連珠炮似的問(wèn)下來(lái)，明屹不由得皺了皺眉頭，開(kāi)口道：“不是?！?/br>
明屹對自己這個(gè)媽實(shí)在太過(guò)了解，想都不用想就知道她這會(huì )兒是在套話(huà)。

他頓了頓，然后簡(jiǎn)單解釋道：“我送——”

說(shuō)到這里他頓了頓，顯然是思索了幾秒，然后才繼續道：“送若桐回家的時(shí)候正好碰到，她褲子臟了，所以把衣服給她擋一擋……卡忘在口袋里了?！?/br>
他并沒(méi)把話(huà)挑得太明，但好在祝心音聽(tīng)明白了。

難怪剛才她叫喬皙吃水果她說(shuō)肚子不舒服……

不過(guò)……此刻祝心音的重點(diǎn)并不在這里。

她看向自家兒子，頗有幾分憂(yōu)心忡忡，但她面上不顯，只是道：“也是，昨天你那么晚才回來(lái)，的確不能讓一個(gè)女孩子單獨回家去?！?/br>
“也沒(méi)有太晚?！泵饕俚纳裆?，語(yǔ)氣漫不經(jīng)心，“昨天九點(diǎn)就送她到家了，只是留下多討論了一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)題?！?/br>
祝心音一聽(tīng)，臉色徹底變了。

昨晚兒子十一點(diǎn)半才回家來(lái)，要按他說(shuō)的，九點(diǎn)就將人送到了家，那他豈不是又在江家待了兩個(gè)多小時(shí)？

看了一眼祝心音的臉色，明屹沒(méi)吭聲，徑直出了房間。

昨晚和江教授聊了兩個(gè)多小時(shí)的事情……似乎也沒(méi)有必要讓他媽知道。

***

晚飯吃到一半的時(shí)候，明駿回到了家里。

見(jiàn)這一大家子人沒(méi)等自己便率先開(kāi)了飯，他心里頗有幾分不爽快。

明駿看了一眼，發(fā)現明屹碗里最干凈，已經(jīng)是快要吃完的樣子了，于是當即便照著(zhù)腦癱兒子的后腦勺敲了一下，“都不知道等等我！”

大概是早已習慣明駿的沒(méi)事找事，無(wú)端端挨了一下打，明屹也沒(méi)太大反應，仿佛挨打的根本不是他一樣。

他將筷子放下，站起身來(lái)，“我吃飽了?！?/br>
“等等?！泵黩E突然發(fā)現了異樣，出聲叫住了他，“你的花生呢？”

喬皙手上一抖，筷子一滑，剛夾起的那個(gè)丸子便“咕嚕?！钡臐L了老遠。

一時(shí)間大家都轉過(guò)頭來(lái)看她，明屹也借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，不動(dòng)聲色的橫了一眼坐在她身邊的明菀。

明菀一口湯嗆在嗓子里，一時(shí)間嗆得淚眼汪汪，咳得驚天動(dòng)地。

祝心音趕緊幫她拍拍背，無(wú)奈極了，“誰(shuí)跟你搶了？慢點(diǎn)喝行不行？”

明屹假模假式的伸手在褲兜里掏了掏，發(fā)現一無(wú)所獲后，淡淡開(kāi)口：“忘了，我回去找找?！?/br>
明駿又是一巴掌不輕不重地拍在腦癱兒子的后脖子上，“讓你放好別亂丟！你爺爺給你的，以后是要給你媳婦的！”

先前被打了一下也沒(méi)什么反應的明屹，這會(huì )兒被打了第二下，似乎突然就生了反骨，當下便暴躁的頂回去：“丟了就丟了！有什么大不了！”

說(shuō)完便頭也不回的上了樓。

***

等到周一的時(shí)候，喬皙照例和韓書(shū)言一起去奧數班旁聽(tīng)。

課間的時(shí)候，明屹從一堆圍著(zhù)他的人當中擠出來(lái)，徑直走到教室最后排，看了一眼坐在外面的韓書(shū)言，語(yǔ)氣居然頗和藹，“你去上個(gè)廁所?！?/br>
韓書(shū)言愣了愣，硬生生憋出三個(gè)字來(lái)：“我不想……”

明屹轉而看向喬皙，“那你出來(lái)一下?！?/br>
一聽(tīng)他這樣說(shuō)，韓書(shū)言還是乖乖起身，將外面的座位讓給他，“……還是去一下吧?！?/br>
經(jīng)過(guò)前一晚的小變故后，明屹意識到自己做了一件蠢事。

只是送出去的東西又怎么好要回來(lái)？

他斟酌了好一會(huì )兒的說(shuō)辭，最后還是干巴巴的一句——

“花生還給我吧?！?/br>
話(huà)剛說(shuō)完，他又敏銳地感覺(jué)到哭氣包大搞是要哭的，于是緊接著(zhù)在后面又加了一句解釋?zhuān)?/br>
“不是因為要留給未來(lái)的……萬(wàn)一被我媽看——”

他一邊說(shuō)著(zhù)一邊看向身側的哭氣包，沒(méi)有看到他預料中的沮喪，而是意外地看見(jiàn)了一雙飽含喜悅的眼睛。

他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，喬皙便已經(jīng)舉著(zhù)雙手將小花生遞到了他面前，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“如釋重負”四個(gè)大字。

她今天來(lái)這里就是為了把小花生還給明屹的，本來(lái)想等到放學(xué)后，沒(méi)想到他就先來(lái)找她了。

明屹猛地收了聲，突然意識到自己難得的體貼實(shí)在有些多余。

他一言不發(fā)的從喬皙手里接過(guò)那顆小花生，然后沉著(zhù)一張臉起身離開(kāi)了。

走出兩步，明屹又回過(guò)頭來(lái)，語(yǔ)氣不善：“今晚留下來(lái)補課?！?/br>
喬皙嚇了一跳：“??？”

“啊什么??？”明屹皺著(zhù)眉，“勒貝格積分都不會(huì )你還好意思??？”

***

今天的課程結束的早，八點(diǎn)就放了，等到教室里只剩下喬皙和明屹兩人，還不到八點(diǎn)半。

明屹將自己的東西搬到了最后一排，他自己坐在了先前韓書(shū)言的座位上。

兩人面前攤著(zhù)一張白紙，明屹瞥她一眼，“黎曼積分知道嗎？”

喬皙猶猶豫豫的“嗯”了一聲。

因為……明屹的口氣讓她覺(jué)得，知道黎曼積分應該是天經(jīng)地義的事情。

只是明屹并未察覺(jué)到她語(yǔ)氣中的猶豫，徑自開(kāi)始講了——

“黎曼積分的原理是將定義域拆分成無(wú)數個(gè)狹小的部分，進(jìn)而求對應的值域。但如果在這個(gè)狹小范圍內值域上下波動(dòng)劇烈，此時(shí)黎曼積分就失效了，也就是通常所說(shuō)的‘不可積’?！?/br>
“勒貝格積分不對定義域區分，而是對值域進(jìn)行劃分，這就很好地解決了黎曼積分的局限性……”

明屹的聲音平緩，邏輯通順，從積分的定義一路講到積分的應用，一邊說(shuō)一邊給她在紙上演算，面前的白紙被他寫(xiě)滿(mǎn)了大半。

喬皙能聽(tīng)懂他的每一句話(huà)，可連在一起之后……她就覺(jué)得自己像個(gè)智障。

大概是注意到她的沉默，每講完一小段，明屹都會(huì )問(wèn)一句：“聽(tīng)懂了沒(méi)？”

直到他把一小段重復了三遍，喬皙終于不好意思再搖頭了。

她咬了咬嘴唇，硬著(zhù)頭皮開(kāi)口，聲音有些發(fā)虛：“……聽(tīng)懂了?！?/br>
明屹停下手中的筆，側頭看了她一眼。

就這么一眼，喬皙知道他看穿了自己的不懂裝懂。

喬皙有些難堪，一張白凈的臉漲得通紅。

此刻她既羞恥于自己的愚笨，更羞恥于自己的虛榮。

“我、我……”喬皙的聲音里帶了輕微的淚意，聽(tīng)起來(lái)就更覺(jué)得局促，“我太笨了，我真的聽(tīng)不懂……你走吧，別浪費你的時(shí)間了?！?/br>
她幾乎是豁出去一般說(shuō)出這么一大通話(huà)，只為盡早結束這羞恥的折磨。

她這話(huà)說(shuō)完，連頭也不敢抬，只怕撞上明屹的目光。

兩人之間靜默良久。

不知過(guò)了多久，明屹放下手中的鋼筆，一言不發(fā)的從座位上起身離開(kāi)，徑直走出了教室大門(mén)。

目送著(zhù)他大步離開(kāi)的身