提問(wèn)的頻率直線(xiàn)上升。搞得坐在林美周?chē)娜硕夹腋５恼f(shuō)：“有你在我們就放心了?！?/br>
“對啊對啊，老師都不會(huì )叫我們了?！?/br>
林美：“……”

說(shuō)起來(lái)高二也過(guò)了快一半了，這次期中考還要加一個(gè)政治會(huì )考。先考完等高二下學(xué)期他們就輕松了。

政治老師很坦白的告訴他們：“會(huì )考會(huì )讓你們都過(guò)，不會(huì )讓你們拿不到畢業(yè)證的。但我說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)會(huì )過(guò)只意味著(zhù)我會(huì )照顧那些考不到及格分的人。我想你們班是沒(méi)這種人的吧？所以你們只要不嫌考出來(lái)的分數太丟人，大可以不必復習?？梢圆话堰@次會(huì )考當回事?！?/br>
老師這種話(huà)一說(shuō)，誰(shuí)還敢不復習？

而且最讓人痛恨的是今年有三中全會(huì )……時(shí)事上需要背的東西突然多了很多很多！政治老師模棱兩可的說(shuō)：“可能會(huì )出大題，也可能不會(huì )出，這都有可能?！?/br>
等會(huì )考卷子一發(fā)下來(lái)，最后兩道大題都是三中全會(huì )相關(guān)！不少把題猜成名詞解釋一類(lèi)的小題的人都虧大了。

政治考試有一個(gè)問(wèn)題就是沒(méi)有人覺(jué)得自己不會(huì )答，幾乎所有的題都能編兩句。林美在編的時(shí)候也有個(gè)習慣，就是把她認為的得分點(diǎn)寫(xiě)在最前頭，再標上序號，這樣老師改卷時(shí)不用看后面的長(cháng)篇大論，只看第一句就知道該給她多少分了。當然缺點(diǎn)是如果答錯了一樣還是沒(méi)分。

不過(guò)政治老師說(shuō)林美這種答法是比較討喜的，“改卷子很累啊，有的人還就喜歡什么都寫(xiě)上去，你寫(xiě)得多我就給你分了？這不可能，一看那種寫(xiě)得到處都是的卷子我都不想改。你寫(xiě)得清楚一點(diǎn)，老師看得也清楚，再加上卷面整潔，就算答得不到點(diǎn)子上，也會(huì )多少給你兩分?！?/br>
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☆、第68章

?　　臨近期中,二年級開(kāi)始興起了文理科班互相借筆記的風(fēng)氣。不管認識不認識,都互相借。林美的筆記就被同一層樓別的班的女生借走了。結果學(xué)校門(mén)口兩個(gè)復印店的生意最近火暴極了，每天中午下午過(guò)去都能看到不少學(xué)生在排隊。

老師們也發(fā)現了,這是大家熱衷學(xué)習嘛。所以最后干脆由老師出面借文理兩班學(xué)習最好的學(xué)生的筆記統一復印下發(fā)。

但是某些不太愛(ài)記筆記的人就“暴露”了。

林美的筆記幾乎都是板書(shū)，像趙老師這種不太愛(ài)寫(xiě)板書(shū)，或者板書(shū)含量不高的老師，筆記的內容也沒(méi)什么值得看的地方。她覺(jué)得自己的卷子才是精華中的精華，復習的時(shí)候都是一手卷子一手書(shū)搭著(zhù)看。

何棋的卷面干凈又整治,字跡秀氣。但他的筆記完全就是另一個(gè)世界,字寫(xiě)得草到飛起,完全就是天書(shū)。

老師們借筆記算是“公事”,借來(lái)自然要自己先看一遍啊。通常都認為筆記內容越多越全的才值得看嘛。結果老師收走這些好學(xué)生的筆記后發(fā)現根本不是這么一回事,自然要批評一下的。然后就引起了一股“上課努力記筆記才是努力學(xué)習”的風(fēng)潮。

林美覺(jué)得這股風(fēng)潮有點(diǎn)形式主義。等熬完期中考和會(huì )考后還要繼續上一個(gè)多月的課才會(huì )過(guò)年，到時(shí)放假三天，所以期中考跟平常的考試沒(méi)什么區別，大家都不在意，更多的都在討論筆記的問(wèn)題。因為現在很多老師都在要求筆記了。

“真是沒(méi)意思?！绷置篮椭荏?、黃苓、馮朝夕結伴出來(lái)逛文具店買(mǎi)新的筆記本。因為老師們要求一科一本筆記，有時(shí)還要當作業(yè)收走檢查。

林美邊說(shuō)邊隨便拿了最便宜的筆記本，五毛一本，薄薄的也就二十多頁(yè)，足夠應付老師到他們失去檢查筆記的興趣了。

周罄想挑根好點(diǎn)的鋼筆，她還是習慣用鋼筆寫(xiě)字。在學(xué)校里除了學(xué)習也沒(méi)別的事好做，在文具上精益求精就很正常了。黃苓和馮朝夕都在認真挑可愛(ài)點(diǎn)的筆記本，黃苓說(shuō)：“反正也就是檢查一陣就不管了，老師們才不會(huì )一直記著(zhù)這件事呢?！?/br>
馮朝夕說(shuō)：“咱們理科班的還好，我聽(tīng)說(shuō)文科班還有周記的任務(wù)，每周都要寫(xiě)一篇感想，董老師說(shuō)要讓大家‘發(fā)掘生活中的美好’?！?/br>
這話(huà)一說(shuō)大家都笑起來(lái)了。文科班跟理科班真是兩個(gè)完全不同的風(fēng)格。

但這話(huà)說(shuō)得太早了，周一剛見(jiàn)到董老師，他就在課上笑瞇瞇的說(shuō)：“我已經(jīng)讓二班的人寫(xiě)了一周的周記了，目前看來(lái)大家的進(jìn)步都是很明顯的。你們不要小瞧日記、周記，固定的時(shí)間寫(xiě)一篇東西，可以激發(fā)你的大腦皮層，讓它變得更活躍。我看大家的周記最近幾篇比一開(kāi)始寫(xiě)得都好多了，用詞更熟練了，起承轉合也更自然了，而且每周都要寫(xiě)，你就會(huì )逼自己想出新鮮的東西來(lái)寫(xiě)，這樣慢慢的你就會(huì )不由自主的去注意生活中的小事情。不管寫(xiě)得再怎么無(wú)聊，哪怕看了同一本書(shū)寫(xiě)讀后感，只要你每次的感悟都不同，我也承認你寫(xiě)了?！?/br>
所以，他們也要開(kāi)始寫(xiě)周記了。

董老師說(shuō)這個(gè)是長(cháng)期的語(yǔ)文作業(yè)，他會(huì )不定時(shí)choucha，要是有人不想寫(xiě)，到時(shí)一趕十幾篇也別叫苦。一周一篇，三百字，絕對不算多。

剛好買(mǎi)的筆記本派上用場(chǎng)了。林美在其中之一的封面寫(xiě)上大大的“周記”二字，然后開(kāi)始發(fā)愁第一周寫(xiě)什么。

學(xué)校生活千篇一律，住校時(shí)間久了，偶爾回趟家都會(huì )生出恍如隔世之感，哪有那么多新鮮東西要寫(xiě)？

林美習慣把手邊的事沒(méi)什么難度的都立刻解決掉。所以這天的晚自習，她的計劃就是第一個(gè)把周記寫(xiě)完。

什么最好寫(xiě)？昨天剛回過(guò)家，林美就以“我回家的一天”為題寫(xiě)了篇周記。從回家在樓下就聽(tīng)到強強的叫聲寫(xiě)起，一直寫(xiě)到下午五點(diǎn)多坐公交車(chē)回學(xué)校為止，一數剛好三百六十幾個(gè)字，還超了。

下了晚自習，周罄拿她的周記看說(shuō)：“寫(xiě)得真快?！?/br>
林美嘆氣：“我現在就發(fā)愁，這回家只能寫(xiě)一次，下一篇寫(xiě)什么？”她不能每周回家都寫(xiě)一篇周記吧？?jì)热荽笸‘惏??；丶掖驋咝l生、買(mǎi)菜、做飯、洗衣服、收拾行李、看電視，連跟林mama說(shuō)的話(huà)也都差不多。

周罄說(shuō)，“寫(xiě)讀后感吧。我聽(tīng)二班的人說(shuō)他們班的人找不到想寫(xiě)的都是每周借本書(shū)寫(xiě)讀后感。世界名著(zhù)幾百本呢，夠寫(xiě)到畢業(yè)了?！?/br>
這是個(gè)好主意。

讀后感這東西必須要夠高大上，學(xué)校門(mén)口小書(shū)店的言情武俠書(shū)就不行了。林美和周罄第二天下午下課就去校圖書(shū)館借書(shū)了。

學(xué)校圖書(shū)館跟信息技術(shù)教室在同一幢樓。信息技術(shù)這門(mén)課現在還是很簡(jiǎn)單的內容，還停留在建個(gè)文檔，建個(gè)表格，一分鐘打多少字這種考試內容上。上這門(mén)課時(shí)大家都是在應付，反正也不記入成績(jì)。

林美很少到圖書(shū)館來(lái)，一來(lái)才發(fā)現圖書(shū)館還是很包容的，她就看到了全套的瓊瑤、全套席絹、于晴等臺灣言情，還有凌淑芬什么的，林美輕輕吹了聲口