(guò)，在和林棟華的電話(huà)里，她說(shuō)話(huà)的聲音帶了一點(diǎn)委屈的哭腔。但是林棟華說(shuō)得很對，

“你沒(méi)有辦法讓每一件事都做得完美，也沒(méi)辦法讓所有人都認同你。這沒(méi)什么好難受的。就好比花生味道的薯片，你說(shuō)好好吃，我買(mǎi)了卻完完全全吃不下去，但，這也不是薯片的錯啊……”

孫應枝聽(tīng)了，不由地破涕為笑。

…………

☆、穿幫

好吧,不管懷抱著(zhù)怎么樣的心情，暑假還是如期而至。

這大概是無(wú)數上班族羨慕教師這一行業(yè)的理由了吧。

反正從七月份開(kāi)始，孫應枝就開(kāi)始過(guò)上了吃了睡睡了又吃的豬樣人生！平時(shí)除了偶爾和自己做教師的同事朋友們出去逛逛街,和林棟華也在周末開(kāi)展了兩次像模像樣的約會(huì )活動(dòng)！一次依舊是吃飯和看電影，一次是去辰山植物園踏青游覽。尤其是去植物園踏青的那次約會(huì ),林棟華找了好些個(gè)犄角旮旯沒(méi)什么人的地方，拉著(zhù)孫應枝進(jìn)行了不少“隨便”的活動(dòng)。

比如燦爛花海的深處啦,森森樹(shù)海的遠方啦,小山的山頂之巔啦，總之每當孫應枝沉浸在美妙的大自然景色中時(shí)，總會(huì )有一只大手慢悠悠地伸過(guò)來(lái)，忽然就一把攬住自己的腰，俯身欺下來(lái)……

“以前親吻你，就像是親一只木頭娃娃?！绷謼澣A呢喃著(zhù)感嘆,“現在卻覺(jué)得,你可真是可愛(ài)……”

這種rou麻到死的話(huà),大概也只有兩人唇齒相抵，視線(xiàn)模糊的時(shí)候他才好意思開(kāi)口吧！

“喂喂你……”而即使如此的時(shí)刻,孫應枝卻依舊羞得什么都說(shuō)不出口。

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“你的爸爸mama這次暑假不外出旅游了嗎？”在回程的車(chē)上,林棟華冷不丁地這么問(wèn)她。

孫應枝扭頭看著(zhù)他,抿嘴笑道“怎么了，你不懷好意嗎？”

“我不懷好意？冤枉！是熙熙想你了，他說(shuō)孫老師怎么這次放假不來(lái)了？他還想著(zhù)你像‘五一節’那時(shí)候一樣，來(lái)檢查他的作業(yè),來(lái)我家吃晚飯，來(lái)和他看動(dòng)畫(huà)片。這幾天他的作業(yè)都做得特別認真?！?/br>
孫應枝啞然失笑，想了想，又說(shuō)，“下次我們帶著(zhù)林熙一起出來(lái)玩吧，去迪斯尼怎么樣？”

“熙熙一定會(huì )很高興的?！绷謼澣A也溫柔地笑了起來(lái)。

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于是那次之后，孫應枝就開(kāi)始認認真真地做