需要，我是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)賣(mài)慘的。我要說(shuō)的就這么多，眾口悠悠我沒(méi)法堵住，人心叵測也防難慎防，但是我身自潔無(wú)須贅述。奧，對了?！绷杈吹哪抗怏E然銳利起來(lái)，狀似無(wú)意又像刻意的掃過(guò)某處，眼神有如千均重，“我弟弟最討厭別人說(shuō)他傻，不巧我也是?！薄乙徊桓吲d，總會(huì )有人要倒霉。

當然最后的話(huà)凌敬沒(méi)說(shuō)，只是抿唇笑了笑，笑的人毛骨悚然。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　陪伴是最長(cháng)情的告白?！鎏幉幻?/br>
下章更新時(shí)間：,7.28~

☆、心的彼岸

如果日光被黑暗腐蝕，如果白晝再不來(lái)臨。

如果滿(mǎn)心純凈染上塵埃，如果塵世浮華淪為破敗。

如果還能心向光明，請不要就此墮入黑暗。

——

“理智上知道不是凌敬的錯，不過(guò)人不就是這樣一種生物嗎，明明知道理智和感情是兩碼事，卻還是忍不住將兩者混為一談?！?/br>
“岳林靜在我心里一直是神一樣的存在，得知他竟然有這樣的過(guò)去，我簡(jiǎn)直要崩潰了，就像一塊美玉染上擦不去的墨跡，玉還是玉，只是價(jià)值早就一落千丈?！?/br>
“原來(lái)只是挺欣賞岳林靜，看了他的身世后，不禁肅然起敬，更是從欣賞轉為力挺，正是因為刻薄的過(guò)去，才顯得此刻難能可貴，其中必定付出了超乎尋常的努力和無(wú)數日夜的煎熬與不放棄?！?/br>
“英雄不問(wèn)出處不是憑空說(shuō)說(shuō)的。岳林靜，我甘拜下風(fēng)?！?/br>
“那篇貼的確有故意抹黑岳林靜的嫌疑，但有一句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)的不無(wú)道理，在這樣的環(huán)境下長(cháng)大的孩子，心理真的如正常青少年一樣健康嗎？他內心深處真的沒(méi)有哪怕半分的扭曲嗎？”

“回樓上：不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，被生活粗暴對待的孩子，他們中有的人抵抗不住內心的魔鬼，變成了曾經(jīng)最為憎惡的那個(gè)角色，而有的人，卻成為了專(zhuān)門(mén)抓那些施暴者的正義衛士?！?/br>
“不論生活給了岳林靜怎樣的影響，好或壞，他始終是無(wú)辜的。比起討論一個(gè)無(wú)辜之人的好壞，用心險惡的幕后cao縱者是不是更值得我們討伐呢？”

“其實(shí)我比較好奇的是，是什么讓林靜驟然大變，從備受欺凌的孤僻少年步步踏上神壇的呢？”

在最初的震驚過(guò)后，大家顯然也慢慢的冷靜了下來(lái)，能夠理智的看待這件事情，也能較為客觀(guān)的闡述自己的看法和態(tài)度。

對于最后一條，凌敬決定好心滿(mǎn)足一下少年人的好奇心，動(dòng)動(dòng)手指回復：

“人生際遇不就是那么回事么，別人無(wú)意的一個(gè)眼神，可能讓你萬(wàn)劫不復，別人無(wú)心的一句話(huà)語(yǔ)，卻也可能讓你重獲新生?！?/br>
比起各種不倫不類(lèi)殺馬特的昵稱(chēng)，凌敬在論壇的名字可以說(shuō)簡(jiǎn)單粗暴，堂而皇之的沿用了“岳林靜”三個(gè)字。這是凌敬第一次冒泡，或許也會(huì )是最后一次，他啪嗒啪嗒的發(fā)送完后，就關(guān)了頁(yè)面，全然不顧因他一句話(huà)引發(fā)了怎樣的sao亂。

當然，sao亂的重點(diǎn)也完全跑偏，著(zhù)重圍繞這人到底是不是真的岳林靜討論展開(kāi)。

不知道學(xué)校出于何種考量，興許是猛然驚覺(jué)自己的不靠譜，他們并未對外公開(kāi)已經(jīng)捕獲重大嫌疑人劉勝天這個(gè)消息。

也許學(xué)校也不是那么胸大無(wú)腦。凌敬這樣自己騙自己。

仿佛是為了印證他的想法，下午，教務(wù)處陳處長(cháng)找上門(mén)來(lái)，笑瞇瞇，一副老謀深算的模樣。

開(kāi)頭必定是要打官腔，“小岳啊，聞名不如一見(jiàn)哪。小伙子果然一表人才，才華橫溢啊?！?/br>
這話(huà)槽點(diǎn)一如既往的多。一，凌敬和陳處，自上次齊進(jìn)航張恒一事，就有些淵源，肯定不是第一次見(jiàn)面。二，一表人才就罷，才華橫溢能看出來(lái)？三，這些放在往常的贊譽(yù)之詞在凌敬被爆出舊日照片后，聽(tīng)起來(lái)就含著(zhù)些嘲諷之意了。

——過(guò)獎了，不及您老當益壯，夜夜笙歌。實(shí)際上凌敬只是笑笑，“謝謝，陳處長(cháng)找我什么事？”

陳處長(cháng)又隨意扯了幾句譬如“今天天氣真好”之類(lèi)的廢話(huà)，才道：“小岳啊，你是不是覺(jué)得我們一幫老家伙老糊涂了，逮住個(gè)人就恨不得把所有的壞事都往他身上貼？”

——可不是嘛。面上繼續笑，“怎么會(huì )呢，您們這么做必然有你們的道理?！?/br>
“是了！”陳處一激動(dòng)又掌摑了一下凌敬的肩，他好險才堪堪頂住這一下千斤壓頂，沒(méi)有駁了領(lǐng)導的面子?！霸蹅冞@一招叫引蛇出洞。蝦兵蟹將被抓了，后面坐鎮的大魚(yú)怎么著(zhù)也會(huì )慌，他一慌，就勢必又有動(dòng)作，他一有動(dòng)作就會(huì )露出破綻?！?/br>
領(lǐng)導的這一思路是對的，不過(guò)邏輯顯然有很大一個(gè)缺口，蝦兵蟹將被抓了，大魚(yú)只會(huì )隨他而去，畢竟只是小兵小卒，又不是父母親子。換句話(huà)說(shuō)，就算天平那頭放了再多的血緣親人，只要這一頭還是自己，重量還是數量都一文不值。

“小岳啊……”陳處又拉著(zhù)凌敬絮絮叨叨的念叨了許多，中心思想混亂，無(wú)法找不到重點(diǎn)。

大概領(lǐng)導都有這樣一個(gè)通病，面對上級時(shí)正襟危坐屏息聆聽(tīng)，面對平級時(shí)互相吹捧不亦可乎，面對下級則必定要拍拍那人肩膀，笑容可掬又語(yǔ)重心長(cháng)，心情好時(shí)鼓勵幾句，心情不好時(shí)鼓勵很多句。

直到校長(cháng)親自蒞臨，陳處才關(guān)閉婆媽模式。

校長(cháng)的談話(huà)就簡(jiǎn)潔了很多，撇去細枝末節，直切重點(diǎn)。

校長(cháng)指出了兩個(gè)問(wèn)題，監控找不到別的異常，只抓到這么個(gè)傻頭傻腦的出頭鳥(niǎo)，循著(zhù)入侵痕跡摸過(guò)去，也只找到個(gè)掛在國外的代理IP，其余隱匿在龐大且錯綜復雜的信息網(wǎng)中，痕跡難尋。

再則，這事明顯是針對凌敬的，而涉及計算機，凌敬無(wú)疑是個(gè)中高手，若要尋找蛛絲馬跡，凌敬這個(gè)風(fēng)暴圈的人，無(wú)疑是最佳人選。

報警？請人調查？不，不，不，畢竟不是什么光彩照人的好事，能低調處理還是不要發(fā)揚光大為好。校長(cháng)沒(méi)有明說(shuō)，凌敬也能聽(tīng)出他的意思。

其實(shí)校長(cháng)大人著(zhù)實(shí)多慮了，眾口鑠金，如此薄弱的一張紙怎能抵得住三昧真火的熊熊攻勢。只不過(guò)外校的人對于誰(shuí)是岳林靜興趣不大，他們只關(guān)心全國知名高級中學(xué)發(fā)生了什么其余友校喜聞樂(lè )見(jiàn)的事情。

不過(guò)，也是時(shí)候結束了吧，從第一次他不翼而飛了準考證開(kāi)始。

既然有人不懂得見(jiàn)好就收，那么他不介意讓他深刻的體會(huì )到什么叫作繭自縛，以及以牙還牙。

從驚人的身世秘密到講臺上的講話(huà)，原本就足夠引人注目的凌敬，如今一舉一動(dòng)都可謂萬(wàn)眾矚目。

課間失蹤了五分鐘，他去了哪里？上課被叫出去……必定有貓膩！

韓學(xué)洲偷偷摸摸又憂(yōu)心忡忡的湊過(guò)來(lái)，“靜靜，誰(shuí)找你？找你啥事??？”

“不就那么點(diǎn)