地熱淚盈眶！

“汪汪！完美數值啊啊??！”

汪完之后智能一號就哭了——它真的不是狗，但現在已經(jīng)越來(lái)越習慣做狗狗的感覺(jué)了。

讓索菲特翻滾連擊折磨的頭昏腦漲的學(xué)生們目瞪口呆，就連方老師也怔了一會(huì )兒。

七秒零二干翻了索菲特翻滾連擊專(zhuān)訓飛碟，這個(gè)速度絕對刷新了速度值記錄！

至于那三個(gè)100%，甚至機體損耗0，單獨拿出來(lái)雖然足夠讓人驚艷，卻并不足以震撼。

但當這組均以完美形態(tài)出現的數據，直觀(guān)地呈現在眾人眼前時(shí)，只能用震撼到無(wú)法言喻來(lái)形容了。

天才。

超神級別的天才。

看向蘭蒂斯的視線(xiàn)里，連最開(kāi)始就鮮少有的不服都徹底消散了。

當一個(gè)人比自己強那么一些的時(shí)候，很容易就會(huì )產(chǎn)生嫉妒和不滿(mǎn)的情緒。

但當那個(gè)人高出自己太多、已經(jīng)成了無(wú)法逾越的高山之時(shí)，只會(huì )讓人徹底折服。

一道天塹的寬度。

反觀(guān)蘭蒂斯，卻是對這個(gè)數據淡漠到極點(diǎn)。

高年級的學(xué)生們，如果再回頭來(lái)刷新這項記錄，相比也會(huì )有那么幾個(gè)人有成功的可能。

他還沒(méi)有盡全力，因為這項記錄毫無(wú)意義。

飛碟速度太慢、攻擊性太弱、毫無(wú)附加意識源、精神力和古武值這三種基礎無(wú)力量的進(jìn)攻。

7分02秒。

這個(gè)速度，讓溫曼看到的話(huà)一定會(huì )嗤之以鼻，封漸離就算單純用古武術(shù)甚至連武器都不需要，也能達到更快的速度。

可一班的學(xué)生們，卻流露出不可置信的表情。

真是一群養在溫室里的嬌嫩花朵啊。

蘭蒂斯想，帝國也許需要換種培養家戰士的模式了。

這就是溫曼讓他來(lái)上課的原因之一嗎？

蘭蒂斯的腦波已經(jīng)和所有人都不在一個(gè)高度上了，也沒(méi)有理會(huì )對他表示敬佩膜拜之情的同學(xué)們，向老師打了個(gè)招呼打算提前下課，心里琢磨著(zhù)該怎么提高機甲系學(xué)生的戰斗力。

機甲系的教學(xué)非常人性化，只要能完成當節課的教學(xué)任務(wù)并通過(guò)老師的允許后就能提前離開(kāi)，不讓學(xué)生的時(shí)間有任何浪費。

以蘭蒂斯的水平，他其實(shí)根本連課都不用來(lái)上的。

方老師環(huán)顧著(zhù)全班三十幾位代表著(zhù)西法爾軍校機甲系最尖端實(shí)力的學(xué)生們。

在膜拜過(guò)蘭蒂斯之后，他們的臉上已經(jīng)沒(méi)有了剛開(kāi)始的興奮和無(wú)法抑制的震驚，甚至連平日里的驕傲和自信也已經(jīng)不怎么能看到了。

如果說(shuō)，最開(kāi)始就知道蘭蒂斯的能力超出他們太多，留給他們的還只不過(guò)是一個(gè)模糊的感覺(jué)時(shí)，那么現在，當數據毫無(wú)保留地出現在眼前，差距就直接能夠用確切的數字來(lái)計算了。

兩相對比的結果，是每個(gè)人都不太想接受的。

這是被打擊的太過(guò)頭了？

方老師叫苦不迭地朝始作俑者看過(guò)去，蘭蒂斯聳了聳肩膀，沒(méi)什么表情的臉上明明白白寫(xiě)著(zhù)“自作自受”和“關(guān)我什么事兒”更刺激人的兩句話(huà)。

方老師淚流滿(mǎn)面——娘的啊，怎么就跟著(zhù)學(xué)生起哄非逼著(zhù)蘭蒂斯玩兒真的？人家蘭蒂斯已經(jīng)提醒過(guò)他了，一時(shí)沖動(dòng)就又犯了彌天大錯。

一時(shí)間方老師心里頭那個(gè)悔恨啊，他寧愿時(shí)間倒流也不想看到天之驕子們因自己的水平太差而深受打擊垂頭喪氣的模樣。

方老師苦笑著(zhù)朝蘭蒂斯擺擺手，示意他趕快走，卻沒(méi)想到一抬頭就看到已經(jīng)走了兩步的蘭蒂斯又一個(gè)轉身回來(lái)了。

他淡定地朝著(zhù)那些苦巴巴仰著(zhù)臉的學(xué)生抬了抬下巴，示意出來(lái)個(gè)人。

順著(zhù)蘭蒂斯的視線(xiàn)，同學(xué)們的目光統一集中在了第一排的一個(gè)男孩子身上。

那學(xué)生先是露出了詫異的表情，又不太確定地伸手指了指自己，在蘭蒂斯點(diǎn)頭確認后乖乖走了出來(lái)。

場(chǎng)外觀(guān)眾席上的學(xué)生們也都好奇地看著(zhù)那個(gè)受到蘭蒂斯青睞的幸運兒。

智能一號以為蘭蒂斯準備來(lái)找南鏡了，就提前蹦蹦跳跳重回南鏡懷中，臥在他懷中抬起圓滾滾的腦地一看，頓時(shí)炸毛地瞪著(zhù)朝男神走過(guò)去的少年。

“狐貍精！”

智能一號嗷嗷地叫著(zhù)，被南鏡立刻伸手把嘴巴捂住了。

雖然此時(shí)南鏡心里也在犯嘀咕——能讓蘭蒂斯主動(dòng)招呼的學(xué)生好像還沒(méi)見(jiàn)過(guò)？

“這是……安瀾吧？”

觀(guān)眾臺上有人認出了那位學(xué)生。

南鏡在聽(tīng)到之后心里哦了一聲，安瀾就是機甲系三年級的那位轉校生，聽(tīng)說(shuō)脾氣性格還有能力都不錯。

如果說(shuō)喜歡蘭蒂斯和封漸離的學(xué)生中，仰慕他們強大的占大多數，但安瀾截然相反，有很多人都說(shuō)他只要靜靜站在那里就能勾起男人的保護欲望。

但更令人覺(jué)得新奇的是，安瀾的性格實(shí)際上很開(kāi)朗活潑，不扭捏不小氣，招人喜歡。

這種反差一出來(lái)，安瀾頓時(shí)成了追捧的對象。

南鏡瞇起眼睛打量著(zhù)安瀾，智能一號立刻摳了摳因為太過(guò)圓潤而看不見(jiàn)的腰，憑空展開(kāi)終端的光屏，將安瀾的基本形象放大呈現在光屏上面。

安瀾從外表看上去的確是柔弱靜美，如同含著(zhù)一汪秋水的淺金色眼眸讓他更加溫柔。

他的個(gè)子大約在一米七五左右，身形纖瘦苗條，皮膚是看不到任何毛孔的瓷白，睫毛卷翹根根分明，淺藍色的長(cháng)發(fā)散在腦后，更添了幾分雌雄莫辨的美感。

很漂亮的美人啊。

這會(huì )不會(huì )是蘭蒂斯喜歡的類(lèi)型？

難進(jìn)有些好奇，卻還不至于有什么危機感——對于蘭蒂斯而言，其他人最不能吸引他的地方就是臉，用蘭蒂斯原話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是“反正他們都沒(méi)我好看”。

這話(huà)還是幾天前在晚飯的時(shí)候說(shuō)的，當時(shí)溫曼就被一口湯給嗆住了，封漸離抽搐著(zhù)嘴角，忍了半天才沒(méi)罵出來(lái)。

現在想想這句話(huà)讓南鏡好有安全感啊擦！

蘭蒂斯和安瀾站在一起，從觀(guān)眾席的角度來(lái)看只能看到背影，一個(gè)高挑修長(cháng)寬背窄腰，一個(gè)柔弱無(wú)骨纖細脆弱，看上去尼瑪居然還挺登對兒！

“嗷嗷蘭蒂斯好溫柔啊他在給安瀾說(shuō)什些什么？”有人激動(dòng)了。

溫柔個(gè)屁啊你能看到他的臉？

“安瀾臉紅了，你看到?jīng)]？他耳根紅了，要不要打賭他一定喜歡蘭蒂斯！”

尼瑪，耳根真的紅了！

“我突然覺(jué)得他們兩個(gè)站一起好配啊安瀾我男神比那個(gè)南鏡要合適多了！”

臥槽你眼是不是被手指