晰上異于常人，在搗亂鬧騰方面竟然與他曉書(shū)的天賦不遑多讓。撲蝶捕蟲(chóng)掏鳥(niǎo)窩，蹴鞠彈弓斗蟋蟀無(wú)一不精，將書(shū)院中那些多沉醉于之乎者也的孩子們立即降伏了。

因此沈墨軻絲毫沒(méi)有意外的就成為了天南書(shū)院里首屈一指讓夫子頭疼的調皮鬼。

但是單這樣，將沈墨軻放任不管卻也不是天南書(shū)院院長(cháng)一直以來(lái)的作風(fēng)。他天南書(shū)院歷代名臣搖籃的牌子，可不是單是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單的。

沈墨軻的天賦，院長(cháng)是看在眼里的，其真真也不愧是名震一方的沈總督之子。沈墨軻如今這樣的鬧騰，也只不過(guò)是書(shū)院中所授課程不足夠他發(fā)揮他那過(guò)剩的精力而已。只要讓沈墨軻自愧不如，就必定能讓該子發(fā)揮其麒麟之才。

于是，院長(cháng)就破格讓沈氏兄弟加入了他私授的小班。讓同有驚人天賦的兩人，與他最得意的弟子，一齊同窗學(xué)習，相互激勵。

而院長(cháng)最得意的弟子，也便是天南蘇家收養的孩子——蘇琊。

蘇琊是院長(cháng)之妻蘇師娘在上山修行時(shí)撿到的孩子。那時(shí)還是小嬰兒的蘇琊除了繡在襁褓上的單字“琊”之外，就再也沒(méi)有什么能夠以為憑借，尋到他身份的線(xiàn)索。

蘇師娘生性憐憫，不愿將孩子再遺棄在那樣的無(wú)名之地，便將撿到的這孩子抱了下來(lái)好生照顧，留了字條在原地指路。

但是過(guò)了兩年，依舊是沒(méi)有人來(lái)天南書(shū)院與蘇師娘聯(lián)絡(luò )。而蘇琊那時(shí)已經(jīng)開(kāi)始記事、對于自己的出身與世界有了無(wú)數的問(wèn)題。且蘇琊天資聰穎，隨意編的謊話(huà)也根本糊弄不了這個(gè)小伙子。

因此，蘇家便以琊為名，以蘇為姓，予了他名字。讓他留在了天南書(shū)院。

而蘇琊也無(wú)愧于天南書(shū)院收養他的恩情，好學(xué)上進(jìn)、熟讀百家，于虛歲五歲時(shí)便可以吟詩(shī)作賦。有了天才少年的名聲也不驕不躁，不恃才傲物，一直謙虛謙卑。

蘇琊的天才少年之名經(jīng)久不衰，且蘇琊自小的相貌就極為的出眾，說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)一點(diǎn)兒都不夸張。

即使彼時(shí)沈墨軻才搬至中州，兩人尚未見(jiàn)面，沈墨軻就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了蘇琊的大名，一早就想去拜會(huì )拜會(huì )。

但是蘇琊低調的緊，除了必要的師命外絕不踏出天南書(shū)院一步。且又因天南蘇家為書(shū)香世家，蘇琊雖與沈墨軻同齡，學(xué)的東西卻早就已經(jīng)超出了該年齡階段的普通水準。向來(lái)都是院長(cháng)單獨授課，也不和他們這些孩子攪在一起。

若不是院長(cháng)對于沈墨軻的調皮搗蛋忍無(wú)可忍，對于沈墨軻的胞弟沈墨轍也是心生愛(ài)才之心，又若不是某種程度上，院長(cháng)也希望著(zhù)蘇琊能與同齡的孩子多有接觸，估計這個(gè)三個(gè)孩子也不會(huì )有機會(huì )能夠走到一處。

只得道，天命自有定數。

沈墨軻在被院長(cháng)拎去和蘇琊一起上課之前，其實(shí)是見(jiàn)過(guò)蘇琊的。

那一日，沈墨軻實(shí)在是無(wú)心上課，和夫子借口要去方便就跑了出來(lái)，也再沒(méi)回班上去。而是在書(shū)院里面到處亂晃。

天南書(shū)院的歷史久遠，而歷史的痕跡從不只彰顯在名聲之中，還落在磚瓦之上，亦生在了書(shū)院內植栽的樹(shù)木之內。天南書(shū)院的梨花，在每年春天，在沈墨軻的記憶中，是全信陵開(kāi)的最美的。

爬樹(shù)對于沈墨軻來(lái)說(shuō)向來(lái)就是小事一樁。原本逃課之后，他的打算是在樹(shù)上小憩一會(huì )兒，待到心情變好了再回去上課。

而且，在盛開(kāi)的梨花中沉眠和醒來(lái)想來(lái)也是再美不過(guò)的事情了。

然而，那一次逃課大家沈墨軻卻失手了，不僅是沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)，而且還被院長(cháng)逮了個(gè)正著(zhù)。

故事的開(kāi)始，只是源于他想要調整一下躺在樹(shù)杈上的姿勢，尋個(gè)舒適點(diǎn)的位置，卻無(wú)意間瞧見(jiàn)了彼時(shí)恰巧從廊中走過(guò)的小書(shū)生。

那小書(shū)生生的好生俊俏啊，沈墨軻一下就看呆了。小書(shū)生的臉還沒(méi)有完全的長(cháng)開(kāi)，但是單看那張臉、那雙眼、那小小卻英挺的鼻梁、眼窩與眉形就知道，這小書(shū)生絕對不是池中之物，長(cháng)大了之后也絕非凡品。

沈墨軻驚了，書(shū)院里面有長(cháng)得這么好看的一個(gè)小哥哥他竟然完全不知道！

但沈墨軻轉念一想，若是自家有這么漂亮的一個(gè)小哥哥他也絕對不會(huì )讓外人看見(jiàn)。畢竟，這世界上也不全是好人，要是有不懷好意的人抱走了該怎么辦？

這小書(shū)生實(shí)在是太好看了，沈墨軻的視線(xiàn)自從落在了他身上后，便再沒(méi)有辦法移開(kāi)?？此麖睦戎械倪@頭走過(guò)來(lái)，再走遠去。

就一直這么瞧著(zhù)，沈墨軻覺(jué)得有些無(wú)禮，也略感害臊。但是他還是一直的盯著(zhù)這個(gè)小哥哥，反正也沒(méi)有人知道他在看他。

但忽然，不知怎么的就被發(fā)現了，那個(gè)小書(shū)生就在突然之間駐足，而后抬頭朝沈墨軻所在的梨樹(shù)望來(lái)。沈墨軻又是一驚，而那小書(shū)生竟然也像發(fā)現了他的存在，朝他笑了笑。

那彎起的眉眼可真是盈滿(mǎn)了盎然了滿(mǎn)園的春意啊，比春天的到來(lái)，鳥(niǎo)兒的啼歌，盛開(kāi)的梨花，還要讓沈墨軻心花怒放。

這是沈墨軻第一次感受到了自己的心臟跳的這樣快、這樣急促、這樣的毫無(wú)章法卻又無(wú)法忽略。

沈墨軻呆愣愣的朝小書(shū)生揮了揮手。然后又想到他可能看不真切，又想要將手伸出去一些，再朝他擺一擺，揮一揮。

但沈墨軻忘記了，他還在樹(shù)上，位置也不是四平八穩的。他這手一松一擺，身子的平衡一下子沒(méi)有能把握住，沈墨軻從樹(shù)上一下子就栽倒了下來(lái)。沈墨軻連忙反應，才沒(méi)有臉著(zhù)地。

沈墨軻摔得頭昏眼花，耳朵旁傳來(lái)了非常匆忙卻沉重的腳步。沈墨軻的耳朵挨在地上聽(tīng)的清楚，至少是兩個(gè)人的腳步聲。

然后沈墨軻就聽(tīng)到了他此刻最不想聽(tīng)到的人的聲音，“沈——墨——軻??！”

沈墨軻戰戰兢兢的抬起了眼皮朝聲源看去，果不其然是院長(cháng)。而在跟在院長(cháng)身后的，是一臉又是驚訝，又是關(guān)心，又是藏在眼底深處覺(jué)得好玩的，眼睛一眨不眨地看著(zhù)他的小書(shū)生。

是誰(shuí)呢？

在院長(cháng)的私教班上，沈墨軻與蘇琊相互行了禮才知道。

他叫蘇琊。

沈墨轍其實(shí)是十分不愿意和自己的哥哥一起去和上院長(cháng)的私教。

他的學(xué)習成績(jì)固然不錯，但沈墨轍向來(lái)只是以完成父親母親安排的目標和任務(wù)就足夠。他對真正的經(jīng)世濟民沒(méi)有多大的興趣，也沒(méi)有什么喜歡的東西。及格萬(wàn)歲。能讓他多一些時(shí)間發(fā)呆就好了。

所以當沈墨轍收到要和哥哥一起去院長(cháng)處上小班私教的訊息的時(shí)候，沈墨轍非常想要當場(chǎng)昏厥以示拒絕之意。他是在長(cháng)輩面前“乖巧懂事”，他是念書(shū)念得還算可以。但他一點(diǎn)都不想給自己找麻煩。去了小班課，那必定是被院長(cháng)盯得死緊的，他還能有時(shí)間發(fā)呆么。

當然是沒(méi)有時(shí)間發(fā)呆的。

第一天上課，一篇《論政