夏晨聽(tīng)到了，深感贊同，“就是就是！我明明就是靠著(zhù)實(shí)力進(jìn)去的！”

陸曜陽(yáng)繼續哄道：“當然！他們那些人是嫉妒哥哥才會(huì )這么說(shuō)的！哥哥不要理他們！”

夏晨得到安慰，心情頓時(shí)好了許多，“嗯！不理他們！以后都不理了！”

☆、第26章少年篇

第二天夏晨依舊是起了個(gè)大早陪陸曜陽(yáng)去考試，等到陸曜陽(yáng)考完最后一科，夏晨就急匆匆的往公司趕去。

陸曜陽(yáng)雖然不滿(mǎn)，不過(guò)也沒(méi)辦法只好眼睜睜的看著(zhù)夏晨離開(kāi)。

夏晨到公司的時(shí)候，已經(jīng)是五點(diǎn)多，大樓里的人也差不多準備要下班了，就夏晨還在往樓上趕。

到了練習室，陶行知已經(jīng)在那開(kāi)始練了起來(lái)。

“陶大哥?！毕某靠聪蛱招兄?。

陶行知抬起頭，看向夏晨，然后把樂(lè )譜遞給夏晨，道：“看看?！?/br>
夏晨點(diǎn)頭，接過(guò)樂(lè )譜，上面都是蝌蚪一樣的樂(lè )符，雖然老師有教，不過(guò)夏晨對它還是頗為陌生。

陶行知看到夏晨的表情，笑笑，“這首歌我也是剛拿到，也要慢慢學(xué)?！?/br>
夏晨聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
陶行知又道：“那我們開(kāi)始吧，你坐下來(lái)，我教你怎么彈琴?！?/br>
夏晨坐到陶行知的旁邊，沖著(zhù)陶行知調皮一笑，“陶老師?！?/br>
陶行知笑笑，臉上笑意漸漸淡了下來(lái)，“要認真開(kāi)始學(xué)了?！?/br>
夏晨被陶行知的認真感染，也收起臉上的笑意，端坐著(zhù)，道：“好，我會(huì )認真學(xué)的?！?/br>
陶行知點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“學(xué)習一樣東西你就要了解它，就像鋼琴，你要知道它有88個(gè)琴鍵，52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵，24個(gè)音階一樣。你要先去了解它，才能夠學(xué)會(huì )他。

不過(guò)，也就一個(gè)多月的時(shí)間想讓你變成一個(gè)鋼琴高手不可能的，但是要裝裝樣子，騙騙觀(guān)眾還是可以。所以這一個(gè)多月的時(shí)間你除了務(wù)必把這首曲子練到滾瓜爛熟之外，看起來(lái)還必須得是一個(gè)擁有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的鋼琴師，這一點(diǎn)首先就要從你的坐姿還有手的姿勢開(kāi)始學(xué)起，你看?！?/br>
陶行知單手抬起放到琴鍵上，“手型問(wèn)題上要尤為注意，手型基本為握雞蛋的樣子，手臂和肩膀自然放松的一種狀態(tài)。尤其要注意的是胳膊和手腕不要去用力，手腕不要低于手指的高度，保持手掌，手腕和手肘是同一高度。

正確觸及鍵盤(pán)的地方應該是手指的指肚處，要注意手指的每個(gè)關(guān)節都不要凹下去，而要一直保持手指的彎曲形狀，關(guān)節是向外凸的圓弧狀。

在手指彈鍵盤(pán)的時(shí)候，要注意用力的地方只有手指。保持每個(gè)手指彈奏的時(shí)候是單獨用力的，也就是說(shuō)每個(gè)手指要保持能夠獨立的抬起，用力擊打鍵盤(pán)，并回到原位。

還有一個(gè)要注意的問(wèn)題就是坐姿了。彈奏鋼琴的時(shí)候要坐直坐正，不可以駝背，聳肩等。例如在彈奏一些大型曲目，需要很大力氣的時(shí)候是全身前傾，將全身的力量都集中，壓在指頭上來(lái)?yè)舸蜴I盤(pán)，而不是動(dòng)用胳膊，肩膀等位置的力量?！?/br>
說(shuō)完，陶行知看向夏晨，“你坐好我看看?！?/br>
夏晨點(diǎn)點(diǎn)頭，按照這剛剛陶行知說(shuō)的話(huà)，擺正姿勢。

陶行知站起來(lái)，看了看，拍拍夏晨的手臂，“太僵硬了些，要放松，不過(guò)你的姿勢是對的，以后彈琴都要這么保持。還有?！?/br>
陶行知拿出一本書(shū)遞給夏晨，“這本是拜厄的，適合初學(xué)者。這里面主要教你如何學(xué)習用手臂重量彈琴，學(xué)會(huì )手指支撐手臂的重量。運行基本的五音位置的手型訓練以及初步學(xué)習音階、琶音、與分解和弦的奏法。要多看多練習?！?/br>
在教夏晨彈鋼琴的陶行知變得十分認真，臉上不再是淡淡的表情，看得出來(lái)，陶行知十分的用心，對于鋼琴也是真心的喜愛(ài)。

陶行知坐下，側過(guò)頭對著(zhù)夏晨說(shuō)道：“我來(lái)彈奏一遍，你站在旁邊認真聽(tīng)?！?/br>
夏晨點(diǎn)點(diǎn)頭，認真看著(zhù)陶行知。

陶行知坐下之后，先是調整了一下椅子，然后坐直，“坐下來(lái)的時(shí)候，你要感受一下高度是不是讓你舒服，把椅子調整到你適應的位置，然后才開(kāi)始彈奏?！闭f(shuō)完，陶行知把手放到琴鍵上。

夏晨認真觀(guān)察著(zhù)陶行知的每一個(gè)動(dòng)作，包括手的姿態(tài)，整個(gè)人的姿態(tài)。發(fā)現陶行知在坐在鋼琴面前的時(shí)候整個(gè)人都是十分放松的，就好像回到了水里的魚(yú)一樣，自由自在。而且還是一條在水中很漂亮很優(yōu)美的魚(yú)。

陶行知的手指修長(cháng)白皙，纖細但是有力，手指放在琴鍵的時(shí)候，那姿勢漂亮得不行，就讓對手并沒(méi)有什么太大感覺(jué)的夏晨看到都有些心動(dòng)的感覺(jué)。

“哆－－”

陶行知按下第一個(gè)琴鍵，那道清脆而簡(jiǎn)單的聲音一下就吸引了夏晨的注意力，讓人心頭一顫。緊接著(zhù)，旋律輕快優(yōu)美的前奏就響起，十分流暢，絲毫聽(tīng)不出來(lái)是第一次演奏。

陶行知一邊彈奏著(zhù)一邊輕輕哼著(zhù)調子，輕柔的調子和清脆的鋼琴聲混在一起，十分和諧，讓人不由沉醉其中。

一曲畢，夏晨還沉浸在其中，不能自拔，內心滿(mǎn)是震撼。

這是他第一次如此直接的感受到音樂(lè )帶給人的沖擊，是那么強烈，那么震撼。

陶行知看向夏晨，淡淡一笑：“怎么樣？”

夏晨深吸一口氣，語(yǔ)氣難掩激動(dòng)：“很震撼！很厲害！很棒！”

陶行知笑笑，“你也可以，只要你用心去做，你有這個(gè)天賦，也有這個(gè)實(shí)力?！?/br>
夏晨還有些沉浸在音樂(lè )中，久久無(wú)法回神，“有一天，我也會(huì )演奏出這種震撼人心的音樂(lè )！”

陶行知點(diǎn)點(diǎn)頭，“我相信你?！?/br>
接著(zhù)，陶行知開(kāi)始教夏晨如何彈奏鋼琴，一直到八點(diǎn)多，陶行知的助理走了進(jìn)去在陶行知耳邊低語(yǔ)了幾句，陶行知這才準備離開(kāi)，不過(guò)離開(kāi)之前，仍不忘叮囑夏晨道：“平時(shí)不練習鋼琴的時(shí)候，你最好可以多聽(tīng)聽(tīng)鋼琴曲。彈奏鋼琴不僅僅是手上的功夫，還有理解力，耳朵的敏銳程度等等，都對鋼琴彈奏有非常大的作用。所以平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)鋼琴曲，并且在練習的時(shí)候多注意去聽(tīng)彈奏力度的細微差異，跳音和連句的細微差異，是很有好處的?！?/br>
夏晨點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯！”

陶行知點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手：“我先走了，最近這段時(shí)間你先自己多看看書(shū)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )好好練習?！闭f(shuō)完陶行知就這個(gè)助理離開(kāi)了。

陶行知離開(kāi)之后，夏晨留下來(lái)獨自練習了會(huì )才離開(kāi)。

到家的時(shí)候，已經(jīng)接近十點(diǎn)。

夏晨有些忐忑，