張莫名覺(jué)得眼睛不太舒服。

路人給他們兩個(gè)攔了輛出租車(chē)，關(guān)上車(chē)門(mén)后，楊昊才反應過(guò)來(lái)，趴在車(chē)窗邊，大聲問(wèn)：“哥！你叫什么名字？能給個(gè)電話(huà)嗎！改天請你吃飯！謝謝你！”

路人沖他揮揮手，臉上帶著(zhù)笑：“不用記我名字，叫哥就行，有機會(huì )再見(jiàn)，拜拜?！痹?huà)音剛落，出租車(chē)師傅就跟上前進(jìn)的車(chē)流沖了出去。

楊昊一直回頭看，直到車(chē)子拐了個(gè)彎，才不舍地轉過(guò)頭，感嘆道：“唉！好厲害啊，萬(wàn)萬(wàn)你看到了嗎！他胳膊上那肌rou！打架這么厲害！”張十千都能看到他眼里的星星，但他心里也挺羨慕的。

在這個(gè)年紀的男孩子心里，一個(gè)打架很厲害的男人總是比一個(gè)很會(huì )做題的男人更值得向往。

他們兩家離得不遠，車(chē)子停在楊昊家門(mén)口。開(kāi)門(mén)的楊mama看到兒子的膝蓋嚇了一跳，趕緊扶進(jìn)去。

“昊昊這是怎么了？十千你沒(méi)事吧？”楊mama有些著(zhù)急的問(wèn)。

“阿姨我沒(méi)事，楊昊他......”楊昊在旁邊使勁給他遞眼色，“他在公園給一個(gè)小朋友撿球的時(shí)候不小心摔倒了?！睏铌贿f來(lái)一個(gè)‘好兄弟’的滿(mǎn)意眼神。

楊mama有些懷疑，看向兒子，楊昊使勁點(diǎn)頭，一看就是有事兒瞞著(zhù)。楊mama也沒(méi)多問(wèn)，這個(gè)年紀的小男孩有點(diǎn)磕磕碰碰很正常，膝蓋就是擦破，身上也沒(méi)有其他傷，看起來(lái)也不像是打架。楊昊和張十千玩得好，兩家也認識，十千這孩子還是很懂事的。楊mama就沒(méi)往下問(wèn)，看傷口已經(jīng)處理過(guò)了，就給他們兩個(gè)切了水果，開(kāi)始準備午飯。

楊昊一看已經(jīng)瞞過(guò)去了，舒了一口氣，往后一仰，癱在沙發(fā)上吃葡萄，皮和籽都不帶吐的。拍拍沙發(fā)靠墊，讓張十千也靠著(zhù)。張十千看他這樣，沒(méi)動(dòng)，仍然是規規矩矩的坐著(zhù)，從盤(pán)子里拿了塊哈密瓜，一口咬下去，又甜又水。

每一個(gè)不用做作業(yè)的假期總是過(guò)得很快。

楊昊腿傷已經(jīng)好了，開(kāi)學(xué)時(shí)活蹦亂跳，就是膝蓋上還有點(diǎn)白印。張十千發(fā)現他們居然又分到了一個(gè)班，他懷疑是不是楊昊爸爸動(dòng)了手腳，但楊昊死活不承認，一臉正經(jīng)地拉著(zhù)張十千的手說(shuō)一切都是緣分。到班級報道的時(shí)候又興沖沖地坐到了張十千旁邊，然后假裝突然發(fā)現旁邊的人，扭過(guò)頭說(shuō)：“好巧??！同學(xué)！我看你很眼熟！你是不是叫萬(wàn)萬(wàn)？”張十千覺(jué)得太傻了，沒(méi)理他，偏過(guò)頭看向窗外。

這次的位置還像高中一樣，張十千選了靠窗的位置，教室在三樓，下面是靠著(zhù)花園的停車(chē)場(chǎng)。停車(chē)場(chǎng)來(lái)了輛車(chē)，穩穩停住后下來(lái)個(gè)人，張十千覺(jué)得眼熟，等那人走到教學(xué)樓下后，發(fā)現那人居然是那天那個(gè)路人，心里還挺奇怪那人怎么會(huì )在學(xué)校。沒(méi)過(guò)一會(huì )，路人就出現在了教室。

“來(lái)，同學(xué)們找位置坐好。自我介紹一下，我是你們的新班主任，我姓鐘，鐘起瀾，大家以后叫我鐘老師就好?！闭f(shuō)完后微笑著(zhù)看了一圈教室。鐘老師感覺(jué)到一股特別熾熱的目光，迎著(zhù)目光看過(guò)去的時(shí)候，有點(diǎn)驚訝，那天救的那兩個(gè)孩子竟然是他的學(xué)生。

楊昊更驚訝，鐘老師打架這么厲害還是他的老師！看向鐘起瀾的眼神又多了幾分崇拜。但這種崇拜沒(méi)持續多久，知道鐘老師所教的科目后，楊昊的眼神就有點(diǎn)奇怪了。

“語(yǔ)文??！他居然教語(yǔ)文??！”楊昊面目猙獰咬牙切齒地說(shuō)。

“他怎么不能教語(yǔ)文了？”張十千在給發(fā)下來(lái)的新課本寫(xiě)名字，筆鋒犀利。

“我...我語(yǔ)文那么差，丟死人了?！睏铌慌吭谧雷由?，手指頭滾著(zhù)塊圓圓的橡皮，生無(wú)可戀。

“那正好，讓他好好給你補補課，看看能不能多背幾首詩(shī)?！睆埵ь^也沒(méi)抬。

“唉，你不懂，我還想認他做大哥的，教我打打架練練肌rou...什么的?！睏铌挥挚哿丝壅Z(yǔ)文書(shū)。

“......”找老師學(xué)打架？張十千不止一次覺(jué)得他的同桌是個(gè)智障。

鐘老師長(cháng)的很斯文，金邊眼鏡，儒雅俊秀，穿著(zhù)白襯衫、黑褲子講課的樣子讓班里的小姑娘第一次見(jiàn)識到了成年人的魅力。每節語(yǔ)文課都精神抖擻，專(zhuān)心致志，就怕回答不上鐘老師的問(wèn)題。男同學(xué)們也覺(jué)得鐘老師知識淵博，上課倒也聽(tīng)得認真。除了一個(gè)人。

“楊昊，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這題選什么？”鐘老師臉上帶著(zhù)鼓勵的微笑，楊昊一臉糾結地站起來(lái)，這道題讓選擇注音正確的一組。楊昊剛才就在下邊暗暗祈禱，千萬(wàn)不要叫我千萬(wàn)不要叫我...然而并沒(méi)有什么用。

仔細看了好幾遍，但每個(gè)拼音看起來(lái)都像是對的，楊昊一咬牙“選...C！”

“確定嗎？”鐘老師笑得很溫柔。

楊昊又不確定了，“那選..B？”

“......這次確定了嗎？”

“......還是選C吧?！?/br>
“......”鐘老師笑得有點(diǎn)僵硬，點(diǎn)點(diǎn)頭讓一臉呆滯的楊昊坐下，“同學(xué)們，這題選A，我們來(lái)看第一個(gè)選項.....”

楊昊心里的小人在哭泣，眼神絕望地在試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。他其他科目都很好，只有語(yǔ)文，中考的時(shí)候勉強夠到了七十分，楊昊假期就在想，希望高中的語(yǔ)文老師是個(gè)溫柔的大jiejie，不要像初中的語(yǔ)文老師，老頭子總是兇巴巴地說(shuō)他的作文寫(xiě)得像蒼蠅的晚飯。

高中的語(yǔ)文老師確實(shí)很溫柔，也很好看，但他打架的樣子老是在楊昊腦海里晃來(lái)晃去，楊昊總覺(jué)得，自己要是回答得不對就要被扔出去。

但鐘老師一次都沒(méi)對他兇過(guò)，甚至于放學(xué)后還主動(dòng)提出要幫他補課，楊昊心里很感動(dòng)，“鐘老師，我......”“我不介意你叫我哥?！辩娎蠋熜Φ煤軠厝?，楊昊就想起那天自己哭的慫樣，拉著(zhù)鐘起瀾的手哭得打嗝，頓時(shí)臉一紅。小心翼翼地抬頭看了鐘起瀾幾眼，鐘起瀾被這狂熱的眼神看得莫名有些不好意思，正想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就聽(tīng)楊昊說(shuō)，“老師....我......”楊昊咽了口唾沫，鼓起勇氣“你可以教我打架嗎？”

“......”鐘老師心里莫名涌上來(lái)點(diǎn)小失落，但更多的是有些驚訝楊昊怎么提出來(lái)這個(gè)要求，腦子里就突然想起了遇到楊昊的那天。鐘老師想了想，笑著(zhù)開(kāi)口道，“可以，但你得先完成我給你布置的任務(wù)?！?/br>
另一邊，放學(xué)先走的張十千坐在公交車(chē)上，耳機里放著(zhù)歌。他在商業(yè)街下了車(chē)，今天書(shū)店上新，張十千來(lái)看看有沒(méi)有想要的書(shū)?，F在是傍晚，人群熙熙攘攘，旁邊的蛋糕店里飄出甜蜜的香氣，張十千身邊經(jīng)過(guò)著(zhù)各式各樣的人。剛下班的上班族打著(zhù)電話(huà)，不知和誰(shuí)聊著(zhù)什么，微微皺起了眉；打扮入時(shí)的姑娘挽著(zhù)親密的小伙伴笑著(zhù)從旁邊走過(guò)；年輕夫妻吃完晚飯后抱著(zhù)扎著(zhù)小辮的女兒出來(lái)散步，小孩子拿著(zhù)個(gè)糖葫蘆笑的很開(kāi)心。