是不知月里的吳剛，是否還在數十年如一日地伐桂？

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，韶華流逝年歲漸長(cháng)，能與家人共聚團圓的時(shí)光也越來(lái)越少。遠離親人的游子，沒(méi)有人不思家，沒(méi)有人不念家。吃上一口月餅，喝上一口清茶，李小奇回到桌前，繼續查找資料。

14號時(shí)，培訓班的課程就全部結束完成，全班的學(xué)生同授課老師合影留念后，就從講臺上一個(gè)密封的紙箱中，隨機抽取這次測試的表演題目。

拿到命題后，有10天的準備時(shí)間，25號的命題表演測試將決定在場(chǎng)每個(gè)學(xué)員的去留，大部分人都將止步與初級班，僅有少數的人能夠晉級，而晉級的人將得到更加全面系統的演技培訓。

李小奇抽到的命題是啞巴，這算是本次測試中偏難的一個(gè)題目。

啞巴有分先天和后天，正所謂十聾九啞，先天的啞巴大都是天生的聾人，從出生起便聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)穆曇?，自然也無(wú)法說(shuō)話(huà)，大多數的聾啞人都是這種情況。而后天的啞巴，絕大多數是意外造成的，例如：藥物、刺激。

若是抽中盲人，可以借助導盲棍和墨鏡進(jìn)行表演，適時(shí)再摔上一跤，便能很好地表現出盲人的這個(gè)角色。若是抽中聾人，則可以使用助聽(tīng)器，這樣便可將本身的缺陷告訴他人?？蓡“?，李小奇實(shí)在想不出要如何表現，也無(wú)法確定老師評委究竟是要他表演先天的啞巴還是后天的？

縱使努力思考，參考了一些主角是啞巴的影視資料，對于自己抽到的命題，李小奇仍是一頭霧水。

轉眼時(shí)間匆匆而過(guò)，考試的場(chǎng)所比平時(shí)上課的教室稍大，前方坐著(zhù)評委，學(xué)員們坐在后方，中間騰出一大塊地方當做表演臺。好在是以班級為單位進(jìn)行表演，因而也沒(méi)有產(chǎn)生太多的緊張。

看著(zhù)幫上的同學(xué)一個(gè)個(gè)上前表演，評委老師們時(shí)不時(shí)一起討論，表演結束后會(huì )有一位評委進(jìn)行點(diǎn)評。這感覺(jué)，總有那么點(diǎn)兒像是菜市場(chǎng)選菜的情景。

“下一個(gè)，李小奇?！鼻耙晃槐硌莸氖蔷脛e重逢，看老師的表情似乎都很滿(mǎn)意，李小奇原本平靜如水的心情也稍稍地掀起一絲波瀾。

即使對自己將要進(jìn)行的表演不是很自信，箭在弦上不得不發(fā)，也只能硬著(zhù)頭皮開(kāi)始演。

深深呼出一口氣，緊縮的心臟也慢慢放松。

站在邊緣的李小奇，稍稍駝背聳肩，邁著(zhù)緩慢的步伐，一步一步地走到評委們面前。路上的行人似乎很多，李小奇不時(shí)要往一旁躲閃，可是動(dòng)作緩慢，總是被人撞到，一路上歪歪扭扭的險些站不穩。

走到舞臺的正中時(shí)，李小奇停下了腳步，抬眼看了看，似乎在確認什么。之后點(diǎn)點(diǎn)頭，又緩慢地往前走了幾步。

伸手在及胸高的桌子上敲了敲，很快就看見(jiàn)李小奇發(fā)出“啊，啊”的聲音，應該是在說(shuō)些什么，然而自然是沒(méi)人聽(tīng)得懂的。似乎知道沒(méi)人理解自己的意思，李小奇又一邊發(fā)出“啊、叭”的聲音，一邊搖著(zhù)頭伸手在腦袋上敲打幾下。

許是對方理解了他的意思，李小奇連連點(diǎn)頭。

不一會(huì )兒，就看見(jiàn)他伸手接過(guò)什么東西，搖搖晃晃地走開(kāi)。走到某處，李小奇蹲下來(lái)，伸手在懷里掏了掏，然后拿出一樣東西放在手里，打開(kāi)后仰著(zhù)頭把東西往嘴里倒，下一秒，就見(jiàn)他跳了起來(lái)，面容扭曲，又跪在地上，手握拳敲打著(zhù)地面。

模樣十分痛苦，歪著(zhù)頭，舌頭伸出來(lái)又縮回去，來(lái)來(lái)回回幾次后才慢慢停止了動(dòng)作，痛苦扭曲的臉也慢慢緩和，恢復成最開(kāi)始的模樣。

停了三秒，李小奇站起來(lái)，對面前的評委們鞠躬，“我的表演結束了?！?/br>
說(shuō)完也站著(zhù)不動(dòng)，等著(zhù)評委老師們的點(diǎn)評。老師們討論了一會(huì )兒后，坐在靠右邊的一名中年大叔“咳”了聲。

坐在下邊時(shí)，李小奇就聽(tīng)見(jiàn)身邊的人嘰嘰喳喳小聲地討論著(zhù)這次的評委陣容，除了兩位日常授課的老師外，坐在中間的著(zhù)名導演葉賴(lài)川，葉賴(lài)川左邊的是ED影視實(shí)力派的演員曉琳，右邊的是知名導演卓富，之前發(fā)出咳嗽聲的就是這位導演。

“李小奇，你的表演課題是‘啞巴’對吧？”卓富看了一眼手中的資料，看著(zhù)李小奇說(shuō)道。

“是的?！?/br>
“說(shuō)一說(shuō)你表演的靈感來(lái)源?！?/br>
來(lái)源？李小奇思索了一下，“來(lái)源于‘啞巴吃黃連’的歇后語(yǔ)?！?/br>
“嗯?！弊扛惠p輕點(diǎn)頭，“你表演的是古代窮困潦倒的啞巴到藥店買(mǎi)藥，結果被捉弄吃下黃連的故事，沒(méi)錯吧？”

“嗯?！弊扛坏目偨Y和他想要表現出的情節完全符合。

“那么，就由我點(diǎn)評一下吧?！弊扛徽f(shuō)完，看了一下周?chē)?，別的評委點(diǎn)頭表示后，他開(kāi)口說(shuō)道：“首先，你想要表現的內容大部分都能夠從你的表演中看出，這點(diǎn)做的不錯，在藥店門(mén)口抬頭看牌匾的細節處理的很好。但是，人物角色形象處理得不夠好，既然是社會(huì )底層的小人物，在被人撞到的時(shí)候就應該表現這個(gè)人物的性格，例如懦弱地縮身，又或者看著(zhù)對方走遠后的怒視、吐口水。然后再說(shuō)一下你表演的這個(gè)啞巴，啞巴的確是能夠發(fā)出‘a(chǎn)’或‘ba’的音，但后天形成的啞巴能夠發(fā)出更多的聲音，只是無(wú)法形成話(huà)語(yǔ)，這一點(diǎn)你觀(guān)察不足。再者，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，最后表現‘有苦說(shuō)不出’時(shí)，不應該局限于不發(fā)出聲音，發(fā)出一些支離破碎的聲音感染力會(huì )更強，而且吃黃連后吐舌頭時(shí)，如果讓口水流出來(lái)，給人視覺(jué)上的沖擊也會(huì )更大。嗯，我要說(shuō)的就是這些了?！?/br>
說(shuō)完，卓富就拿著(zhù)筆在寫(xiě)些什么，一旁的協(xié)助老師示意李小奇可以下臺，說(shuō)了句“謝謝老師”，李小奇也離開(kāi)表演臺。

之后是別的學(xué)員的表演，坐在自己的位置上，李小奇思考著(zhù)卓富的話(huà)，回想自己的表演，如果再來(lái)一次，他確信自己可以表演得更好。當然，世界上哪有這么多的“再來(lái)一次”，老天讓他重獲一次已經(jīng)是最大的慈悲，與其后悔過(guò)去，不如努力讓未來(lái)的自己變得更好。

同班的同學(xué)也相繼表演結束，最后老師發(fā)表總結并鼓勵學(xué)員繼續努力，接著(zhù)就可以各回各家了。

至于測試的結果，老師說(shuō)，通過(guò)的學(xué)員會(huì )接到電話(huà)聯(lián)系告知。是否能夠晉級，李小奇還是比較有自知之明，當然最開(kāi)始也會(huì )抱有“萬(wàn)一”的投機想法，萬(wàn)一不小心通過(guò)了呢？前兩天心情還有些忐忑地期待著(zhù)電話(huà)，之后心中知道肯定沒(méi)通過(guò)后，也不再多想。

寬闊的馬路，隨處可見(jiàn)的高架橋，樣式繁多的汽車(chē)來(lái)往穿梭，仿若暈染各色的河水在流動(dòng)。人來(lái)人往的喧囂聲，震耳的喇叭聲，明明如此熱鬧，卻令人產(chǎn)生無(wú)所抗拒的孤獨感，這是大城市獨有的冷漠。

又完成了一份工作，打開(kāi)手機備忘錄將已經(jīng)完成的工作劃去，滿(mǎn)