之外,同學(xué)朋友之間就不用說(shuō)了。一是三人都沒(méi)打算要這個(gè)保送，二來(lái)此時(shí)說(shuō)加分也有點(diǎn)拉仇恨。

林美想了下,跟周罄說(shuō)不說(shuō)都行，但也不值得當一件事鄭重其事的說(shuō)，有機會(huì )提一句就算了。

班里倒是沒(méi)多少人對他們三個(gè)去老師辦公室的事有興趣，都在對題。

對題是件大事，志愿這周五就要交上去了,在這之前要把分估出來(lái)把志愿報上去。

趙老師也很看重這個(gè),特意跟所有的任課老師都打了招呼,讓他們過(guò)來(lái)帶學(xué)生對題。高考的各科卷子也下來(lái)了,老師們第一時(shí)間做了一遍,然后大手筆的印了出來(lái)。一班人手一份。

林美帶人去抱卷子時(shí)遇上了外班的人，同樣是理科班的，結果他們竟然沒(méi)有印卷子。因為印卷子要花錢(qián)，他們班主任說(shuō)再收錢(qián)太麻煩，到時(shí)老師在上面講，他們在下面聽(tīng)就行了。

周罄就小聲問(wèn)林美趙老師怎么沒(méi)說(shuō)收錢(qián)的事？

林美說(shuō)：“趙老師說(shuō)班費還剩下點(diǎn)錢(qián)就全都用在這上頭了?！?/br>
鄭凱幾個(gè)都連聲夸趙老師好，還有人奇怪那個(gè)班的班費怎么用得這么快？

“肯定貪了?！焙纹宀豢蜌獾男÷曊f(shuō)。

班費是每年每個(gè)學(xué)生交20塊，直接從學(xué)費里劃出來(lái)的。學(xué)校還會(huì )再撥幾百吧。其實(shí)班費沒(méi)那么容易花完，林美手里有班費的存折，三年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)班費到她手里都有三千多塊呢。不過(guò)一年下來(lái)也用得七七八八了。

“還剩下六百多?！绷置勒f(shuō)，“回頭會(huì )出個(gè)清單放在班里讓大家看?！?/br>
鄭凱幾人一驚，張煦后知后覺(jué)的說(shuō)，“……班費是你拿著(zhù)的？”

林美說(shuō)：“二年級時(shí)趙老師把存折給我了，我還有個(gè)賬本記這個(gè)?！泵炕ǔ鲆还P錢(qián)都記賬的，她可沒(méi)有貪污哦。

何棋立刻話(huà)鋒一轉說(shuō)：“趙老師肯定是覺(jué)得你特別會(huì )省錢(qián)才給你的。不然他們班到現在都沒(méi)錢(qián)印卷子了，咱們班還能有錢(qián)印卷子，就沖這，班長(cháng)我挺你！”

張煦跟著(zhù)就跺了他一腳小聲罵：“你個(gè)馬P精！”

卷子發(fā)下去后，就有外班的人來(lái)借卷子去復印。不止是三年級，還有二年級的班主任找上門(mén)來(lái)想借卷子印了給學(xué)生講。

剛考過(guò)不到兩天，沒(méi)什么人會(huì )這么快就把自己寫(xiě)的答案給忘了。所以對題的結果……也算是幾家歡喜幾家愁了。

最倒霉的當數他們班一個(gè)叫馮源的男生，他的數學(xué)卷子有一面忘做了。

……

是的，就是這么悲劇。

整整一面，也就是最后一張翻頁(yè)的后面那一整面，兩小頁(yè)，忘做了。

當時(shí)衛老師講完已經(jīng)下課了，大家還在嘰嘰喳喳的對題算分，后面的何棋暴出一聲驚叫：“什么？！你說(shuō)你有題忘做了？！”

瞬間就吸引了全班的視線(xiàn)。包括還沒(méi)有走在給人講題的衛老師也抬頭望過(guò)去，說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)忘做了？高考的卷子有題忘做了？”

眾人退開(kāi)，把坐在椅子上的馮源給露出來(lái)了。

馮源勉強的笑著(zhù)，但更像是不知道該做什么表情。他額頭冒汗，臉上陣紅陣白的，旁邊他的兩個(gè)朋友把手放在他的肩上給他力量。

衛老師看班里議論紛紛，怕讓馮源承受不了，就把他叫出去了，還提醒后面的人：“都別說(shuō)話(huà)了！”

但衛老師帶著(zhù)馮源出去，后面還有人跟著(zhù)一塊出去。這種事畢竟大家說(shuō)好奇也行，說(shuō)擔心也行。

世界上竟然沒(méi)有一塊清凈地。

這是林美跟出去的感想。她出去是想看要不要通知趙老師，畢竟這不是小事。

結果衛老師可能看去哪兒都有人圍觀(guān)，直接拉著(zhù)馮源去趙老師辦公室了，這下沒(méi)人敢跟上去了。林美也省了去找趙老師。

大家回教室繼續議論紛紛。

周罄和林美站一聲，小聲說(shuō)，“馮源太慘了……”

高考什么事都可能發(fā)生。林美記得，在她以前的那次高考時(shí)，她的那所學(xué)校就發(fā)生了一件事。一個(gè)老師們都相當看好的尖子生，估分嚴重失誤，最后出來(lái)的分數比他的估分要少一百多分。這非常嚴重，等于他報的幾個(gè)學(xué)校全都失利了。

最后這個(gè)學(xué)生不服，連老師也不相信，支持他查分。后來(lái)林美已經(jīng)離校就不知道后續，最后聽(tīng)說(shuō)他去復讀了。到底那分數有沒(méi)有問(wèn)題？是他估分估高了還是改卷子的老師改錯了？算錯分了？

馮源這個(gè)就更讓人替他難過(guò)了。

很快，大概不到五分鐘，馮源就從辦公室出來(lái)了，走廊里還能聽(tīng)到趙老師在他背后喊了句：“別放在心上??！”

怎么可能不放在心上呢？

馮源自己倒好像是已經(jīng)鎮定下來(lái)了，回來(lái)還跟他的哥們回憶，“我當時(shí)還覺(jué)得這題做得特別快，特別順利，做完時(shí)間還很充足?！?/br>
大家都豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)呢。

“那你就沒(méi)檢查？”何棋問(wèn)，檢查的話(huà)怎么可能檢查不出來(lái)？

“檢查了，我檢查了六七遍?！笨梢?jiàn)時(shí)間有多“充足”。馮源也納悶他那會(huì )兒的腦子是怎么回事，“不過(guò)我當時(shí)只檢查了我做過(guò)的題?！币簿褪钦f(shuō)他每次都把那一面給跳過(guò)了。

“可為什么剩下的你都記得翻后面了？”張煦更奇怪，這不科學(xué)！

但已經(jīng)發(fā)生的事不需要科學(xué)的解釋。事實(shí)就是他當時(shí)就是腦殘沒(méi)看最后一頁(yè)的背面。

后面一頁(yè)的分值還不算特別喪心病狂，就是區區的18分而已。

……所有算過(guò)分的人看到這個(gè)分值都rou疼的要掛了。林美翻到的時(shí)候跟自己被割了一刀似的，“我都不敢想?！彼f(shuō)，旁邊的周罄和冼星也是心有戚戚的點(diǎn)頭。誰(shuí)看到這分不心疼呢？

趙老師還過(guò)來(lái)特意看了看馮源，讓他記得晚上回家跟家里人說(shuō)，好好說(shuō)，他道：“要不我先給你家長(cháng)打個(gè)電話(huà)？”他怕馮源回去自己說(shuō)再讓父母給男女雙打了。

馮源挺感動(dòng)的，他第一次發(fā)現趙老師這么好，從跟衛老師進(jìn)趙老師的辦公室后，他還以為趙老師肯定會(huì )狠狠罵他，或者使勁嘲諷他，但趙老師聽(tīng)到后就皺眉跟自己孩子一樣心疼又心酸的看了他一眼，然后從頭到尾都搭著(zhù)他的肩，不時(shí)的輕輕拍拍他?，F在還特意過(guò)來(lái)關(guān)心他回家怕他挨吵，說(shuō)真的，馮源真覺(jué)得鼻酸。

“不用，老師，我爸媽不會(huì )生氣?！闭f(shuō)著(zhù)，馮源把頭低下了。

趙老師深深的嘆了口氣，拍拍他的肩說(shuō)，“這不怨你。上考場(chǎng)誰(shuí)都會(huì )犯糊涂的，不奇怪，你的成績(jì)還是可以的?！?/br>
這就是一班的底氣。哪怕發(fā)生重大失誤，也不至于沒(méi)學(xué)可上，挑挑撿撿的還能上個(gè)差不多的。甚至還能上個(gè)比一般學(xué)生更好的學(xué)校。

趙老師問(wèn)過(guò)馮源估的分了，他發(fā)揮的還是不錯的，除了數學(xué)外，沒(méi)有別的科目有重大失誤。

趙老師還問(wèn)誰(shuí)跟馮源一路？讓幾個(gè)男生送他回家，而且回去