釵送到她家樓下才離開(kāi)，他看了眼清澈的藍天，內心五味陳雜。

他一直以為江巖柏是在極好的家庭條件下長(cháng)大的，畢竟他們認識的時(shí)候，江巖柏表現的極為紳士和好家教，容白有一瞬間的迷茫，他當年選擇和江巖柏在一起就是因為江巖柏的態(tài)度。他克制而隱忍，英俊多金，說(shuō)好做事極有條理。而在這樣的環(huán)境下生存下來(lái)的江巖柏，是怎么一步步變成和他相識時(shí)的那個(gè)人的？

江巖柏是怎么從這樣的環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的？吃了多少苦？受了多少罪？花了多少時(shí)間變成了那個(gè)成功的年輕企業(yè)家？

容白朝著(zhù)學(xué)校的方向走去，他還記得自己早上給江巖柏的承諾。

等容白到達學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生都已經(jīng)走得差不多了，但是一直沒(méi)能看到江巖柏的身影。那個(gè)孩子一直都是很顯眼的，他比同年齡的同學(xué)長(cháng)得高一些，雖然年紀還小，但是周身的氣勢卻已經(jīng)有了。

“大哥，你看到江巖柏出來(lái)了嗎？”容白給門(mén)衛遞了剛剛在學(xué)校旁邊買(mǎi)的一包煙。

煙是不便宜的，現在最便宜的煙也要兩塊錢(qián)，一個(gè)門(mén)衛一個(gè)月的工資也才二十多。門(mén)衛收下了那包煙，一臉笑容地說(shuō)：“還沒(méi)出來(lái)呢，應該被老師留堂了，你等我把大門(mén)關(guān)了陪你進(jìn)去找?！?/br>
容白點(diǎn)點(diǎn)頭，大門(mén)關(guān)上的時(shí)候發(fā)出“吱呀”地聲音，只留下了僅能過(guò)兩個(gè)人的小門(mén)。

學(xué)校里的一切都很老舊，容白甚至發(fā)現上課鈴和下課鈴都是靠老師用小錘子敲銅鈴來(lái)打的。門(mén)衛把容白帶到辦公室門(mén)前才離開(kāi)。

門(mén)是有了破洞的木門(mén)，不能隔音，容白才剛剛走進(jìn)，就聽(tīng)到中年男人沙啞地聲音響起：“跪下！你今天就在這一直跪著(zhù)！認錯了才能站起來(lái)！我教了這么多年的課，還是頭一次遇到你這樣的學(xué)生，今天要是放縱了你，你以后肯定是社會(huì )的敗類(lèi)！”

“江巖柏，你跪不跪？！好啊，看來(lái)你是想嘗嘗藤條的滋味了！”

第05章

在這個(gè)時(shí)候體罰是非常常見(jiàn)的，俗話(huà)說(shuō)“棍棒底下出孝子”，人們總覺(jué)得再不聽(tīng)話(huà)的孩子，多打兩次，疼了，就記住了。不會(huì )再犯了，甚至有不少家長(cháng)連孩子的辯解都不愿意聽(tīng)，直接上手。

而作為教師，大部分還是不愿意用這么簡(jiǎn)單粗暴的方式去教育學(xué)生的。

但總有那么一小部分也信奉“棍棒教育”這一方法。而江巖柏的班主任，就屬于這么一小部分。他的手里拿著(zhù)藤條做的教鞭，似乎想用這樣的方法讓江巖柏臣服。

江巖柏轉過(guò)頭，看起來(lái)并不想說(shuō)話(huà)，他只是看著(zhù)窗外，不知道在想些什么。

容白敲了敲門(mén)——雖然這門(mén)沒(méi)有鎖，也破爛的一踢就會(huì )壞掉，但是容白還是很有禮貌地敲門(mén)。

班主任愣了一下，本來(lái)已經(jīng)揮起的教鞭停在半空中，他皺了皺眉，隨后還是把教鞭放在了辦公桌上。

江巖柏轉過(guò)頭，看見(jiàn)的正是容白從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，此時(shí)已是黃昏了，溫柔的光線(xiàn)照射在容白的身上，他體態(tài)修長(cháng)，皮膚細膩潔白，如同從書(shū)里走出來(lái)的人物。

“是鄭老師吧？”容白笑起來(lái)，都說(shuō)伸手不打笑臉人，他雖然不怎么和陌生人接觸，但還是明白這個(gè)道理。

他爸在他還小的時(shí)候就開(kāi)始做生意，經(jīng)常和三教九流的人打交道，耳融目染之下，容白在人情世故上并非一無(wú)所知。

只是因為以前有父母保駕護航，畢業(yè)后又有江巖柏捧在手心里，他自己并不需要與人交際。

鄭偉國從上到下打量容白，確定自己從未見(jiàn)過(guò)他，也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的聲音，鄭偉國皺眉：“你是？”

“我還沒(méi)自我介紹，我是江巖柏同學(xué)的堂哥，他爸和我爸是親兄弟。我也是最近有空就過(guò)來(lái)看看他，只是一直沒(méi)看到他出來(lái)，這才進(jìn)來(lái)找人。對了，我叫江容白?！比莅椎难劢嵌紟е?zhù)笑容。

他是非常受長(cháng)輩喜愛(ài)的長(cháng)相，小時(shí)候白白胖胖的，像個(gè)招財童子，長(cháng)大了也是面容精致的矜貴少爺，當他一副笑模樣去拜托別人的時(shí)候，幾乎沒(méi)有人能拒絕。

鄭偉國愣了愣，但是很顯然他并不打算放過(guò)江巖柏，在他眼里，這個(gè)學(xué)生不打不成器，就算當著(zhù)家長(cháng)的面打，那也是自己在行使自己作為教師的正規權利。

鄭偉國繼續說(shuō)：“他今天毆打同學(xué)，我正在教育他?！?/br>
容白依舊笑瞇瞇地說(shuō)：“是，老師教育學(xué)生，天經(jīng)地義，無(wú)論用哪種方法都是對的?！?/br>
這話(huà)鄭偉國覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，但聽(tīng)在耳朵里卻覺(jué)得異常刺耳。

“江巖柏，你認不認錯？！”鄭偉國怒斥道，他的語(yǔ)氣更像是在咆哮，聲音很大，簡(jiǎn)直震耳欲聾，就連容白都覺(jué)得自己的耳膜要被震破了。

鄭國偉看著(zhù)站在原地的江巖柏，這個(gè)令他頭疼厭惡的學(xué)生，此時(shí)正一副無(wú)所謂的表情，冷冰冰地站在他，就好像要當著(zhù)家長(cháng)的面挑戰自己的威嚴。

教鞭在空中揮舞，劃出刺耳的破空聲，僅僅是聽(tīng)聲音就能想象出打在身上的痛楚。

“我還不信了，反了你了！”鄭國偉的怒氣達到頂峰，他已經(jīng)無(wú)法控制自己的面部肌rou，因憤怒而扭曲的面容在此時(shí)此刻宛如厲鬼一般，面部肌rou糾結在一起，肌rou控制不住的抽搐。

他抬高自己的胳膊，狠狠地把教鞭提到半空中，要用自己最大的力氣揮下去。

江巖柏閉上了眼睛，等待著(zhù)預期的疼痛到來(lái)。

“你這是什么意思？”鄭國偉咬牙切齒的聲音傳到耳邊，江巖柏睜開(kāi)眼睛，看到的正是那個(gè)看起來(lái)手無(wú)縛雞之力的容白單手扼住了鄭國偉的手腕。

隨后，容白戲謔地聲音響起，他眼角微抬，周身充斥著(zhù)吊兒郎當的氣質(zhì)，他微笑道：“鄭老師，我叫你一聲老師，你就真以為自己是教書(shū)育人的楷模了？”

鄭國偉愣住了，他的身份多么高貴??！他可是一名偉大的教師！從教以來(lái)，他哪怕把學(xué)生打進(jìn)醫院，都沒(méi)有家長(cháng)敢說(shuō)一個(gè)不字，甚至還要買(mǎi)一堆禮物送到自己面前，感謝自己教育了他們的孩子。

“老師這兩個(gè)字，多高尚啊，教書(shū)育人，教授知識，傳授經(jīng)驗。睿智又慷慨?！比莅仔毖劭粗?zhù)鄭國偉，“大約就是你這樣的老鼠屎多了，教師這個(gè)職業(yè)才會(huì )被人詆毀吧?！?/br>
“你？！”鄭國偉怒不可遏，他是數學(xué)老師，口才不好，但哪怕是個(gè)傻子也能聽(tīng)出容白話(huà)里的意思。

但是很顯然，容白是個(gè)成年人，自己沖他動(dòng)手的話(huà)不一定是對手。

容白看著(zhù)鄭國偉握緊了教鞭，才整理了一下自己的衣領(lǐng)，施施然說(shuō)：“對了，我忘記說(shuō)了，我當年的恩師現在就在省教育廳工作，如果他知道現在某些老師靠毆打學(xué)生教育人才，估計……”

鄭國偉愣住了，但是他不傻，冷笑一聲說(shuō)：“你以為我會(huì )信?！?/br>
“有些人不見(jiàn)棺材不掉淚