以，所以大家不用擔心分數的問(wèn)題?！?/br>
“我希望，我們能夠在輕松的氛圍中去享受音樂(lè )。這也是我開(kāi)設這堂課的目的?！?/br>
教室里再次響起一陣掌聲，夾雜著(zhù)“我就說(shuō)程老師超好人的！”“居然真的是他親自彈鋼琴嗎？”“你猜第一堂課是哪首曲子？”之類(lèi)小聲的談?wù)摗?/br>
“好了，下面就由我來(lái)給大家彈奏一支鋼琴曲。大家可以聽(tīng)聽(tīng)看，我想，很多人都知道這曲子叫什么?！?/br>
程悅放下話(huà)筒，款步走到鋼琴前坐了下來(lái)。

前排的女生體貼的幫他關(guān)掉了音樂(lè )室的大燈。

周?chē)幌伦舆M(jìn)入了黑暗，只有橢圓形的舞臺上，一身白衣的程悅，和那架純白色的鋼琴，被暖黃的燈光籠罩著(zhù)。

黑暗中的暖光輕輕灑在他的周?chē)?，整個(gè)世界像是只剩下他一個(gè)人。

垂著(zhù)頭看著(zhù)鋼琴的程悅，看上去那么的安靜，溫柔。

清秀的外貌，穿上一身白衣，再配上那架純白的鋼琴，真是一副很美的畫(huà)面。

程悅把手指緩緩放在了琴鍵上。

他的手指很漂亮。白皙，修長(cháng)，骨節分明，指尖圓潤，似乎天生就該去彈鋼琴。

一個(gè)個(gè)音符從他指尖流淌而出的時(shí)候，他的手指像是在鋼琴上跳起了一支華麗的舞蹈，指尖快速的跳躍著(zhù)，那么的生動(dòng)和靈活。

他的臉上，是完全投入到音樂(lè )中的陶醉表情。有時(shí)微微閉著(zhù)雙眼，靜心感受著(zhù)指尖流出的聲音。有時(shí)，又像回想起一些美好的往事，嘴角上揚，帶出個(gè)微笑。

幾乎在音符響起的那一瞬間，現場(chǎng)的聽(tīng)眾，就被帶入了屬于他的音樂(lè )世界。

甚至有人專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，屏住了呼吸。

極為安靜的音樂(lè )室內，只有他彈奏的音樂(lè )聲。

緩慢的節奏，低沉的旋律，仿佛是一個(gè)老朋友，在安靜的下午泡著(zhù)一杯茶，平靜的給你講述著(zhù)一個(gè)故事，那個(gè)故事里有秋天紛紛揚揚飄落的黃葉，在地上漸漸積累起來(lái)鋪了一層柔軟厚實(shí)的地毯，踩在上面，會(huì )有沙沙細微的破碎聲。

他彈的，還是那首歌——

理查德.克萊德曼，

曲子彈漸漸到了高/潮，舞臺上的程悅完全投入在音樂(lè )里，閉著(zhù)眼，手指憑著(zhù)感覺(jué)快速的在琴鍵上跳躍，室內的學(xué)生情緒都被他帶動(dòng)起來(lái)，專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。

音樂(lè )室后面的門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，突然，有個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。

像是怕打擾到彈琴的人，那人的腳步放得極輕，極緩，認真聽(tīng)音樂(lè )的同學(xué)根本沒(méi)法注意到那輕微的響動(dòng)。程樂(lè )正好坐在最后排，那人一進(jìn)來(lái)，他馬上感覺(jué)到一股不同尋常的氣息。

程樂(lè )回過(guò)頭去，借著(zhù)走廊微弱的光線(xiàn)，隱約看得出那是個(gè)身材高大的男人，穿著(zhù)一身剪裁合適的西服，背著(zhù)光的緣故，看不清臉。只是他的周身有種冰冷的氣流圍繞著(zhù)，那種獨特的氣質(zhì)，顯然不屬于學(xué)生。

難道是哥哥的同事？

程樂(lè )好奇地打量了他一眼，位置移動(dòng)的緣故，他的下頜在走廊光線(xiàn)投射之下顯現出來(lái)，剛毅的線(xiàn)條冷漠中帶著(zhù)渾然天成的傲氣，只是在看向臺上的人時(shí)，微微揚起唇角，緊抿的唇線(xiàn)也上彎了一分，面部輪廓便跟著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，顯得溫柔起來(lái)。

那種如冰雪融開(kāi)一般的溫柔，讓旁觀(guān)的人甚至羨慕起讓他微笑的那個(gè)人。程樂(lè )順著(zhù)他的目光移回舞臺上，哥哥還在投入的演奏中，完全沒(méi)有發(fā)覺(jué)黑暗中有人正目不轉睛的看著(zhù)他。

舞臺上的程悅微笑著(zhù)敲下最后一個(gè)音符，曲子結束了，余韻還在室內回響著(zhù)，同時(shí)，掌聲如雷鳴般爆發(fā)出來(lái)，似乎要掀翻整個(gè)屋頂般轟動(dòng)，還夾雜著(zhù)一些同學(xué)抑制不住的尖叫。

課室前排的女生跑去開(kāi)燈，亮起的日光燈讓室內的景象變得清晰起來(lái)，程樂(lè )回過(guò)頭去，發(fā)現剛才站在門(mén)口的男人已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。

程悅站起身來(lái)，拿起話(huà)筒上前幾步，微笑著(zhù)說(shuō)：“大家聽(tīng)出這曲子叫什么嗎？”

有個(gè)活躍的女生站起來(lái)說(shuō)：“理查德克萊德曼的秋日私語(yǔ)！”

“沒(méi)錯?！背虗傎澷p地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我今天要給大家介紹的，便是這位著(zhù)名的法國鋼琴家，理查德.克萊德曼?！?/br>
講臺上的投影儀放出了制作簡(jiǎn)單的PPT，上面打出這位鋼琴家的個(gè)人簡(jiǎn)介和照片，程悅一邊放幻燈，一邊鎮定自若的開(kāi)始講課。

“理查德.克萊德曼的鋼琴曲，將古典音樂(lè )和現代音樂(lè )融為一體，他的樂(lè )曲流暢，優(yōu)雅，由充滿(mǎn)朝氣與活力的觸鍵所產(chǎn)生的音韻……”

程樂(lè )怔怔的看著(zhù)講臺上的哥哥，他的臉上始終帶著(zhù)微笑，溫柔的嗓音在教室內緩緩的響起，甚至讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受。

只是程樂(lè )心中隱隱有股不安，剛才那個(gè)男人是誰(shuí)？他為什么來(lái)聽(tīng)哥哥彈鋼琴？他們是什么關(guān)系？一個(gè)個(gè)謎團困擾在心里，讓程樂(lè )再也無(wú)法專(zhuān)心去聽(tīng)講。

第一堂課結束了，課間有十分鐘休息時(shí)間，程悅走出了課室好像要去洗手間，程樂(lè )也閃身出了課室，跟在哥哥的身后。

他去的不是洗手間，而是拐了個(gè)彎到了獨立的教師休息室。

程樂(lè )剛想上去打招呼，卻聽(tīng)那休息室內突然響起一聲驚喘——

“啊……你……”

后面的話(huà)像是被堵住了，很奇怪的聲音。

程樂(lè )側身躲在角落里，透過(guò)窗戶(hù)的縫隙，依稀看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)黑色西服的男人雙手環(huán)著(zhù)程悅的腰，兩人身體緊貼著(zhù)，姿勢極為曖昧。程悅的左手被他控制在懷里，右手想要推他，卻被他順勢抓住。

接著(zhù)，那人把哥哥的手拉到唇邊，壓低聲音：“你彈琴的時(shí)候，手指真漂亮……”

說(shuō)著(zhù)，頭一低，吻上他的手背。然后還意猶未盡似的，仔細啄吻起他每一根漂亮的手指。

程悅別扭的垂下頭去，整張臉漲得通紅。

這畫(huà)面也太刺激了啊……程樂(lè )腦子里轟的一聲，感覺(jué)像是放起了鞭炮，噼里啪啦一陣作響。

片刻后，那男人吻完了哥哥的手指，還不滿(mǎn)意，接著(zhù)用右手食指曖昧的抬起他的下巴，湊過(guò)去吻住他輕顫的嘴唇，舌頭也毫不猶豫的伸入進(jìn)去。

“唔唔……嗯……”程悅輕輕呻吟著(zhù)，推拒他的手漸漸垂了下來(lái)，輕輕揪住他的西服衣角。

這，這畫(huà)面更刺激……

轟……

這次不僅煙花，程樂(lè )腦子里直接開(kāi)始放原子彈了。

綿長(cháng)的吻持續了很久，哥哥連脖子都羞紅了，等那男人終于滿(mǎn)足的放開(kāi)他后，他才側過(guò)頭去，尷尬的說(shuō)：“你瘋了……這里可是學(xué)?！?/br>
那個(gè)男人相當淡定，“怕什么，不會(huì )有學(xué)生大膽到跑來(lái)教師休息室偷看你的?！?/br>
外面正在偷看的程樂(lè )有些心虛