沒(méi)法去學(xué)堂念書(shū)，但皇長(cháng)zigong的一位掌事內侍是識字的人，在復學(xué)以前可以先幫助他們。

“他能識得幾個(gè)字？”

長(cháng)兄易唯儒認為只靠個(gè)內侍絕不是辦法，因此易唯潤回家的這兩天除了吃吃喝喝，其余的時(shí)間都待在書(shū)齋用功。然而饒是易唯潤從小喜歡讀書(shū)，也要因為這密集的學(xué)習而頭暈眼花，躺上床睡覺(jué)時(shí)仍能看到滿(mǎn)眼的文字在飄。

“這都是為了吃更多的點(diǎn)心！”易唯潤如此激勵自己。

待易唯潤回到宮中，他和何寂就開(kāi)始一字字的教皇長(cháng)子。

這是一個(gè)辛苦、痛苦又漫長(cháng)的過(guò)程，易唯潤要將每個(gè)字一筆一畫(huà)的抄寫(xiě)給皇長(cháng)子看，讓他記住字的模樣和筆順，往往一個(gè)字就要寫(xiě)掉幾張紙，后來(lái)紙不夠用了，就改在石頭上、枯葉上、器皿上這些能寫(xiě)字、又能洗掉的東西上寫(xiě)。

皇長(cháng)子認字非常緩慢，要能正確的念出來(lái)更困難，而且每當他不耐煩的時(shí)候就會(huì )發(fā)脾氣，吼叫、把東西推下桌面是家常便飯，易唯潤就會(huì )著(zhù)急又傷心，最后兩個(gè)孩子都難受的哭出來(lái)。

但是易唯潤哭完了，他還是坐回位置上，“大哥哥今天不認完十個(gè)字，潤兒就不吃飯?！?/br>
易唯潤說(shuō)到做到，餓得臉色蒼白、肚子直叫，但是他的態(tài)度很是堅決，字沒(méi)認完，大家都一起沒(méi)飯吃。

“公子這是何苦呢？”

易唯潤扁著(zhù)嘴，他也討厭這樣的逼迫，可是不說(shuō)伴讀是負責代皇子受罰這一點(diǎn)，他只是不相信皇長(cháng)子學(xué)不起來(lái)。

“潤兒相信大哥哥可以學(xué)會(huì )，只是要學(xué)得久一點(diǎn)而已?！?/br>
皇長(cháng)子最后屈服了，他自己餓個(gè)幾頓沒(méi)事，但是男孩兒那小身板都餓到顫抖了，整個(gè)人搖搖欲墜卻還抱著(zhù)書(shū)等他，皇長(cháng)子乖乖的坐回位置上，低頭把目光放到那些黑黑的線(xiàn)條團上。

那之后，皇長(cháng)子學(xué)習的情況也算漸入佳境，分心的次數明顯減少，易唯潤也發(fā)現，如果是帶圖的文字，皇長(cháng)子至少能很快的記住那東西怎么念，易唯潤便讓他開(kāi)始記人名、物名、花草、雜物……等等的名稱(chēng)。

“這是什么？”

“筆、墨、紙、硯?！?/br>
“他是誰(shuí)？”

“何、寂?！?/br>
比起坐在書(shū)前瞪著(zhù)紙上的字，皇長(cháng)子更喜歡看實(shí)物學(xué)習，易唯潤幾天下來(lái)也著(zhù)實(shí)悶壞了，干脆丟開(kāi)書(shū)本，先把寢宮里所有的布置認識一遍，然后記住如何準確的叫出每一位宮人的名字，再來(lái)就是宮殿周遭的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)。

易唯潤還發(fā)現何寂畫(huà)的一手好丹青，簡(jiǎn)單幾筆就能維妙維肖的勾勒出東西的模樣，而當畫(huà)到馬匹的時(shí)候，皇長(cháng)子突然瞪大眼睛，拉起易唯潤就跑出了寢宮。

“大哥哥慢點(diǎn)、慢點(diǎn)，跑太快啦潤兒跟不上……”

皇長(cháng)子干脆就把易唯潤扛起來(lái)跑，一路跑到宮里的駿馬司，指著(zhù)成群的馬匹激動(dòng)的喊，“馬！馬！”

駿馬司的人一看見(jiàn)皇長(cháng)子，俱都躲得老遠，他們知道這皇子腦袋有問(wèn)題，性子也暴躁，但終歸是皇子，為避免和他起沖突，就干脆不和他接觸。倆個(gè)孩子就這樣隔著(zhù)圍籬看馬匹，一會(huì )兒皇長(cháng)子又拉著(zhù)易唯潤到一塊草地，然后就地一躺，開(kāi)始在地上滾來(lái)滾去。

這下易唯潤知道皇長(cháng)子身上的草屑是哪里來(lái)的了，居然真的是在草場(chǎng)上滾來(lái)的。

皇長(cháng)子在地上翻了一圈又一圈，顯然這樣的舉動(dòng)讓他非常開(kāi)心，他竟難得的露出笑容和輕松的表情。易唯潤也躺下來(lái)，學(xué)他在地上滾來(lái)滾去，居然還挺舒服的，覺(jué)得悶悶的感覺(jué)都一掃而空。

“快看，那個(gè)傻子又再滾草地了，旁邊那小孩兒誰(shuí)？怎么也跟著(zhù)他一起發(fā)瘋?！彬E馬司的人對著(zhù)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)并沒(méi)有要上前來(lái)阻止他們的意思。

易唯潤對他們做了個(gè)鬼臉，又再草地上滾了幾圈，之后抓了一只蟋蟀，“看，是蟋蟀！這個(gè)還可以炸來(lái)吃唷，酥酥脆脆香噴噴噠?！?/br>
于是他們改而蹲在地上抓蟋蟀，用小帕子包起來(lái)捧回去，就想自己炸來(lái)吃。

“不行?！焙渭趴扌Σ坏?，倆小孩兒跑去外面瘋，居然抓了一堆蟋蟀回來(lái)說(shuō)要吃。

“可以嘛、可以嘛，我們自己架個(gè)鍋，去要點(diǎn)油來(lái)就能炸著(zhù)吃?！?/br>
“萬(wàn)萬(wàn)不行，要是吃壞肚子怎么辦？公子想吃蟋蟀多一點(diǎn)，還是想吃廚房的點(diǎn)心多一點(diǎn)？只能選一樣啊?！?/br>
最后那些蟋蟀逃過(guò)一劫，全部被何寂放走了，不過(guò)就造成晚上成群的蟋蟀叫得好不熱鬧。

易唯潤還教皇長(cháng)子認識自己的表情，何寂不知道去哪兒弄來(lái)一面西域鏡子，可以清楚的映照出人的臉來(lái)，連眼睛上有幾根毛都可以算清楚。

“大哥哥生氣的時(shí)候是這樣?！?/br>
易唯潤擺出一個(gè)齜牙咧嘴的表情，還做了掀桌掀椅的動(dòng)作，皇長(cháng)子看得直皺眉。

“你看，現在這樣是不開(kāi)心?！币孜櫫⒖虒㈢R子擺到他面前，還請何寂把他的樣子白描下來(lái)。

一個(gè)月過(guò)去了，皇長(cháng)子的進(jìn)步是非常顯著(zhù)的，雖然還不會(huì )用說(shuō)話(huà)清楚表達意思，不過(guò)比起以前只能口齒不清的念幾個(gè)字，已經(jīng)是非常大的改變。但這樣仍不足以讓皇長(cháng)子復學(xué)，皇帝說(shuō)是要讓皇長(cháng)子“閉門(mén)思過(guò)”，那他們就得擺出反省的態(tài)度。

“要怎么做，皇上才會(huì )覺(jué)得大哥哥反省了呢？”

“不如公子寫(xiě)一篇悔過(guò)的文章，把覺(jué)得殿下可能做的不好的地方寫(xiě)出來(lái)表示檢討，再由殿下抄寫(xiě)一遍，呈去朝陽(yáng)殿給陛下?！?/br>
易唯潤瞪大眼睛，而后轉頭看向皇長(cháng)子，“大哥哥，你以后一定要給我吃很多的點(diǎn)心?！?/br>
要寫(xiě)這篇“悔過(guò)書(shū)”真是傷透易唯潤七歲的小腦袋了，他絞盡腦汁，最后只想到“君子應以理服人，不可憤而動(dòng)手”之類(lèi)的，一些字還是問(wèn)何寂才知道怎么寫(xiě)。

這篇短短的反省書(shū)由何寂幫他們傳遞出去，易唯潤忐忑不安地等了幾個(gè)時(shí)辰，等來(lái)了皇帝準許皇長(cháng)子復學(xué)的消息。

“大哥哥，明天我們可以去學(xué)堂啦！那些人要是又說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，不要理他們，不管怎么樣，潤兒會(huì )陪著(zhù)大哥哥的。大哥哥不高興的時(shí)候，就和潤兒說(shuō)話(huà)，或者讓潤兒抱抱，好嗎？我們勾勾手說(shuō)好啰?！币孜櫣醋』书L(cháng)子的小指和他拇指對碰作為約定，又抱住皇長(cháng)子。

唉，希望明天可以平靜地度過(guò)。

章五、地瓜先生

易唯潤和皇長(cháng)子再次出現在學(xué)堂時(shí)，果然又吸引了所有孩子們的注意，易唯潤和皇長(cháng)子到后邊的位置上坐好，這時(shí)候三皇子又說(shuō)話(huà)了，“傻子又來(lái)上課啦！傻子！”

易唯潤緊張的看向皇長(cháng)子，皇長(cháng)子縮著(zhù)下巴看桌面不睬老三，三皇子還越發(fā)張狂，“傻子來(lái)念什么書(shū)呀？傻子快去滾你的草地吧！”，一邊說(shuō)一邊拍手大笑。

“三弟，不可對兄長(cháng)無(wú)禮?！逼邭q的二皇子在他旁邊制