通過(guò)刺繡挨過(guò)了好多不順心的時(shí)候，畢竟當時(shí)是庶女，還沒(méi)有親娘照顧，即使不開(kāi)心也不能表現的面上，只能自己默默忍受，也練就了不俗的繡技，刺繡已經(jīng)不僅僅是一項技能，更多的成為了云子桐習慣的一部分。因此，有機會(huì )再把這個(gè)習慣光明正大的展示出來(lái)，這次的學(xué)習是必須的。

云子桐堅持要學(xué)，也沒(méi)見(jiàn)她戳到手，每天的練習時(shí)間也不久，反正也就浪費點(diǎn)布啊，線(xiàn)啊，就隨她去了，女孩子會(huì )點(diǎn)針線(xiàn)活也是好事。

于是，等不久之后，全家人都收到了云子桐自己繡的禮物，給老爺子的是繡著(zhù)松柏的荷包，給爹的也是荷包繡著(zhù)玄武龜，給娘的是繡了蘭草的手帕，給兩個(gè)哥哥準備的是繡了墨竹的書(shū)袋，因為時(shí)代環(huán)境的關(guān)系，都選了不怎么惹人注意的顏色。雖然東西各不相同，卻都活靈活現，這令一家子都十分驚嘆云子桐的天賦又暖心于云子桐的孝心。

迫不及待的，第二天紛紛悄無(wú)聲息的帶上云子桐送的禮物，出門(mén)默默得瑟去了，連老爺子也都去了工廠(chǎng)里溜達了幾圈，逢人也不明說(shuō)，就是笑。有眼尖的人注意到問(wèn)起，一家子的回答瞬間同步，都輕描淡寫(xiě)的回人家，是孫女兒（閨女兒、meimei）練手繡的。哈哈，這也得有人信啊，誰(shuí)家練手的都能這么好看。不過(guò)云家人也不在乎別人信不信就是了。

在溫飽尚成問(wèn)題的年代，大人們還好，能克制心里的欲望，畢竟縣里也不是誰(shuí)家都像云家那樣負擔小的，很多人家兩三個(gè)工人的工資要養活家里十幾口人，就那點(diǎn)布票，給衣服打補丁可能都嫌不夠，哪里還有多的布頭來(lái)做這些，家里的婆娘也沒(méi)這個(gè)繡技啊。

而小孩子們哪管這些，特別是家里受寵的，看見(jiàn)云家兄弟的書(shū)袋都回家嚷嚷著(zhù)要，有些家里稍稍好一點(diǎn)的，被鬧得沒(méi)辦法了就只能忍痛湊點(diǎn)布出來(lái)，讓家里針線(xiàn)活好一點(diǎn)的再給繡點(diǎn)簡(jiǎn)單的花樣，當然這花樣跟云子桐的肯定沒(méi)得比，但好歹把孩子給糊弄過(guò)去了。

那段時(shí)間，學(xué)校里孩子們都以自己有個(gè)繡花的書(shū)袋為榮，云家哥倆算的上引領(lǐng)了祁水縣六十年代校園的流行風(fēng)潮。

還沒(méi)等這風(fēng)潮過(guò)去，云子桐就到了可以上學(xué)的年紀，第一世的云子桐不是學(xué)神，但好歹也是個(gè)小學(xué)霸，雖然中間隔了二十來(lái)年，但怎么說(shuō)也是可以輕松碾壓周?chē)黄比说?，由此開(kāi)啟了跟一般學(xué)生有所不同的校園生活。

時(shí)代所限，老百姓的生活條件都不太好，家里孩子又多，很多家庭不能讓所有的孩子都上學(xué)，這就涉及到選擇的問(wèn)題，即使明面上規定男女有一樣的受教育權，但由于華國千百年來(lái)的傳統觀(guān)念的影響，這時(shí)候能上學(xué)的大多是男孩子，女孩子能上學(xué)不是家里條件好，就是在家里受寵愛(ài)。

一開(kāi)學(xué)，因為長(cháng)得甜美可愛(ài)，穿著(zhù)整齊干凈沒(méi)有補丁，在一群臟兮兮的小不點(diǎn)兒中格外的引人矚目，除了極個(gè)別嫉妒心強的女孩子，云子桐普遍受到喜愛(ài)，尤其是男孩子，雖然還小，可追求美好的事物是人本能的追求。

再加上有兩個(gè)是學(xué)校風(fēng)云人物的哥哥一起上下學(xué)，云子桐入學(xué)的生活可謂順風(fēng)順水，剛開(kāi)始，平時(shí)除了上課時(shí)間，基本周?chē)紘鷿M(mǎn)了小孩子請她一起玩游戲，不過(guò)她可受不了像其他真正的孩子那樣過(guò)家家，玩泥巴，丟沙包，總是不著(zhù)痕跡地拒絕，漸漸的邀請的孩子就少了，她的耳根子也清凈了不少，千萬(wàn)不要小看小孩子的你言我語(yǔ)，一群孩子雜亂的說(shuō)話(huà)聲全加起來(lái)也許會(huì )比一百只鴨子的叫聲還令人難受。

學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )受到老師和學(xué)生的喜愛(ài)是一條不變的真理，即使這個(gè)學(xué)生不太活躍也不會(huì )改變既定的結果。

在一次次滿(mǎn)分的考試成績(jì)中，云子桐不參與其他孩子們的活動(dòng)所引起的不滿(mǎn)漸漸消散，慕強心態(tài)，孩子們都開(kāi)始崇拜她，老師也很喜歡她，慢慢地校園生活就開(kāi)始變得相對自由起來(lái)，只要保持好學(xué)習成績(jì)，上課期間也可以看點(diǎn)手抄版的古籍，擴大自己的知識積累，杜重復學(xué)習已知知識點(diǎn)浪費時(shí)間。

就在云子桐的校園生活剛進(jìn)入正軌的時(shí)候，在原來(lái)的世界的歷史中比較動(dòng)亂的時(shí)期在這個(gè)時(shí)空同樣的時(shí)間段重復上演。

隨著(zhù)這陣風(fēng)潮的襲來(lái)，云子桐明白原來(lái)輕松愜意的校園生活將一去不復返，不管是自己的穿著(zhù)，言語(yǔ)，還是行為都要注意起來(lái)，她在看的手抄版古籍也必須轉明為暗，不僅給書(shū)包上一層嚴密的教科書(shū)外殼，而且為了避免被人不小心看到書(shū)里的內容以此為由來(lái)高發(fā)她，她一到課間就避到去人少的角落看書(shū)，跟同學(xué)間的交流越發(fā)的少了，除了和哥哥們一起上下學(xué)，平常都是獨來(lái)獨往，同學(xué)們對她的行為也慢慢習以為常，因此一直沒(méi)人發(fā)現她看的書(shū)并不是真正的教科書(shū)。

人老成精，云子桐從原有的記憶里得知的事情，老爺子已經(jīng)從蛛絲馬跡里察覺(jué)到了此次的不同尋常，因此，已經(jīng)讓全家人換上了打上補丁的衣服，平時(shí)都隨手拿著(zhù)紅寶書(shū)翻閱，一切引人注目的事情全都杜絕，使一家人平穩的度過(guò)了這個(gè)時(shí)期。

在這期間，除了云家人，沒(méi)有人知道云子桐把家里收藏的她感興趣的古籍都看了一遍，擴大了自己的知識存儲量。而且，她每天堅持練字，把褚遂良的楷書(shū)與前世練的簪花小楷結合起來(lái)，形成擁有自己風(fēng)格的獨特楷體。

第五章下鄉

時(shí)光如白駒過(guò)隙，驕陽(yáng)似火的六月，萬(wàn)里晴空飄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)白云，沒(méi)有一絲微風(fēng)，知了在樹(shù)上不知疲憊的叫喚，吵得人無(wú)端感到心煩。

這個(gè)時(shí)期的高中實(shí)行兩年制，念完高二就畢業(yè)了。祁水縣縣中學(xué)里正在舉行著(zhù)可有可無(wú)的畢業(yè)典禮，因為基本沒(méi)人把心思放在這個(gè)走過(guò)場(chǎng)的典禮中，大部分的學(xué)生都在為接下來(lái)的人生而感到煩惱。

現在是76年，知青下鄉還在繼續，但都已經(jīng)知道下鄉下鄉容易回城難。不像頭幾批知青不知具體情況，就憑著(zhù)一腔熱血下到農村，最后卻受不了農村生活，個(gè)個(gè)都削尖了腦袋想回城。所以都想避免下鄉，有關(guān)系的找關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的最好就是頂父輩的職，有了工作就不需要下鄉了。

也許是臺上的老師也知道學(xué)生們心不在此，匆匆講了幾句，發(fā)了畢業(yè)證書(shū)就讓大家都回去了。

“云子桐，你不下鄉吧？之后去哪里工作？”一個(gè)暗地里喜歡云子桐但一直沒(méi)敢表白的男同學(xué)叫住云子桐問(wèn)到。這個(gè)男同學(xué)已經(jīng)通過(guò)家里的關(guān)系免去了下鄉的名額，認為以云子桐的家境肯定也不用下鄉了?，F在問(wèn)清云子桐的工作地址希望能在畢業(yè)后和云子桐多多來(lái)往，把學(xué)生時(shí)代男同學(xué)公認的女神追到手。

“不，我下鄉?！苯o予回答之后云子桐掉頭就回家了，也不管男同學(xué)接下來(lái)是不是還有話(huà)說(shuō)。

十五歲的云子桐因為基因好