進(jìn)去的?！?/br>
他頓了頓，收起了笑容：“你為什么這么問(wèn)？”

“這道選擇題很奇特?！备唏菲届o地回答，“初級和中級劇情的重點(diǎn)應該都是體能和反應能力的鍛煉，最后的這個(gè)選擇題卻出現了和道德倫理相關(guān)的考驗，我覺(jué)得不協(xié)調?！?/br>
嚴謹盯了他半晌，點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)的沒(méi)錯?！?/br>
實(shí)訓系統在設計的時(shí)候嚴謹也參與了其中。

在中級和高級劇情里加入這樣的選擇題，一開(kāi)始并不在整個(gè)實(shí)訓系統的設計里。系統進(jìn)行試運行的時(shí)候，組內的技術(shù)組成員寧秋湖提出了一個(gè)建議：這個(gè)實(shí)訓系統目前是國內最先進(jìn)的，將來(lái)也會(huì )用于訓練上戰場(chǎng)的哨兵和向導，因而應該加深實(shí)訓系統的深度，在系統內部安設一些可以對受訓者的心理素質(zhì)、道德觀(guān)念等方面進(jìn)行考察的內容。

他不僅是提出了建議，而且在會(huì )議上拿出了一份非常完整詳實(shí)的計劃書(shū)。

作為一個(gè)當時(shí)還在新希望就讀的學(xué)生，寧秋湖之所以能加入實(shí)訓系統的設計組里，因為設計組需要借助他的力量來(lái)測試受訓系統。寧秋湖是一個(gè)極為出色的哨兵，他的精神體是一條巨大的亞馬遜森蚺，世界上最大的蛇類(lèi)。他出身于一個(gè)軍人家庭，從小就接受了強度很大的系統訓練，早在進(jìn)入新希望之前，就已經(jīng)在高中級別的全國技能大賽里連續三年奪得冠軍。

高三畢業(yè)的那年，人才規劃局和新希望同時(shí)對寧秋湖展開(kāi)了爭奪。

寧秋湖是不會(huì )出國的，他的家人要求他必須在國內完成大學(xué)學(xué)業(yè)，因而會(huì )進(jìn)入哪個(gè)學(xué)校就至關(guān)重要。

新希望最后勝出了，寧秋湖選擇了它。在大學(xué)的四年里，寧秋湖不算高調，但他確確實(shí)實(shí)參與了許多普通學(xué)生根本不可能接觸、甚至沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)聞的重要項目，比如這個(gè)最先進(jìn)的實(shí)訓系統。

他的建議最終被采納了。

高穹和章曉都對這位神秘而強大的人物產(chǎn)生了興趣。

“我為什么沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的名字？”章曉問(wèn)。

他甚至回憶起校門(mén)不遠處豎立著(zhù)的榮譽(yù)墻，上面大部分都是周沙的照片和名字，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“寧秋湖”這三個(gè)字。

“因為畢業(yè)的時(shí)候，他犯錯了?！眹乐斔剖遣辉敢饧氄?，“事關(guān)他的隱私，我不方便多說(shuō)?？傊?，他在拿到畢業(yè)證之前就被新希望開(kāi)除了?！?/br>
章曉吃了一驚。

高穹只在新希望呆了兩個(gè)月，他不明白新希望的校規。新希望一直都是重視哨兵甚于向導的，哨兵犯錯、哨兵被處分，只要不是太過(guò)分，都會(huì )在畢業(yè)之前撤銷(xiāo)這些記錄，讓那個(gè)哨兵干干凈凈地進(jìn)入社會(huì )。在章曉的印象里，他從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)新希望主動(dòng)開(kāi)除哨兵。

高穹不知道這些事情，他對寧秋湖這個(gè)人做了什么也不感興趣，只是一味地追問(wèn)選擇題：“我想知道高級劇情里的選擇題是什么?！?/br>
嚴謹猶豫片刻才開(kāi)口。

“高級劇情的選擇題，寧秋湖當時(shí)提出來(lái)的時(shí)候，確實(shí)受到了質(zhì)疑。但質(zhì)疑的聲音不夠大，所以最后我們還是放進(jìn)去了?！彼f(shuō)，“有爭議是正常的，高級劇情專(zhuān)門(mén)為戰士準備，有爭議的、難以選擇的題目才更能篩選合適的戰士?！?/br>
高穹有一種很強烈的反胃感覺(jué)：“是什么？”

“喪尸圍城的高級劇情里，你會(huì )遇到50個(gè)分散在城市不同地方的普通人。你要殺了他們，因為他們就算當時(shí)當刻不被感染，在之后也一定會(huì )變成喪尸?！眹乐斦f(shuō)，“他們之中，包括嬰孩，兒童，女人，老人，殘疾人，可以說(shuō)是最弱勢的群體。父母和孩子，丈夫和妻子，乞丐和給他買(mǎi)牛奶面包的好心人，即便外界一片混亂仍舊堅持救治病人的醫生，死守著(zhù)圖書(shū)館數據庫的館員，保護著(zhù)學(xué)生的幼兒園老師……”

高穹難以置信：“為什么是這樣的人？”

“這是普通意義上的好人?！眹乐斦f(shuō)，“但在戰場(chǎng)上，他們處于敵對方，他們就是戰士的敵人?！?/br>
章曉也愣住了。他和高穹面面相覷，都覺(jué)得不可思議。

“嚴老師，你也同意嗎？”他結結巴巴地問(wèn)，“這、這明顯不對勁……你也同意把這些題目放進(jìn)去嗎？”

“組里二十個(gè)人，我是兩個(gè)不同意的人其中之一。但我反對的是寧秋湖設置的人物特點(diǎn)，不是反對這樣的選擇題。他完全可以把人物泛化，而不要集中在最弱勢的一部分之中?！眹乐敾卮?，“后來(lái)的訓練效果證明，這些題目是有用的。它的確能幫我們篩選出意志力強大的冷酷戰士?！?/br>
篩選，嚴謹使用了這個(gè)詞語(yǔ)。

章曉心想，是這個(gè)系統在篩選受訓者，還是系統的設計人員在篩選他們認可的“戰士”？

在去往食堂的路上，高穹因為感覺(jué)不適，在小樹(shù)林里坐了很久。章曉陪著(zhù)他，兩個(gè)人坐在涂成樹(shù)樁的石凳子上，看頭頂一片片抽出嫩芽的樹(shù)枝，和枝頭上嘰喳喧鬧的小鳥(niǎo)。

嚴謹已經(jīng)回了自己辦公室。他察覺(jué)到高穹和章曉對系統里選擇題的抵觸，告訴兩人以后如果還想繼續使用實(shí)訓系統，不要找鄧宏，直接找他就行。

“你知道怎么選的，對嗎？”高穹突然開(kāi)口。

章曉還在數著(zhù)樹(shù)上到底停了幾只長(cháng)尾巴的喜鵲，一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“選什么？”

“那個(gè)選擇題?！备唏氛f(shuō)，“你會(huì )選擇殺了那個(gè)人?！?/br>
章曉沒(méi)有否認：“那是最合適的答案?！?/br>
“可你沒(méi)有選?！?/br>
“因為你也沒(méi)有選?！闭聲云届o地說(shuō)，“我知道你選不出來(lái)，所以，所以我也選不出來(lái)?！?/br>
高穹說(shuō)不出話(huà)。他伸手握住了章曉有點(diǎn)冰涼的手指，把它們攥在自己手心里，溫暖著(zhù)。

頭頂的喜鵲撲騰著(zhù)飛走了，落在了別的樹(shù)上。枝條還細，被沉沉地一壓，立刻上下晃蕩起來(lái)。

高穹的聲音從一旁傳來(lái)：“我知道是假的，是虛擬的。但我還是覺(jué)得，自己在殺人?！?/br>
他閉上眼睛，無(wú)可避免地想到自己在彼處所見(jiàn)過(guò)的、經(jīng)歷過(guò)的一切：和自己一起踏入隕石的孩子，還有自己無(wú)法救助的實(shí)驗者。通天塔里進(jìn)行的訓練內容比較單調，他從未面臨過(guò)這樣的抉擇，他們把他帶出去，只是讓他去獵殺海洋里的生物或冰面上的企鵝。

“那些小孩子……確實(shí)是我無(wú)法左右的，但我還是殺了人?！备唏返吐曊f(shuō)，“你記得嗎，你記得我說(shuō)過(guò)梁君子是怎么來(lái)的嗎？”

章曉自然記得。梁君子會(huì )成為擁有一頭藏羚羊的向導，因為他注射了高穹的血清。

“只有他活下來(lái)了?！备唏返氖植蛔杂X(jué)地發(fā)抖，“其余的受試者，他們都死了。是我害死的……如果不是我，如果沒(méi)有血清，那個(gè)基地不會(huì )存在，他們不會(huì )死，梁君子也不會(huì )變成那個(gè)樣子?！?/br>
他思緒有些混亂，自己也察覺(jué)到自己情緒的不穩。但這深藏