他希望參與到這種原理性研究中的人越多越好，尤其是像眼前范郎君這樣有錢(qián)有閑有腦子的，簡(jiǎn)直是天生為研究而生的。

不過(guò)他只簡(jiǎn)單告訴了他金屬元素會(huì )存在的焰色反應以及常用的元素分析方法，和告訴陳摶的沒(méi)什么兩樣。至于更深的內容，那是白云觀(guān)的道長(cháng)們的研究成果，理應由他們來(lái)擴散，崔瑛沒(méi)講，只告訴他這些東西只有白云觀(guān)的道長(cháng)知道。

解決了一個(gè)問(wèn)題，這位范郎君更開(kāi)心了，甚至沾滿(mǎn)泥漿的腳步都輕快了不少，他略一停頓便又問(wèn)道：“曾聽(tīng)聞先生可召來(lái)飛虹，又可使光色如臂使指，為什么呢？”

崔瑛聽(tīng)他感興趣，又給他科普了一下光的色散原理。

“先生回來(lái)了！”兩人說(shuō)說(shuō)走走，崔瑛與他解釋了七八個(gè)問(wèn)題，才到了自家的住處，比他們早回來(lái)一步的張雷聽(tīng)到崔瑛的說(shuō)話(huà)聲便迎出來(lái)問(wèn)候道。

崔瑛朝張雷點(diǎn)頭示意，還沒(méi)等他接著(zhù)說(shuō)什么，范郎君又叫起了先生，問(wèn)起他沒(méi)理解的地方。

“先生？”張雷有點(diǎn)疑惑地看向崔瑛，見(jiàn)崔瑛木著(zhù)臉，沒(méi)什么特別的反應，便打趣道，“范三郎你且要點(diǎn)臉面，先生什么時(shí)候收了弟子，我竟不知道？”

范三郎面上一窒，喃喃了半天，偷眼看了崔瑛一下，有些窘迫地急急致歉道：“學(xué)生欽慕先生久矣，先生只當多了一個(gè)私淑弟子就是?！?/br>
“好了，阿雷調皮，范三郎莫要與他計較?！贝掮鴮@事兒看得不重，“先生”對他來(lái)說(shuō)更多的是一種敬語(yǔ)而非一重身份，何況所謂私淑弟子的份量實(shí)在不高，和他出了一本書(shū)，有人買(mǎi)了來(lái)，學(xué)會(huì )了書(shū)里的知識后的關(guān)系是一樣，和沒(méi)有關(guān)系也沒(méi)什么區別了。他將這件事兒岔了過(guò)去，只簡(jiǎn)單回答了他的問(wèn)題。

“去社學(xué)看過(guò)了，感覺(jué)如何？”崔瑛有點(diǎn)轉移話(huà)題的意思，也更關(guān)注張雷對社學(xué)的感受。張雷似乎天生就是要做教育的，學(xué)習知識的天資說(shuō)不上頂尖，但性格溫柔仔細有耐心，還特別擅長(cháng)哄孩子，六安有如今的繁榮，他的功勞可不少。

“控鶴軍的條件比六安好太多了，”張雷有點(diǎn)羨慕地說(shuō)，“咱們在六安只能因陋就簡(jiǎn)，控鶴軍里的孩子卻筆墨紙硯樣樣不缺的?！?/br>
“別說(shuō)虛的，”崔瑛擺擺手，“我信你的眼光?！?/br>
“唔，感覺(jué)這里的夫子們太嚴厲了？”張雷有點(diǎn)猶豫道，“控鶴軍里念書(shū)的都是小孩子，嚴厲的夫子好像會(huì )讓小孩子害怕到分心的樣子?！彼f(shuō)完稍稍一頓，見(jiàn)幾個(gè)同年面露詫異之色，又連忙描補道，“學(xué)生一時(shí)之想，先生勿怪?！?/br>
“嚴師出高徒，可也要親其師，方可信其道，這有什么好怪的?！贝掮胂氍F代時(shí)的學(xué)校年級越低女教師越多的情況，完全可以理解。

“不過(guò)先生您好像不僅讓控鶴軍的所有男娃娃來(lái)念書(shū)了，七歲以下的女娃娃也都送來(lái)了？”張雷有些困惑道。

“男女七歲方不同席，七歲以下的女娃娃念念書(shū)也沒(méi)什么不好的呀？”崔瑛可不覺(jué)得張雷是輕視女性的人，六安的幾個(gè)女學(xué)生都是他一手教出來(lái)的，所以挺奇怪他有這一問(wèn)的。

“可女娃娃年紀也太小了點(diǎn)，我雖知她們年紀稍長(cháng)就要忙碌于家務(wù)女紅，不得清閑，可五六歲的娃娃能學(xué)多少東西呢？”張雷有點(diǎn)憂(yōu)郁地說(shuō)。

“你瞧著(zhù)五六歲的女娃娃和六七歲的男娃娃在一塊兒念書(shū)是不是差不多？”崔瑛卻不太在意，五六歲的年紀放他小時(shí)候夠上學(xué)前班的了，一年下來(lái)學(xué)幾百個(gè)字不成問(wèn)題，兩年基礎打完，平時(shí)捎帶著(zhù)學(xué)點(diǎn)，基本的讀寫(xiě)就不成問(wèn)題了。

“還真是，先生果然高明?！睆埨讚嵴埔粐@，贊同道。

“女童比男童小一兩歲，卻能一樣學(xué)習，女童比男童早慧？為什么？”范三郎與張雷的區別一下子就出來(lái)了，他非常喜歡刨根究底。

“我就知道這個(gè)現象，”崔瑛心累的一攤手，“為什么這樣我就不知道了?！?/br>
“這個(gè)老道卻有點(diǎn)想法?！贝掮?huà)音一落，就聽(tīng)到陳摶的聲音響起。

“老神仙怎么來(lái)了？”

“來(lái)問(wèn)你個(gè)事兒的，不過(guò)恰逢其會(huì )，卻與老道最近發(fā)現的天理有些瓜葛?！?/br>
“老神仙你發(fā)現什么了？”崔瑛做好心理準備地問(wèn)。

“這世間竟非陰陽(yáng)平衡的，”陳摶嚴肅地說(shuō)，“老道原以為世間萬(wàn)物該是陰陽(yáng)持平如太極一般，最近卻發(fā)現這世間竟是少陽(yáng)之態(tài)，陽(yáng)三陰七。若如此，女童早慧就不奇怪了?！?/br>
“老神仙是如何發(fā)現的？”崔瑛心中有些不妙的猜測。

“老道將蜜燭放在玻璃瓶里，點(diǎn)了火，只燒一會(huì )兒就熄了，可將這玻璃瓶里能吸的水卻只有三成，你給控鶴軍的格物書(shū)里有寫(xiě)，卻沒(méi)寫(xiě)原因，原來(lái)這世間竟是陰盛陽(yáng)衰嗎？”

“不，你誤會(huì )了，”崔瑛將一聲長(cháng)長(cháng)地嘆息吞回去，“您說(shuō)陰陽(yáng)互相轉化，氫與氧相比，氫該是陽(yáng)性吧？電解水的過(guò)程中，氫是氧的兩倍啊?！?/br>
“這就是老道來(lái)的原故了，電解出來(lái)的氣好像都不太一樣，可是都是無(wú)形的，有些有色，有些有味，有些什么都沒(méi)有，怎么把它們搜集起來(lái)進(jìn)行研究？”陳摶現在說(shuō)話(huà)直白多了，這有利于指揮小道士們做事。

“不溶于水的可以用排水法，比空氣——就是我們平時(shí)周?chē)倪@種，”崔瑛揮揮手道，“比這個(gè)重的用向下排空氣法，輕就向上排空氣法?！?/br>
“是了，氣體是不一樣重的，”陳摶一聽(tīng)就明白了，“那我回去收集些氣再說(shuō)吧?！?/br>
“都是氣竟然不一樣重么，為什么？”范三郎見(jiàn)到了傳說(shuō)中的白云觀(guān)老神仙非常激動(dòng)，又是一個(gè)“為什么”脫口而出。

陳摶笑呵呵地給他解釋?zhuān)凑且煌ù掮呀?jīng)無(wú)法理解的玄妙東西，他是十分佩服陳摶這種從自然科學(xué)繞到社會(huì )科學(xué)之后還能得出正確的自然科學(xué)結論的本事的。

在崔瑛走神期間，范三郞已經(jīng)成功博得了陳摶老神仙的歡心，一路問(wèn)著(zhù)為什么跟陳摶前往白云觀(guān)了。

崔瑛只擔心了一秒范三郞考試的問(wèn)題，下一妙想到的就是陳摶在學(xué)會(huì )測量氣體的摩爾重量前，應該不會(huì )再煩惱陰陽(yáng)平衡的問(wèn)題了。

他現在只想好好的睡上一覺(jué)，明天開(kāi)始他得天天到開(kāi)封府陪著(zhù)太子柴永岱上班了，后面還有數不清的事兒要做呢。

第98章控鶴軍在開(kāi)封

崔瑛和開(kāi)封府里的人很熟，之前柴宗訓掌管開(kāi)封府的時(shí)候他便cao持過(guò)書(shū)吏招募，后來(lái)還為這些書(shū)吏搞過(guò)一次小培訓，說(shuō)起來(lái)如今開(kāi)封府里一半的書(shū)吏得叫他一聲“先生”的。不過(guò)之前柴宗訓從身體年齡上來(lái)說(shuō)年長(cháng)他不少，看他總有些看自家出息晚輩的味道，開(kāi)封府里的人也偶爾有把他當小孩子看的，崔瑛多少覺(jué)得有些尷尬，再加上開(kāi)封府畢竟是一國都城，所以除非有正事，他也不太往開(kāi)